【好书推荐】统编梅语文旗下语文教研团队专业运营

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专治不会写！这套小学作文书牛了！六步教学，实战培养写作高手！

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统编语文学堂

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收录于合集

孩子正在遭遇的写作困境：

专治不会写、写不好，不会教、教不好的双向难题小学语文作文教案怎么写，

“写作之星小学生同步全文全程指导”6册即将上线。

易实战！超有用！轻松读！

1

16所地市级教科院联袂研发

2

100多所优质名校提供稿件

3

1000多名优秀一线教师倾力指导

4

40000多篇尖子生习作纷至沓来

5

AI赋能，玩转手机批阅

一套解决小学生同步作文指导刚需的实战攻略

一部全息化实用型的“作文兵法”

《小学生同步作文全程指导》1~6年级上册

图书紧扣小学语文教学大纲和人教版教科书，紧密围绕小学阶段60多个常用写作知识点进行讲解，突出实用性、工具性，既能解决解决学生怎么写、教师如何教，又帮助家长走出在日常作文作业辅导中的困境。

写作之星·小学生同步作文全程指导

你不可错过购买的六大理由

01内容新，16 所教科院，1000 名语文老师联袂推荐

40000多篇饱含童真童趣童声的习作中层层甄选6000多篇。篇篇锦绣，字字琢磨，或让人拍案叫绝，或让人忍俊不禁，或让人沉吟思辨。不禁感叹于新生代的想象力和创作力。

编者团队在选择范文时，放弃了那些“你有我有大家有”的“同类项”，避免了素材撞车。选新材，走新路，选他人之所未想，编他人之所未见。像“家国情怀”“生逢伟大时代，传承先辈精神”“关注自我成长”的精神内核，“环保”“新能源”“登月”“疫情时代”的新词热点都是这套书向大家呈现的内容。

02优秀的编写团队，一线作文教学名师手把手指导

本书编委团队由山东省一线语文教学骨干老师、优秀教研人员、语文教育专家、作文专家组成。80%编写人员具备丰富的一线教学经验。在解决孩子不知道如何学的同时，也帮助老师和家长走出不知如何教的困境。

图注：教师点评从文章的内容、语言、结构等诸多亮点方便予以剖析，手把手教学生掌握写作技巧，轻松提高写作水平。

例图：

03教、学、练、批四位一体，既有方法，又有实战演练。

牛刀小试版块，以独特的出题视角，帮孩子巩固所学，及时复忆，提升学生的认知能力、语言能力、深层次思考能力、逻辑思维能力、思辨能力、全局观等各种能力水平和素养。

破茧成蝶版块，名师手把手教你作文升格秘笈。

04六步教学，审题、构思、储备全息化指导。

图书紧扣最新部编版教材，采用6步教学逻辑，全息化指导。

每个教学单元分为先来审题、 拟定提纲、 打开锦囊、 巧用素材、 破茧成蝶、 牛刀小试6个版块，有指导、有方法、有素材、有秘籍，有升格，有强化，循序渐进，层层剥笋，疏浚源泉，为孩子开启与生俱来的写作天赋。

05搭载作文批改神器，轻轻一拍，智能反馈。

“好文章不是写出来的，而是改出来的。”

评改是作文教学的重要环节，是习作指导的继续和深化。

目前，作文批改是语文老师们教学工作中最大的负担。本套书搭载AI 作文批阅系统，将人工智能与纸书出版相结合，解决了老师和家长的燃眉之急。准确、全面的AI四维批阅系统不仅能实现瞬时评阅，而且成本低廉。一键输出的智能反馈能够激起学生写作认同和兴趣，让学生快速掌握写作秘籍。

06插图精美，排版清晰，模块分明，调动孩子的阅读积极性

本书大开本呈现，四色印刷小学语文作文教案怎么写，用纸考究，装帧精美。一流插画师绘制精美生动的插图，图文相佐。

值得人手一本的教科书级作文书，是学生的范本，老师的教案、家长的帮手。

梅语文梅老师推荐

这是一本有趣的书，它就像一座美丽的城堡，小作者们用文字为城堡绘制了五彩斑斓的图案，美丽了孩子童年的梦。这是一本有趣的书，它就像一颗颗璀璨的星，名师们用热爱和敬意为孩子们点石成金，闪耀了孩子童年的天空。

一本写给每一个初闯习作海洋的小小少年的作文书。单元习作无思路？全程指导来护航。讲方法、出点子、给示例、配插图，解决习作烦恼，抒写快乐童年。

渴望高空，就请插上想象的翅膀；

渴望星空，就请安上明亮的眼睛；

渴望掌握习作方法，提升习作能力，就请汲取心灵成长的力量。

亲爱的孩子，好的作品如同夜空的闪闪繁星，愿它们住进你的梦中，指明你习作的方向。

团品详情

《小学生同步作文全程指导》

1~6年级上册可选

梅语文梅老师推荐

适读年龄：7-14岁

价格：（原价：39.8元/册）

团购价格：25.8元/册

快 递：韵达快递，苏州发货

客服电话：18912700886

运 费：包邮（青海海南运费20元，新疆西藏运费30元）

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江阴市英语教研员何源敏老师莅临云亭中学编写的指导

11月10日下午，江阴市英语教研员何源敏老师莅临云亭中学，面向云亭中学全体英语老师和要塞片其他学校的英语教研组长进行英语教案编写的指导,让老师们申报个人课题有了新的方向。

何源敏老师在活动中指出：教案不等同于学案。

首先，教案必须要有可描述，可检测，细化的教学目标。上课之前，教师必须非常明确，这堂课要让学生具体学会哪些能力和知识（如学会描述，定义，例举，推断等等），而不是笼统的宽泛的大目标。

其次，教案要树立英语学习的活动观教案教材分析怎么写，学生知识的习得，要通过一系列的课堂活动，而不是死板地灌输。

对于教学重难点的理解，何老师认为重点备的是教材，而难点备的是学生，教师要以学生的视角来制定教案和课堂活动。而教案具体的课堂活动设计，则是围绕教师制定的教学目标进行展开，突出重点教案教材分析怎么写，关注难点。

活动中，何老师以8A Unit1 Reading，9A Unit2 Task和一篇课外阅读的教案为例，具体讲述了英语教案各课型编写的要点、注意点、特点。

参会的各教师以分年级讨论的形式，修改了之前编写的三份教案， 使教案设计更加规范化和具体化。

云亭中学英语教研组长杨蓉丽老师表示：课堂是知识输入和学习的主要环节和阵地。知识该以什么形式输入，在每堂课上要训练学生的哪些能力点，设计什么活动，活动如何设计，都能直接影响课堂效率。长远来讲，课堂的设计直接影响学生的英语思维模式。所以，接下来所有云中英语老师将致力于研读新课标，用好老教材，做好教案的设计和修改。