有关收集整理的9篇：感受音乐的快乐，愿意在集体中表现

有关收集整理的9篇：感受音乐的快乐，愿意在集体中表现

九个幼儿园大班音乐教案模板合集

作为专门教别人的人民教师，平时需要借助教案来辅助教学。教学计划是保证教学成功和提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的9个幼儿园大班音乐教案。希望对大家有所帮助。

幼儿园一年级音乐教案

目标：

1、让孩子感受音乐的乐趣，可以想象用动作形象来表达音乐的强弱。

2、热爱音乐活动，乐于集体表演。

准备：

音乐; 图集、各种小动物和动物的胸甲。

过程：

1.感受音乐

1.圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听听。（播放音乐）

2. 这首音乐听起来和感觉如何？（愉快）

2.感受音乐的力量

1.这欢快的音乐里还藏着一个秘密，让我们再听听这美妙的音乐。有什么不同？有些声音怎么样？有些声音怎么样？（强弱）

2. 音乐有强有弱。听音乐，让孩子们活动他们的身体。用什么动作表现力强？用什么动作来示弱？（请个别小朋友做，大家学会做）

3、请幼儿听音乐，做动作1~2次。

3.显示地图，再次感受音乐的力度

1.（出示红盘和蓝盘）请小朋友说说哪个盘比较好？弱是什么意思？

2.（出示完整图集）教师有节奏地点击圆圈，幼儿用肢体动作表达。

3、这段音乐中有一部分是有强弱之分的，你能听出来吗？（插曲）（在地图上显示圣诞老人图片贴纸）

4.带领动物们参加圣诞音乐会

1.圣诞音乐会开始了，会有哪些动物？（根据孩子说的，老师出示相应的动物）

2.（播放强劲的音乐）你认为这首音乐适合谁？（请小朋友把动物贴纸贴在地图上）

3.（播放弱音乐）这首音乐适合谁？（请小朋友把动物贴纸贴在地图上）

4.（完整播放音乐）幼儿听音乐，看地图上的动物，表演1~2遍。

5.（再次播放音乐）孩子们选择一个动物的胸甲来进行游戏。

活动反映：

本次音乐活动的目的是让孩子们感受音乐的乐趣，并能想象用动作形象来表达音乐的强弱；他们热爱音乐活动，乐于集体表演。整个活动以游戏化的方式，举办了圣诞音乐会，用圣诞动物把音乐引出来，让孩子们感受音乐的强弱。活动中，孩子们听着音乐，让身体跟着节奏动起来。当听到强音乐和如何演奏弱音乐时，孩子们可以用肢体动作来表达。大家跟着一起学，兴致勃勃。在第三个链接中，红色和蓝色圆盘分别表示强弱，让孩子重新感受音乐的强弱。第四个环节，动物们出来参加圣诞音乐会。根据音乐的强弱，动物们有节奏地行走。在前面的环节中，孩子们的表现都很强，所以后面的环节中，孩子们就提不起兴趣了。作为一项音乐游戏活动，这次的游戏性还不够强。它应该更游戏化，这样孩子们会更感兴趣。以图表的形式，让孩子看图来表演，这样老师会少关注孩子，可能以PPT的形式会更好。在前面的环节中，孩子们的表现都很强，所以后面的环节中，孩子们就提不起兴趣了。作为一项音乐游戏活动，这次的游戏性还不够强。它应该更游戏化，这样孩子们会更感兴趣。以图表的形式，让孩子看图来表演，这样老师会少关注孩子，可能以PPT的形式会更好。在前面的环节中，孩子们的表现都很强，所以后面的环节中，孩子们就提不起兴趣了。作为一项音乐游戏活动，这次的游戏性还不够强。它应该更游戏化，这样孩子们会更感兴趣。以图表的形式，让孩子看图来表演，这样老师会少关注孩子，可能以PPT的形式会更好。

幼儿园二年级音乐教案

活动目标

1.能自然轻快地演唱歌曲，掌握滑音的演唱方法。

2.初步学习说唱形式的唱法，并在活动中控制自己的演唱。

3、能够大胆地运用面部表情和动作来表现歌曲诙谐幽默的特点。

活动准备

《老鼠画猫》歌曲配乐，一张地图。

活动流程

1. 谈话介绍

1.师：你见过老鼠吗？老鼠长什么样子？见过猫吗？猫长什么样？让我们听听歌曲中的猫长什么样。

2. 老师跟着伴奏唱。

2.学唱歌

1.显示地图以帮助理解歌词。

师：小老鼠画的是什么猫？

2、引导孩子看地图唱歌。

3、幼儿听音乐找出歌曲中的滑音，用标记符号在地图上标出滑音的位置，学习唱滑音。

4. 出示重复标记，在钢琴伴奏下完整演唱。

3、用歌曲表演的形式表现歌曲诙谐幽默的风格

师：我们也做小老鼠吧，一边唱一边跳起来，唱歌把小老鼠的得意和喜悦表现出来好吗？

4.活动结束

边表演边听音乐走出活动室。

幼儿园3班音乐教案

活动目标：

1.感受歌曲生动活泼的说唱感染力，体验歌唱的乐趣。

2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗，学会用歌声表达“广东小当家”的热情好客，尽量用潮州话说话。

3、学习×o×××××××××-的节奏型，能用动作表达歌曲。

活动准备：

1.磁带一盘，录像带一盘。

2.围裙四条，小玩具杯，茶壶若干。

活动流程：

1.欣赏歌曲

1、孩子们随着歌曲的旋律拍手进入活动室。

2.声乐节奏练习。

(1)学习“拍手请客”形式的节奏型：

× o × × × × × × × -

(2)以“以歌迎客”的形式，练习发声数鸭子舞蹈教案怎么写数鸭子舞蹈教案怎么写，准确唱出歌曲的旋律。

(3)《唱首歌欢迎客座老师》，老师用潮州话唱，孩子们欣赏。

3.了解歌词内容。

(1)师生以问答形式学习歌词的第一句和第二句。

(2)在动作表演中学习歌词的后半部分。

2.学唱歌

1.欣赏老师演唱的歌曲。

2、孩子们观看一段关于“功夫茶”的视频，同时感受音乐的旋律。

3、幼儿用动作感受和表达歌曲。

4. 让孩子把这首歌完整地唱两遍。

(1)幼儿能完全跟着音乐节奏唱歌。

(2)鼓励幼儿用歌声表达小主人的热情好客。

5、以角色扮演的形式引导幼儿唱歌。

三、游戏及表演

师生共同扮演游戏角色，随着音乐唱歌表演。

幼儿园4班音乐教案

活动背景：

《数鸭子》这首歌轻快活泼，富有节奏感，歌词通俗易懂。它在儿童中很受欢迎。很多孩子听了还跟着唱，模仿小鸭子。我们立即抓住了这本有利的教材，将歌曲改编，编成两部分的合唱游戏活动，制作成电脑课件，提供给孩子们看图画小鸭叫声，于是孩子们可以在学习的同时学习小鸭子。声音中的合唱，促进孩子们的友好合作，在歌声中感受和谐之美。

活动目标：

1. 感知和理解二声部节奏伴奏。

2.创作小鸭子的声音，探索二段式节奏配乐，注意歌曲与节奏音的和谐统一。

3、充分享受音乐探索活动的乐趣，体验和谐之美。

4.熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作动作。

5.能唱对头，口齿清晰，在集体面前大胆歌唱。

活动准备：

多媒体课件、录音机

孩子们已经听懂了歌曲的主要情节，会唱《数鸭子》这首歌。

活动流程：

1、聆听《小鸭子》的音乐，孩子们翩翩起舞入场。

要求：双人舞蹈。

老师：小鸭们，我们和好朋友一起去游泳吧。

2.继续教授歌曲《数鸭子》

(1)《数鸭子》这首歌的回忆

引导幼儿观看多媒体唱歌，让幼儿由远到近、由近到远唱出小鸭的声音变化。

老师：上次我们学了一首关于鸭子的歌。它叫什么名字？

杨：“数鸭子”。

师：这首歌的第一部分是关于什么的？

幼：小鸭子从远处游来。

活动反映：

教具设计巧妙。在节奏练习中，营造了小鸭子过马路、闯红绿灯的场景。抽象的休息用红灯表示，便于掌握。歌唱部分的教具是一张背景图。简单的图很实用，尤其是老师把鸭子快速的贴在图上，让孩子们快速反应出鸭子的数量。在游戏过程中，孩子们很容易就听懂了歌词。贴在老师手掌上的红圈也起到了独特的作用。有特殊提醒时，老师会及时用红圈标出，方便孩子把握停顿。

活动的难点在于休息的掌握和表现。老师通过红绿灯和手心的红圈来突出休息，通过红灯停来表达休息，这样难点就基本解决了。活动中还注意个别指导，对个别孩子给予更多的关注和提醒，帮助他更好地理解和掌握休息。整个课堂以游戏贯穿始终，小鸭的角色将游戏一一串联起来。难度逐渐增加，孩子们学得轻松愉快。

活动中需要改进的地方：课前没有和孩子们接触，孩子们有点拘谨；要进一步调动积极性；对于停顿和说唱歌曲的特点，平时孩子们接触的不多，所以今天孩子们多练习了一些。

幼儿园5班音乐教案

活动目标：

1.能有节奏地用肢体动作表达分娩时的喜悦。

2、了解身边人的各种劳动，培养对劳动的热爱。

活动准备：

阿姨打扫卫生的视频，《最光荣的劳动》的音乐。

活动流程：

1.引发讨论

1、老师今天给大家带来了一个视频。让我们来看看。谁在视频中？他们在做什么？

2.看幼儿园阿姨打扫卫生视频交流。

3、你看到阿姨们在做什么？（擦窗户、扫地、擦桌椅、拖地）鼓励孩子用动作展示阿姨打扫卫生的各种动作。

4.视频里阿姨做的事情你都找到了。细心的孩子一定会发现，我们身边工作的人很多。你看到了吗？他们在做什么？

5、幼儿想象人的劳动，做出动作，让大家猜一猜：这是谁，他在做什么，发现身边爱劳动的人很多。

2.跟随音乐

1、听音乐：老师也爱干活。我喜欢边工作边听音乐。这样会让我做事的时候更有干劲，更有干劲！

今天，我带来了孩子们工作时最喜欢的一首音乐，我们一起来听听吧。

2、老师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗户，孩子们随着音乐的节奏拍手，感受歌曲的旋律和节奏。

3、教师反复播放歌曲，让幼儿想象可能是谁在工作，并尝试用动作来表达（教师给予适当的提示，使动作更明显，更符合音乐的节奏）。

4. 交换自己创建的动作，共同选择几个代表不同工人的劳动动作。

三、表演创作

1、自由结伴，假扮某工种工人，与音乐一起练习。

2.轮流为大家表演（老师可以假装主持人分别介绍）。

3、欣赏老师的舞蹈表演《我们爱劳动》，和老师一起跳舞。

幼儿园六年级音乐教案

【活动目标】

1、观察画面，感知理解歌曲内容，学会有表情地背诵歌词。

2.探索两种表达方式来表达歌曲逐渐升温的情绪。

3.能与同伴齐声演唱，感受歌曲的欢乐气氛。

【活动准备】

1.根据歌曲内容准备一张相关图片。

2.音乐磁带或CD，以及录音机。

3. 孩子们玩“欢乐舞”。

4.打击乐器：铃铛、手鼓、华尔兹板等。每个孩子都有一件乐器。

【活动流程】

1、歌唱活动：毕业歌。

老师引导孩子们随着音乐富有表现力地唱《毕业歌》。

2.看图欣赏歌曲《欢乐颂》。

老师出示图画，启发幼儿看图说：图上是什么？他们在做什么

师：接下来，老师将孩子们看到的图片与小伙伴们所说的联系起来。请仔细听。

老师：你听到了什么？引导孩子看图读歌词。

老师带领孩子们跟着音乐读歌词。

欣赏歌曲《欢乐颂》的录音，鼓励孩子跟着老师一起唱。

三、学唱歌。

引导孩子在钢琴伴奏下唱歌。

孩子们唱歌，老师不干了。

4、引导孩子讨论：怎样唱才能表现歌曲越来越热烈的气氛？

进行讨论。

带领孩子们按照商定的一两个方案进行歌唱活动，表现歌曲的气氛越来越热烈。例如：子声部层层叠加，加入舞蹈动作，加入衬词，加入打击乐器来演唱表达歌曲。

5.打击乐：欢快的舞曲。

师：刚才我们小朋友用歌声和动作来表达一种欢快、热烈的气氛。接下来，我们将用乐器演奏《欢乐之舞》。

老师带领孩子们使用乐器演奏打击乐《欢乐舞》。

幼儿园七年级音乐教案

活动中，孩子们合作搭桥时，配对老师将代替主班老师，主班老师将是八仙中的“张果老”，边看动作边指导孩子们搭桥众神的。幼儿去检查桥梁。

二、教学活动建议

【活动准备】

1.《小牛郎》音乐剪辑版。

2.八仙图。

【活动目标】

1、熟悉音乐结构，能随着音乐做出搭桥动作和桥形。

2. 通过两个人一起搭桥，尝试创造不同身体部位的造型。

3、锻炼克制能力，在别人挑逗、推搡的时候尽量保持姿势不动。

【活动流程】

1. 前置难点：展示八仙图，问：他们是谁？蹒跚学步的答案。

2.全音乐试玩

3.合作搭建桥梁

4.神明出现参与游戏，学习神明动作。

（老师模仿张果老倒着走检查桥，边走边说：walk, walk, look, walk, walk, look, stop still still still, walk, push, push, push, Walk, walk, push ， 推推）。

刚才哪位仙女巡视过桥？他做了什么？是张果老，（向后走，看，推）

5、集体练习神仙动作。

6.邀请小朋友化身小仙女体验玩法。

选幼师带仙

小鲁班们，我们开始搭桥吧！（二张果老检查桥）

请问各位大神，小匠人建的桥结实吗？为什么？

7、更多的小朋友被选为小仙女来玩游戏，巩固游戏规则。

请选出刚才最强的桥，和我们一起做仙女吧！（三个小朋友和老师充当神仙桥）。你想成为哪个仙女？（吕洞宾、铁拐李……）

8.共同搭建桥梁，体验集体游戏的乐趣。

小工匠，我们要不要一起建造最坚固的桥梁？这么多小工匠是如何连接成一座桥的？（老师是张果老巡桥）

幼儿园8班音乐教案

教学目标

1、让孩子感受歌曲中欢快活泼的感觉。

2、让孩子根据不同的节奏选择乐器，初步学会演奏图谱。

3、激发孩子的兴趣，培养孩子对音乐的热爱。

教学准备

节奏表、音乐磁带、小手和脚标记、乐器标记和双拍板、沙球、手鼓。