幼儿园小班教案《水果》(水果)》适用于小班的主题

幼儿园小班教案《水果》(水果)》适用于小班的主题

幼儿园小班教案《水果》

小班

教案《水果》适合小班的主题教学活动，让孩子对常见水果的营养价值有一个初步的了解。尝试自己剥香蕉和橙子，愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道，来看看幼儿园班的“水果”教案。

活动目标：

1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

2、初步了解普通水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和橙子。

3.体验品尝水果的乐趣。

4.让幼儿对探索水果生长现象感兴趣

5、培养观察和比较能力。

活动准备：

1.活动前，请自带水果：苹果、香蕉、橙子、梨。

2.苹果，香蕉，橙子，梨的一些图片和标记图片。

3.老师准备一张水果娃娃的图片，上面有事先画好的苹果、香蕉、橙子和梨。

4.活动前制作水果拼盘。

活动流程：

首先，引入“水果找家”游戏，激发兴趣。

1.T 让 S 从托盘里拿出你准备的水果和水果：你有什么水果宝藏？（S 自由回答）。

T：谁知道这些小水果是什么味道？逐个展示水果：苹果是什么味道？梨是什么味道？香蕉和橙子呢？

2.T展示水果标记图片，让孩子对水果进行分类：甜苹果找家，请送回家！糖醋橙要回家了，请送回家！软香蕉要回家了，请送回家！甜梨要回家了，请送回家！

第二，初步了解几种常见水果的营养价值。

1.T拿出一个五官的水果娃娃，模拟一个水果的语气，问：孩子们愿意和我做朋友吗？你为什么喜欢我？

（1）T说香蕉的作用：像我这样的孩子，我可以帮你排便。

（2）T说橙子和苹果的作用：像我这样的孩子，我可以帮你预防感冒。

（3）说梨的作用：像我这样的孩子，我可以让你不咳嗽。

2.T：下面这个水果娃娃给孩子试探一下，你们哪一个可以说它的好处，说娃娃和孩子握手。（如果一个蹒跚学步的孩子说：吃香蕉可以帮助排便，“香蕉娃娃”和它握手，孩子说：吃苹果可以预防感冒，“苹果娃娃”和他握手，等等。）

3.品尝美味的水果。

1.T：宝贝，你自己剥水果吗？（让幼儿尝试脱皮，然后老师示范）你刚才很能干，不仅说水果的好处。我可以自己剥香蕉和橙子！水果应该是对你的哀悼，请品尝它们并思考它们的好处。但是在品尝之前我们必须做什么？（洗手，以免细菌进入肚子。

2.T 将预制好的水果拼盘放入小碗中，让幼儿品尝。T：每一种水果都是有营养的，我们必须和所有的水果宝宝做朋友，如果我们只喜欢一种水果，其他水果就会不开心。鼓励幼儿不要挑食。

四、游戏“水果宝贝深蹲

“

1.T：请去篮子里选一个喜欢的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲”的游戏，说说它的好处。

2.T邀请小朋友带水果宝宝到教室外玩！儿童百科：水果

是指多汁、可食用的植物性水果，其主要口感为酸甜。水果不仅营养丰富，还能促进消化。

幼儿园小班教案《水果车》

幼儿园教案“水果车”

小班教学

计划“水果车”适合小班语言主题教学活动，让孩子在有趣的故事情境中学会说短句，引导孩子仔细观察画面，猜测故事情节，大胆表达想法，愿意在角色中表演简单的故事情节。

【活动目标】

1、引导孩子仔细观察画面，猜故事情节，大胆表达自己的想法。

2.在有趣的故事情境中，学会说短句。

3.愿意在不同的角色中表演简单的故事情节。

4.喜欢并尝试创造故事结局，并愿意学习与同龄人一起制作。

【活动准备】PPT课件。

【活动流程】

首先，介绍情况以引出主题。（通过驾驶汽车游戏，您可以活跃课堂气氛并为接下来理解故事做好准备。）

老师和孩子们随着歌曲“汽车卷轴”的节奏进入活动室，来到美丽的森林。

问：你开的是什么车？

第二，大胆猜测，理解故事。（使用PPT的生动图片引导孩子仔细观察，可以用更完整的语言表达图片的内容。以对话的方式进行，为幼儿营造轻松的氛围，让幼儿有表达自己想法的愿望。初步感知故事的剧情变化，猜测故事的发展，能够用自己的理解主动讲述。）

（1）森林新发现。孩子有自己的房子，动物

也想找房子，看看哪些动物来找房子？小动物发现了什么？

（2）变成水果房。

讨论：这些房子吗？房子是什么样的？如果我没有房子怎么办？

动物做了什么？

（3）动物运输房屋。

动物如何将水果屋运回家？你在运送房子的过程中遇到了谁？警察叔叔怎么说？

（4）变成水果车。

讨论：不能在路上滚，那房子怎么运回家？房子是如何变成水果车的。

第三，自由想象，驾驶水果车。（随意想象各种水果车，带着欢乐的心情开车回家，在快乐的气氛中结束活动。）

兔子、老鼠和蚂蚁带着乐趣和快乐回家。森林里的其他小动物也想变出有趣的水果车，所以现在让我们帮助它们，好吗？让我们也把水果车开回家。

支线故事：有趣的水果车

今天的森林

真的很热闹，小猪、兔子、老鼠出来找房子，它们没有在森林里找到房子，而是在森林里找到了西瓜、苹果和菠萝。小猪把西瓜变成西瓜屋，兔子把苹果变成苹果屋，老鼠把菠萝变成菠萝屋小班头饰水果宝贝怎么写教案，它们把“房子”滚到路上。警察叔叔见状，说：“住手！道路上不允许滚动房屋。“哦，我能做什么？我怎样才能把西瓜、苹果和草莓带回家？

小猪想出了一个办法，它把方向盘放在西瓜上，装上小轮子，卷轴，卷轴，西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成苹果车，小蚂蚁把草莓变成草莓车。他们高高兴兴地开车回家。儿童百科：水果

是指多汁、可食用的植物性水果，其主要口感为酸甜。水果不仅富含维生素和营养，还能促进消化。

幼儿园班级语言活动：水果歌

活动目标一：尝试根据水果的颜色创作儿歌。

2、体验问答儿歌的乐趣。

活动准备 1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片（正面不着色，背面彩色）。

2.几个小图标。

活动过程1，介绍1，“今天，我们青蛙班来了几个可爱的水果宝宝。谁？现在，邀请他们出来见大家。2.老师展示水果的图片，上面有苹果、香蕉、西瓜、葡萄（未着色的一面），引导孩子说出是什么水果。

二、学儿歌 1、“这些果宝宝有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师有4种漂亮的衣服颜色，一起来看看它们是什么颜色。“2、展示4种颜色，让孩子讲起来，引导他们学习”红“、”黄黄“、”绿绿“、”紫”。

3.让孩子在四种水果中找出哪种水果是红色的（苹果），并用好听的话语（苹果苹果红红）说出来。

4.展示“什么水果是红色的”图片告诉孩子问

号表示用大脑思考问题，老师问第一句话“什么水果是红色的”，孩子完全回答“苹果苹果红”。

5.什么水果是黄色的？幼儿寻找它，谈论它，并将香蕉的照片发布到童谣中。

6. 哪些水果是绿色的？什么水果紫色？让幼儿将西瓜和葡萄的图片粘贴到儿歌中，并将两句话连接起来说出来。

7.说出儿歌的名字并完整地阅读。

8.老师让孩子们回答 T：现在陈老师要测试我们的孩子，我会问，你会回答我吗？（加上动作）9、孩子让老师回答 3、创作儿歌。

1、T：除了儿歌里提到的这些水果，还有一些水果也想穿漂亮的衣服，它们是谁？展示其他水果的图片，以帮助幼儿识别它们。

2.要求孩子

从椅子下面拿出准备好的水果图片，然后贴在后面相应的色板上，让孩子们说“XXXX红（黄、绿、紫、紫）” 3.展示四个板子，老师对每个板子问一句话，孩子们一起回答。

第四，鼓励回家后把其他水果编成儿歌，读给父母听。

T：孩子们太聪明了，他们用这些水果做了一首新的儿歌，还有很多水果也可以做成儿歌，回家让爸爸妈妈帮我们写下来，好吗？

配儿歌 水果歌 什么水果是红色的？

苹果是红色的。

什么水果是黄色的？香蕉

香蕉黄。

什么水果紫色？

葡萄紫紫色。

哪些水果是绿色的？西

瓜西瓜是绿色的。

幼儿园小班教案《水果饮料》

小班教学计划“水果饮料”适合小班

授课的科学题材教学活动，让孩子体验自己制作果汁饮料的乐趣，根据颜色和口感区分不同的果汁饮料，培养孩子的观察能力和动手操作能力，快来看看幼儿园小班“水果饮料”教学计划。

【活动目标】

1.根据颜色和味道区分不同的水果饮料。

2.体验自己制作果汁饮料的乐趣。

3、培养孩子的观察能力和动手操作能力。

4、在交流活动中能够倾听和尊重同伴的言语。

【活动准备】

不同口味的果粉、饮料;每个幼儿手里拿着一个杯子;.ppt。

【活动流程】

首先，猜影子。

展示PPT，引导孩子们猜猜图片中的影子是什么样的水果宝宝？它是什么颜色的？味道如何？

你还知道什么水果？

概括： 水果宝宝非常有营养，对我们的身体很有帮助。

二、寻找看不见的水果宝贝

1.展示饮料（橙子），你能看到里面藏着什么样的水果宝宝吗？

引导幼儿使用多种感官寻找看不见的水果。

首先，它是什么颜色？哪些水果是橙色的？

其次，我们可以闻到水果的味道。

除了闻起来，我们还能用什么方法找出里面藏着什么水果？

同样，你也可以用嘴喝它的味道。

现在请为孩子们喝。

显示瓶子图片以验证答案。

2.展示红色饮料，哪个红色水果宝宝会躲在里面？

使用感官验证

显示瓶子图片以验证答案。

3.展示水果宝藏

展示黄色水果宝藏，猜猜

里面会藏着哪种水果，观察果粉的颜色，闻到果宝的气味小班头饰水果宝贝怎么写教案，猜猜是什么果香的果粉。

老师演示调制过程。

第三，幼儿制作水果珍品。

孩子们自己选择水果

请问幼儿看看他们的宝藏里有什么水果？

让幼儿用水搅拌并品尝。

告诉我你喝的是什么水果味？

出示袋子进行验证。

4.扩展和扩展。

结合PPT，谈谈生活中水果看不见的地方。儿童百科：水果

是指多汁、可食用的植物性水果，其主要口感为酸甜。水果不仅富含维生素和营养，还能促进消化。

幼教教师教育网幼儿园教案频道是《幼儿园小班活动教案'果实》为您编辑的内容，希望对您有所帮助！同时，我们幼儿园小班教材水果题目也需要你想要的内容，欢迎参观！

《数鸭子》幼儿园大班数学教案怎么写好教案呢？

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《数鸭子》幼儿园大班数学教案

教材应灵活处理。教案不能写成教材的简称，不能写成教材的大纲，不能完全脱离教材。手表。

它显示了儿童创作和编辑的节奏。孩子们很感兴趣，注意力也很集中，他们乐观积极地参与到创作活动中。并配合老师，歌声和谐悦耳。

2、孩子们选择自己喜欢的小鸭节奏，边看多媒体课件边互相配合。

第一次，要求查看自己的歌声地图。

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其次，要求唱歌和说话要欢快，歌声和节奏要和谐。

点评：孩子们创造了各种各样的小鸭叫声，他们都很开心。抓住这个爱好点，逐步让孩子参与合唱的角色，促进孩子之间的相互合作。尤其是让孩子们在观看多媒体时感受到小鸭们的欢乐心情。这样促进了孩子的情感互动，表达了小鸭的情绪，同时提高了孩子合唱的综合素质。

3.小鸭子说的真好，下次再聊吧！除了小鸭子，我们还有其他同伴。快来找个搭档玩《猜猜玩吧》吧！

点评：这部分是活动的结尾，让孩子们在创作活动和两部分的节奏和配乐上有一定的连续性数鸭子舞蹈教案怎么写，激发他们重新创作的欲望。最后以“猜猜戏舞”收尾，让孩子们充分享受到合作带来的欢乐。

三、活动评价

在整个活动中，我们围绕孩子们的兴趣爱好，鼓励他们大胆创作各种小鸭叫声，并有机结合电脑课件，初步关心孩子的二段节奏乐谱，感受音乐的欢快氛围，激发孩子们的情感共鸣和渴望表达，让孩子内心的情绪自然发泄。此外，在数鸭子的合唱和演奏中，“小鸭子”和“小伙伴”两个角色的情感交流和歌唱，充分激发了孩子们对音乐的热爱，享受了合作的乐趣。

《数鸭子》幼儿园数学教案3

活动目标：

1. 能唱出声音自然、情绪活泼的歌曲，注意自己唱、伴奏、伴唱的和谐。

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2. 学习和理解休止符；在说唱歌曲中体验节奏和节奏之美。

3、积极参加活动，充分享受歌唱活动的乐趣。

4.感受音乐欢快活泼的心情。

5.熟悉歌曲的旋律，为歌曲创作动作。

活动准备：

节奏图（下面有道路和小树）；带背景的图片；一些鸭子的小照片；数字 2.4.6.7.8；一只会动的鸭子；红绿灯; 一个红色圆圈（贴在手掌上）。

活动流程：

1.节奏刺激。

(1) 显示红绿灯：这是什么？这是什么意思？小鸭子看到马路上的红绿灯会怎么做？

(2)展示节奏图，学会理解和理解休止符。(∣●●●●●∣●●●●●●∣●●●●●●●∣●●●●●●∣)

师：我走在路上，很兴奋。我在绿灯处走来走去，在红灯处停了下来。

鸭子边走边叫，怎么叫？让我们通过查看交通信号灯来尝试一下。

(3) 学习用鸭叫声来表达节奏∣●●●●●●∣。

这里还有一组红绿灯，我们用小鸭的叫声展现节奏。

创造不同的鸭子叫声来表达节奏。（咕咕）

2.“数鸭子”嬉戏。

(1) 展示图片：今天不仅来了一只鸭子，还来了很多鸭子。现在让我们玩“数鸭子”吧。让我们先看看图片中的内容是什么？

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师：门前的桥下，有一群鸭子在游泳。来数一数，有几个？问完老师数鸭子舞蹈教案怎么写，赶紧把两只鸭子贴在图上。幼儿回答：一共有2个；

老师连连问道：门前的桥下，有一群鸭子在游泳，来数一数，一共有多少只鸭子？问完，老师赶紧在图上贴了两只鸭子。幼儿回答：一共有4个；

老师一边提问，一边分别贴出2、1、1鸭子，孩子们反应很快。

（2）提炼归纳：老师是怎么问的？你数了几只鸭子？

3.结合节奏图讲道理，提示孩子注意休息。

4. 与秦声的神曲演唱部分的前半部分。

5.连续“数鸭”嬉戏。

(1) 老师：另一只小鸭子在游泳。那里有多少？老师赶紧把鸭子贴在图上，问：现在有几只？

(2) 老师轻声哼唱了这首歌的后半段。

(3) 孩子们跟着歌曲的后半部分唱。

6.完全学会唱歌。

7. 老师和孩子一起总结歌曲的特点。

8. 师生共同创作动作，边唱边表演。

活动扩展：

1.学会用两种声音唱歌，体验和声之美。唱段词尾加“嘎嘎”，分组演唱。

2.学习****曲第二段。

3. 看其他说唱歌曲。

活动反思：

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教具的设计很精彩。在节奏练习中，创造了小鸭过马路、走过红绿灯的情景。抽象休止符用红灯表示，易于掌握；歌唱部