国际中文师资培训模式的构建——基于美国TESOL项目的启示

国际中文师资培训模式的构建——基于美国TESOL项目的启示

关于作者

王天苗（1978-），天津人，博士，北京大学对外汉语教学学院研究员，终身副教授，博士生导师。主要从事教师发展、学生发展和对外汉语教学研究。

引用这篇文章

王天苗. 国际汉语教师培养模式的构建——基于美国TESOL项目的启示[J].河北师范大学学报(教育科学版), 2021, 23(2): 98-104

概括

国际汉语教育开启了大众化的新时代，建设高水平的师资队伍是推动国际汉语教育长期稳定发展的必要条件。为了提高教师的质量和数量，迫切需要建立一个更加完善的国际汉语教师培训体系。美国的TESOL（Teaching English to Speakers of Other Language）教师培训模式比较成熟，得到了全球英语教师和雇主的高度认可。通过对TESOL项目的培养理念、教学对象、课程培养目标、课程设置和资格认证等方面的深入分析，可以帮助国内学术界了解美国TESOL项目的特点，

关键词

美国TESOL项目；国际汉语教师；训练模式

文本

介绍

国际汉语教育是国家发展战略的重要组成部分。随着整体国际化步伐的加快，汉语国际化已成为不可逆转的趋势。目前，已有70多个国家将汉语纳入国民教育体系。国际汉语教育开启了大众化的新时代[1]。一支高水平的师资队伍是推动国际汉语教育融入当地教育环境、实现长期稳定发展的必要条件。然而，现有的国际汉语教师无论是“数量”还是“质量”都不容乐观，这已成为制约国际汉语教育可持续发展的主要瓶颈[2]。国际汉语教育学历体系建立了从本科到博士更加科学、系统的培养模式。然而，学历教育的缺点是培训周期太长。因此，基于大量海外汉语教师的迫切需求，构建专业化、系统化的国际汉语教师培养模式势在必行[3]。通过对二语教师培训模式的研究发现，美国的“教外语者英语”（TESOL）项目是全球二语教师培训的成功范例。TESOL 课程是向以英语为第二语言的学生教授英语。经过多年的探索和发展，该项目已形成较为完善的师资培训体系。其优质的英语教学在世界各地培养了一大批优秀的国际英语教师。它的成功模式和经验非常值得我们学习。并从中学习。基于此，本文对TESOL项目的背景和发展现状、师资培养目标、教学对象、课程培养目标、课程设置和资格认证等进行了深入分析，以期探索TESOL项目的启示。美国TESOL项目对国际汉语教师培训，加强国际汉语教师队伍建设，促进汉语国际教育和学科发展。其优质的英语教学在世界各地培养了一大批优秀的国际英语教师。它的成功模式和经验非常值得我们学习。并从中学习。基于此，本文对TESOL项目的背景和发展现状、师资培养目标、教学对象、课程培养目标、课程设置和资格认证等进行了深入分析，以期探索TESOL项目的启示。美国TESOL项目对国际汉语教师培训，加强国际汉语教师队伍建设，促进汉语国际教育和学科发展。其优质的英语教学在世界各地培养了一大批优秀的国际英语教师。它的成功模式和经验非常值得我们学习。并从中学习。基于此，本文对TESOL项目的背景和发展现状、师资培养目标、教学对象、课程培养目标、课程设置和资格认证等进行了深入分析，以期探索TESOL项目的启示。美国TESOL项目对国际汉语教师培训，加强国际汉语教师队伍建设，促进汉语国际教育和学科发展。它的成功模式和经验非常值得我们学习。并从中学习。基于此，本文对TESOL项目的背景和发展现状、师资培养目标、教学对象、课程培养目标、课程设置和资格认证等进行了深入分析，以期探索TESOL项目的启示。美国TESOL项目对国际汉语教师培训，加强国际汉语教师队伍建设，促进汉语国际教育和学科发展。它的成功模式和经验非常值得我们学习。并从中学习。基于此，本文对TESOL项目的背景和发展现状、师资培养目标、教学对象、课程培养目标、课程设置和资格认证等进行了深入分析，以期探索TESOL项目的启示。美国TESOL项目对国际汉语教师培训，加强国际汉语教师队伍建设，促进汉语国际教育和学科发展。

一、美国TESOL项目背景及发展现状

1960年代，随着美国国际影响力的不断提高和全世界英语学习者人数的不断增加，TESOL国际英语教师协会（TESOL International Association）于1966年在弗吉尼亚州亚历山大市成立... TESOL 国际英语教师协会是一个以其他语言为母语的英语教师组织。它是全球最大的英语作为第二语言教师的专业组织，包括全球约60,000名教育工作者，其中包括14,000多名个人会员。，超过 100 个 TESOL 分支 [4]。同年，经路易斯安那州政府批准，美国TESOL Institute, Inc.作为独立法人实体在美国佛罗里达州坦帕市成立。TESOL教育协会是专门从事国际英语教师培训和TESOL认证颁发的学术机构。. 目前，美国TESOL教育协会已在全球100多个国家和地区开设了TESOL英语教师培训课程。其教师培训计划主要探讨英语教学理论和教学方法。培训效果好，在世界范围内培养了一大批以英语为第二语言的优秀教师[5]。此外，TESOL还出版《TESOL Quarterly》和《TESOL Journal》两本期刊，为会员提供英语教育领域的一系列出版物、书籍和电子资源。在夏天，该组织在美国举办专业发展研讨会，称为 TESOL Academies，以及为世界各地的英语教育从业者提供网络和研讨会机会的年度会议。如今，TESOL培训项目已形成较为成熟的教师培训-考试认证-就业服务体系，在全球100多个国家的7000多所学校和机构中得到了高度评​​价和广泛认可。

美国TESOL教育协会颁发的TESOL国际英语教师证书，作为国际英语教学专业资格证书，适用于全球150多个国家和地区。公平、可量化的标准和依据，享有英语作为外语教学“国际绿卡”的美誉，全球认证学生超过15万。以中国为例，美国TESOL在20多个省市建立了30多个TESOL认证和授权中心，毕业生超过25000人。

2.TESOL教师培养模式

（一）TESOL项目的培养目标和培养对象

TESOL教师培训计划旨在使英语作为外语的教师掌握全面、系统的英语作为第二语言教学方法；提高英语教学技能，掌握以英语为主导的教学方法；掌握多种评估测试方法，完善辅助工具，激发和促进学生学习；深入了解英语作为第二语言教学的社会文化背景知识。例如，本项目培养的英语教学理论和方法包括如何使EFFL教师成为优秀的学习者，如何有效地组织教与学，如何教授语言、读、说、写、听，如何使用教科书以及如何使用。准备课程等，以全面提高教师的理论水平和实践能力，使其与国际接轨。经过TESOL的强化培训，教师可以掌握以英语为第二语言的学生的英语教学技能，最终成为符合国际标准的合格英语教师，并获得国际公认的不同类别的TESOL国际标准。英语教师资格证书。并获得国际公认的不同类别的TESOL国际标准。英语教师资格证书。并获得国际公认的不同类别的TESOL国际标准。英语教师资格证书。

TESOL项目的申请者首先需要较强的英语表达能力。一般要求考生以英语为母语，或语言水平接近母语水平。其次，要求熟练使用互联网完成在线学习任务。第三，来自美国的申请人需要持有高中文凭；申请到其他国家或地区培训的可以是大学、中小学或各种培训机构的英语教师，也可以是英语水平较好的大学生，有志成为教师。面向从事英语教育的各界人士。

(2) TESOL项目的训练方法

TESOL培训课程采取两种方式：在线课程和面授课程。受过培训的教师可以根据自己的情况选择任何方式进行学习。其中，国际少儿英语教师、国际商务英语教师、国际高级英语教师的在线课程为120小时，持续1-3个月，面授课程需1-2个月完成；而对于国际基础英语教师，国际专家英语教师的课程只是在线课程，必须分别在2-6个月内完成200小时和300小时的强化培训。在线课程灵活便捷，美国导师在线指导，在线考试，提交论文；

（三）TESOL项目的培训内容

为使培训内容与教师教学环境的基本需求紧密结合，TESOL项目包括针对儿童、青少年和成人的5类培训课程：国际少儿英语教师资格培训、国际商务英语教师资格培训、国际高级英语教师资格培训、国际基础英语教师资格培训和国际专家英语教师资格培训。

1、国际少儿英语教师资格培训

该培训旨在教授3-17岁年龄段和不同发展阶段儿童的英语。培训内容包括以下几个方面：一是教学方法的培训，如实例法、游戏教学法、动作教学法、情景教学法、活动教学法、合作学习法①等教学方法。二是课堂管理方法，包括课堂人际关系管理、课堂环境管理和课堂纪律管理方法；而在TESOL课堂中，哪种方法的结合可以达到最好的教学效果。完成课程并获得证书的学生有资格为任何年龄的孩子教授英语。

2.国际商务英语教师资格培训

本次培训是针对商务人士的商务英语课程。课程内容不仅侧重于学习商务专业语言，还侧重于教授相关术语在社交、电话、主持、会议和谈判等重要商务场合的特殊用法。模拟各种业务场景进行实践等多种教学方式相结合。培训合格后，学员将成为一名合格的商务英语教师。

3、国际高级英语教师资格培训

本次培训的目标是使学生具备教授成人英语课程的资格。培训内容主要分为学习者和教师、教与学的背景关系、语言分析和语言意识、语言技能（听、说、读、写）、备课和不同教学资源的使用、教学技巧和职业发展。方面。通过TESOL高级英语教师资格培训后，学生各方面都能得到显着提升，可以从事继续教育、成人教育、社区教育等成人化英语教学。

4.国际基础英语教师资格培训

培训包括两个TESOL在线课程，包括TESOL在线高级英语课程和TESOL在线初级英语课程或TESOL在线高级英语课程和TESOL在线商务英语课程。在线基础英语教师资格课程将为学生提供面向儿童、商务或高级人士的全面英语教学指导。

5.国际专家英语教师资格培训

培训包括三门在线课程：TESOL Online Advanced Course、TESOL Online Children's English Course、TESOL Online Business English Course。是目前最系统、最全面、最优化的课程体系。完成所有TESOL专家课程并通过考试的学生，可以获得TESOL Junior、TESOL Business、TESOL Advanced三个证书，也可以申请TESOL专家证书。国际英语专家证书是所有ESL英语教学资格中最高和最权威的。是英语语言培训领域的英语教学专家，具有在全球范围内教授英语作为第二语言的资格。

三、TESOL项目对国际汉语教师培养模式的启示

综上所述，美国TESOL项目专业化、规范化、国际化、统一化的师资培养模式对于国际汉语师资培训建设具有重要的借鉴和启示意义。主要包括以下七个方面：

（一）国际汉语教师培养对象多样化

目前，国际汉语教师主要分为两类：一类是指在国内接受培训和培训，在国内外从事汉语教学的教师；另一种是指在国外接受培训和培训的中国教师。《国际汉语教师证书》培训对申请人的基本要求主要是语言能力和学历要求。在语言能力方面，要求中国公民的普通话水平达到普通话水平考试二级（含）以上，并精通一门外语；非中国公民具有HSK（五级）或HSKK（中级）或以上的汉语水平。这与TESOL项目申请者的语言能力要求基本一致。在学历方面，要求中国公民具有本科及以上学历（包括应届毕业生）；非中国籍具有大专及以上学历（包括应届毕业生）。TESOL项目申请者的基本要求是： 1、语言能力：必须具有较高的母语或接近母语的英语水平。2、网络学习能力：能够利用网络进行在线学习。3、学历要求：来自美国的申请人必须具有高中或以上学历。对外国申请人没有学术要求。除了以上三个基本要求外，TESOL项目学员的背景是多种多样的。调查显示，学员均为非英语专业人士，对作为第二语言的教学工作的内容和性质了解不多；有些是英语专业人士，但他们没有英语教学的实践经验，不知道哪种教学方法适合实际教学情况。最有效的；有的已经在大学、中小学、各类培训机构从事英语教学，但需要加深对英语作为第二语言教学的理解，进一步提高英语教学能力；有各行各业的人对英语教育感兴趣。可见，TESOL项目的培训对象非常广泛多样。而且，根据学生和用人单位对TESOL项目历年培训效果的反馈，各类学生都可以通过参加TESOL的强化培训达到提高英语教学能力的目的，更好地应对教学中遇到的问题。提高英语教学的有效性。