【教师招聘】教师资格证面试指导：备课积极参加教研活动

【教师招聘】教师资格证面试指导：备课积极参加教研活动

如何为新教师撰写教学反思

1.备课

积极参加本年级组组织的教研活动，认真听，认真背，领悟精神实质。准备课程并编写课程计划。备课时，认真研读教材和教学参考资料，认真研读大纲，虚心向同年级老师学习和请教。力求读透教材，找出重点和难点。为了上好课，我查资料，看别人的长处，确定自己的教学思路，经常加班到深夜。为了让学生更直观地感受知识内容。

2.类

不要打毫无准备的战斗。上课认真讲课，力求抓住重点，攻坚克难，言简意赅。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注意调动学生在学习中的积极性和创造性思维，使学生具备推断其他事物的能力。培养学习困难学生的学习兴趣。难的问题，找优秀的学生；一般问题，找中级学生；对于更简单的问题，总是找到有学习困难的学生。课桌间巡视时，注意对有学习困难的学生进行面授辅导，课后及时做课后笔记，找出不足之处。

3. 辅导

我利用业余时间辅导学生，对不明白的地方耐心讲解，并及时检查和补漏。当天有课时，尽量能在第二天晚上辅导学生教案的教学反思怎么写，增强对当天内容的消化。

4. 作业

根据减轻负担的要求，精心挑选日常作业，适当留一些有利于学生能力发展、发挥主动性和创造性的作业。

如何为新教师撰写教学反思

1. 思想

作为一名党员教师，我能全面贯彻党的教育方针，注重培养良好的师德，关心和爱护每一个学生，在学习和生活中做好老师和好朋友，处处为师；作为一名党员，在思想政治上，始终可以以优秀党员的标准严格要求自己，关心集体，以学校为家。但是，思想意识还有待提高。如果没有及时阅读相关书籍教案的教学反思怎么写，就得做认真的学习笔记，加强思想认识。

2.教育教学

这一年，我负责了一到五年级的音乐课和二年级的校本教学任务。在教学中，他不断领悟新课程标准，以新思想、新方法指导工作，认真备课，把每一堂常规课都做好。在教育教学中，我用学科的独特力量来教育学生的思想，尊重学生的个性，让学生独立自主，让学生施展才华，充分发挥表达欲望。课堂有严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，让音乐真正成为他们的朋友。让每一个学生热爱音乐，喜欢音乐。

3. 商务学习

为了提高他们的教学意识水平，适应新形势下的教育工作。我也坚持参加校内外的各种教学研讨，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。2010年3月，积极参加教育局组织的小学音乐素质班选拔活动，认真观察每一位老师的教风，吸取精华。在参加5月份新老师及格班的过程中，我认真准备，用心对待，顺利通过考试，听完课后积极评价。

4、不足之处

1.备课时，对教材的理解和把握不够充分，学生活动的预设不够全面。备课前要增加对学生情况的分析，使备课更加全面完善。

2.在课堂教学中，虽然有预设的教学目标和详细的过程，但学生的回答并不能完全按照老师的意愿，这就对老师及时灵活地回应学生的反馈提出了新的要求。做出有效评价的答案，这是我在以后的教学中要改进的；另外，在制定教学目标和教学难点时，要结合学生的实际情况，不能太难也不能太简单，除了活跃课堂气氛，要让学生真正参与到音乐活动中，让学生发展和保持一个对音乐有浓厚的兴趣……这些都是我今后工作中应该努力和提高的地方。

3、在方案的制定上，有的可能并不完善，测试和评价的方法也比较简单，不利于孩子音乐素质的全面提升。这是我在未来的工作中应该思考和努力的地方。

如何为新教师撰写教学反思

1、热情，擅长“表演”

说到激情，我很惭愧地说学音乐的人擅长表演。但在我的课堂上，它是不温不火的，根本没有激情。老师的心情并不高，可想而知下面的学生会是什么样子。如果没有充分调动学生的积极性，学习就不会收到好的效果。在今后的教学过程中，要带动学生，活跃课堂气氛，让学生在高课堂气氛中学习。

2、合理引导，自主研究

北师大的课本，和我们上学的时候完全不是同一个概念。现在我们提倡新的教学理念。从以前的学习到现在的学习。老师过去教书，但现在需要指导。不可能灌输概念性知识，而是通过各种练习逐步渗透到教学目标。口语化的课堂语言让学生自己去探索和发现，充分体现了自主学习的新理念。

吉林省：教师参加校园“大,,”课堂教学竞赛

教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和办学效益的主要指标。切实提高教学质量，提高学生综合素质，是社会的要求，是家长的希望，也是学校师资的立身之本。本期中文教研组工作充满活力，大家都充满朝气和创新精神。团队成员善于研究，勤于探索，备课认真，教学细致；在以往的教案和作业检查中得到学校的表扬；在多项学生问卷调查中，优秀率也位居各学科之首，并获得全校冠军。老师和学生赞不绝口。尤其是面对中考，他们打得稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研和学生语言素养培养方面进行了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。

本学期语文教研组工作的指导思想是以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导。 ，狠抓日常管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效率，稳中求进，精益求精。教学方面。教师教学科研、学生学科竞赛和考试成绩取得了长足进步，取得了一定成绩。

吉林：教师参加校园“大练大武”课堂教学大赛

日常工作回顾

针对青年教师多的特点，语文教研组采取学科组集体备课、讲授教研的方式，即按年级分为三个教研组，每个教研组根据本学年教学任务、教材特点和学生实际情况进行授课。教学和研究。本期，我们坚持教学工作的五个严肃性，将教学过程的每一个环节落实到实践中。

1.备课做到四个“认真”。每一位中文老师都能精心制定教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。根据学校教务处的要求，每位老师都备有“学习指南”。每节课都有教学目标、重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、课后等。教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标。教学过程包括内容设计、培训设计和方法设计。在设计内容时，可以认真研读教学大纲、教材，紧跟教学目标。以大纲为基础，以大纲为基础，从大纲中扣除大纲，培训贯穿于整个教学过程。学习方法时，能充分激发学生学习汉语的兴趣，充分发挥学生的创造力和动手能力。做好各班组的组织工作，积极参与集体备课，做到思想统一、进度统一、实践统一，特别是在准备教学目标、准备学生习题、准备教学方法时。收集课文，及时了解教育教学情况，根据教材特点，不断探索、改革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，实现文学与道教相结合；结合我校“人文卓越”的办学理念，我们始终注重人文在教学中的渗透。

2、在课堂上，我们全体中文教师从现代教学的角度不断更新教学方法和方法，促进课堂教学效率的提高。坚持“四个主要”：以教师为主导、以学生为主体、以培训为主线、以综合教育为主要宗旨。做到“四个突出”：突出启发式教学、突出因材施教、突出兴趣激发、突出教书育人。为确保教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为重”的新理念，着力根据内容、目标、重点、难点、研究教学方法和教材的学习方法。积极主动学习积极性，努力实施课堂培训，提高单位时间内教学目标的达成。同时，我们充分发挥现代教育设施设备在课堂教学中的作用，现在人人都可以做课件，课件中有课件。

3、我们可以根据教材的特点，精心安排和批改作业。布置作业时，以减轻学生负担为标准，慎重选择作业量，注重文本，因人而异，不搞策略。作业及时认真地改正，保证当天完成。认真整改，并在此基础上及时提出意见和反馈。

4、我们不仅关注学生的全面发展，更关注学生的个体发展。因材施教，使不同学生的不同个性得到充分展示。本学期，我们的具体做法是，根据学生的能力和学习态度，将学生分为四类进行教学教育：（1）学习态度端正、学习能力强、学习成绩优秀的学生，我们将给予激励和期望，给予给予他们更多的信任，并给予他们适当的压力，让他们朝着更高的目标努力。（2）对于学习能力强但学习态度差、成绩不稳定的学生，我们将给予关心和帮助，了解他们成绩被动的原因，并逐步引导他们端正学习态度。（3）对于学习能力差但学习态度好的学生，我们帮助他们找到合适的学习方法，提高他们的学习能力。当他们的成绩略有提高时，我们会及时给予鼓励，给予他们明确更高的期望。（4）对于学习能力差、学习态度差的学生，我们主动关爱教案课后小结怎么写，从不歧视，做好“帮教”，找到他们的闪光点，用爱去影响他们，这样它们也可以是值得的。骄傲的成就。我们会适时给予鼓励，给予他们明确和更高的期望。（4）对于学习能力差、学习态度差的学生，我们主动关爱，从不歧视，做好“帮教”，找到他们的闪光点，用爱去影响他们，这样它们也可以是值得的。骄傲的成就。我们会适时给予鼓励，给予他们明确和更高的期望。（4）对于学习能力差、学习态度差的学生，我们主动关爱，从不歧视，做好“帮教”，找到他们的闪光点，用爱去影响他们，这样它们也可以是值得的。骄傲的成就。

5、本学期可以按照学校的惯例组织考试，可以写质量分析报告。本学期期末考试仍实行联考，三个年级的汉语成绩较好。复习时，我们对备课组的模拟练习题提出了要求：一是所有题型要原创，二是题量和难度要适中，三是题型要有一定的新颖性。从学生的反馈来看，效果显着。

2. 本期精选作品

1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、学校发展的需要作为教研工作的立足点和着力点，强​​化教学质量意识，牢固树立改革创新意识。服务，坚持与时俱进。研究和“每周一课一考一研”和“三考一考”促进了汉语教师的发展和教学业绩的提高。语言组全体教师能模范遵守教师职业道德，依法治教，严谨学习，团结协作，锐意进取，和谐进取，积极开展工作。

2.认真学习新课程标准，以新的教育理念指导教学工作。学年伊始，我们每一位老师都认真学习了《中国课程标准解读》，了解了各个年级的教学目标和要求。上学期我研究了区教研室的两份报告，《视觉引导工作报告》和《抽样检测报告》，并在自己工作的基础上进行了改进。在学校的统一要求下，我重新学习了《规程》，并由前往教研人员明确各种语言约定的老师对《规程》的解释。同时，结合业务检查中发现的问题，及时召开语文教师会议，严格落实《办法》。”的要求。我们注重理论与实践相结合，全面提高学生的汉语素养，正确把握汉语教育的特点，积极倡导自主、合作、探索的学习方式，努力建设开放、充满活力的汉语。每节有教学反思，每月有教学总结，每周有教研组会议，组织有效的学习和讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式，取长补短，共同进步。教学重在培养学生的

3.教学工作与科研有机结合，教学改革与教学科研是提高教学质量的根本途径。近两年，语言组教师根据研究课题开展相关理论学习和思维实践，认真开展集体备课和交流活动，聚焦新课程实施背景下的课堂教学，以及如何将先进的教学理念转化为具体的教学。行为，如何调动学生的积极性和主动性，开展合作学习和探究学习。通过交流，教师的课堂教学能力得到了提高，教学成绩显着提高。

4.积极参加市、县教研室组织的活动。近两年，语言组教师每年都获得讲课、讲课一、二等奖，并积极撰写论文，获得不同奖项。注重学校日常检查，要求每位语文老师在课前组织学生进行三分钟的演讲活动，定期向学生推荐美语，注意课堂教学的有效性。完善教研组、严肃教研活动和集体备课时间管理制度。

5. 遵守中文教育规律，关注学生的实践活动。建校以来，为丰富学生文化生活，打造书香校园，进一步深化课堂教学改革，语言组协助我校举办各类汉语实践活动，让学生走出去走进课堂，走进社会，去探索和学习，拓展自己的视野。，丰富生活，将课堂所学知识应用到实践中，解决生活中课堂产生的问题。它提高了学生学习汉语的兴趣，锻炼了多方面的能力，为树立大汉语观、提高学生汉语素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵比赛，硬笔书法比赛、征文比赛、手报比赛、“走进山石师范大学校园，感受书香”活动、错别字排查活动、中国情景喜剧表演比赛等，为学生提供展示自我的机会。梦想和发挥创造力的舞台。语言组还在校内成立了文学社，创办了《小风铃》活页报纸。以“让生活因文学而精彩”为宗旨，引导学生将文学融入生活，让文学的灵动提升生活品质。我们的文学社才刚刚开始，所以我们最初的目标是“唤醒”教案课后小结怎么写，唤醒学生的热情，唤醒他们心中对文学的渴望和追求。每个班级都设置了图书角，并开设了学校图书馆，定期带领学生上阅读课。