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一无名无私奉献如何去写教案?(精选10篇)

2022-10-29 12:15 网络整理 教案网

一无名无私奉献如何去写教案?(精选10篇)

大班语言目标教案(10选)

作为一个无私奉献的教育者,他经常需要根据教学需要编写教案。教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。我们应该如何写教案?以下是小编为大家整理的大班语言目标教案。仅供参考,欢迎阅读。

大班语言目标教案(精选10篇)

大班语言目标教案1

(1) 听力

1. 能够积极、专注地倾听他人讲话,基本了解他人讲话的主要内容。

2.在生活和各种活动中,引导孩子有礼貌地听别人说话,能够辨别声调和语调,大胆准确地使用各种词语。

3、在日常生活和各种活动中,引导孩子表达得更加连贯有序,讨论一定的话题,做简短的语言总结。

4. 知道倾听是一种学习方式,能够耐心礼貌地倾听他人的意见。

(2) 表达式

1. 鼓励孩子正确使用声调和语调,大胆准确地使用各种词汇。

2.养成表达前仔细观察的好习惯。

3、在日常生活和各种活动中,引导孩子讨论一个话题比较连贯有序,并做简要的语言总结。

3. 引导孩子独立背诗、复述故事,模仿儿歌,创造性地讲述。

4、引导孩子通过观察更全面地讲述事件的完整过程。引导孩子用简单明了的语言描述某一事物的特点和作用,启发孩子用更恰当的语言描述画面的主要人物和事件。鼓励孩子用生动、生动、完整的语言来描述人物在一定情境下的举止和动作。

5、在生活和各种活动中,引导孩子清晰、持续地阐述自己的想法和做法,并对自己和他人的表达进行简短的评价。

6. 能用普通话流利完整地与同龄人交流,能听懂简单的英语日常表达和指导,能用简单的英语与老师进行日常对话,发音准确。

(3) 早读

1、引导孩子在生活中独立阅读,讲述书中的主要内容。

2、引导孩子在生活中对认识和阅读汉字产生兴趣。

3.引导孩子进一步理解单词与口语的对应关系,学习制作书籍,帮助孩子理解单词的功能。

4、鼓励孩子在欣赏诗歌散文、模仿作品的基础上大班教案怎么写,自编诗歌或散文段落。

5、引导孩子学习、表演、模仿或延续故事,帮助孩子体验人物情节和情感的变化。

6. 能讲、背、述故事清晰,能较连贯地讲述自己的经历和图片内容,喜欢表演熟悉的文学作品,能讨论和推理。感受作品语言的丰富性和美感,提高孩子欣赏文学作品的能力。

7. 能想象图中没有表现出来的情节、对话和心理活动;

8、喜欢看书,能看懂书的页码;在阅读多张连续图片时,了解图片的顺序和关系。

(4) 写作前的准备

1、培养孩子的小肌肉协调能力和手眼协调能力。

2、培养孩子的图形观察辨别能力和空间定向感知能力。

3、培养孩子正确的握笔方式和坐姿。

(5) 认知

1.学习复合元音,认读整体,知道有1-4个声调,学会直接叫。

2. 主动学习和识别100个常用汉字,了解简单汉字的书写方法和笔顺。

3.能掌握50个英文单词,10多个句子,听懂10多个英文命令,3-4首英文歌曲。

大班语言目标教案2

活动目标:

1.了解故事大班教案怎么写,发现事物相克互惠的有趣现象。

出于故事兴趣

2、自信地表达自己的长处和短处,真诚地欣赏同行的长处

活动准备:

图书ppt,

活动流程:

1.导入:提出质疑和猜想

1. 请听一段音乐。这音乐似乎在做什么?

2. 你似乎看到人们在做什么?

3. 请大家看看,今天这首曲子发生了什么?

4. 讲故事对老鼠村长来说很麻烦。这里有6个人选择了老鼠村的负责人,并表示要让女儿嫁给世界上最强的新郎。你觉得这6个人中谁最强?一起帮老鼠村长选新郎吧?

二、了解讨论,谁是最强候选人

1.老师:你觉得谁是世界上最强的新郎?

2、你还觉得这6个人中谁最强吗?他们各有长处,太阳会发光,乌云会挡住太阳,风会吹走乌云,墙会挡风,老鼠会打洞,猫会抓老鼠。猫最怕白天晒太阳。你认为有最强的新郎吗?

3、你喜欢谁最强的地方?

迁移的内在化

1、每个人都有最强的地方,你有最强的地方吗?

2.我们每个人都有最强的地方。这6种既有最强的地方,也有弱的地方。你有什么弱点吗?

3、你找几个人组成朋友圈,仔细想想,你喜欢谁的长处?谁喜欢你的长处?让我们互相帮助,你可能会成为世界上最强大的团队!

4.不要忘记,谁能帮助你,成为世界上的最强者。

5. 找到的朋友们手牵手坐在一起,一一介绍。谁能帮你学什么?你能做些什么来帮助他?

6. 你马上就要毕业了。这也是一件令人高兴的事情。看看能不能和朋友圈做个有意义的合作,在毕业典礼上一展身手?再想想,好吗?

5、让懂“强项补短”、识字能力强的孩子说说。

大班语言目标教案3

活动目标:

1.了解诗歌内容,感受优美的语言,掌握诗歌中的动词:摇、转、唱、睡

2.感受世界了解诗歌内容并继续创作

活动准备:

挂图、头饰

活动流程:

1.开头部分

导入 今天,老师给孩子们带来了一些美丽的图画。你想见他们吗?

让孩子们仔细看看画的是什么!

2. 基础部分

1、在挂图上展示“第一张图”,引导孩子们观察,启发他们想象“蓝天很大很大像个摇篮,星星很小很小,像个婴儿”

并欣赏这首诗的第一段

2.依次看下面三张图,依次欣赏诗的第二、三、四段

3. 对诗歌进行完整的欣赏,讲解如何欣赏,并提示孩子张开嘴巴一起说

让孩子根据他们所理解的诗歌内容来创造自己的动作

问孩子:“这首诗好不好?你喜欢吗?你听了这么美的诗,感觉如何?”

让孩子说说感受,比如:安静、舒适、温暖等。

4. 让孩子们闭上眼睛,让老师背诵这首诗。孩子们一边听一边想象一个场景。

5. 问题及说明:

(1) 说明诗歌将大的比作摇篮,小的比作婴儿。

(2)“蓝天真的能动摇吗?花园真的能动摇吗?但诗说他们和我们一样,会做动作,所以听起来很自觉。” (渗透类比)

6. 给这首诗起个好听的名字

3.结尾部分

组织幼儿小组讨论,思考我们身边相关的事情,一大一小,好比摇篮和婴儿。

(教师分组引导,用图片启发孩子,如:河流是摇篮,蝌蚪是婴儿。树是摇篮,树叶是婴儿等)

大班语言目标教案4

活动目标:

1. 能够仔细观察和捕捉人物的主要特征并表现出来。

2. 了解礼物的含义,并尝试真诚地制作和赠送礼物。

活动流程:

1.讨论介绍,了解礼物的含义

喜欢礼物?为什么?

礼物代表什么?

2.捕捉特征并抽出礼物

孩子们,今天是我们学校成立50周年。这么多客人来和我们一起庆祝。我们要为每个人的肖像制作礼物吗?

幼儿寻找物体并开始画画。

教师观察儿童对人物特征的捕捉。

(倒转画板)猜猜是谁画的?

让孩子谈谈他们猜到的客人以及猜到的原因

比如,如果有孩子难以猜到的人物肖像,作者就应该介绍,大家一起修改,帮助孩子掌握人物的主要特征。

总结:画人物的时候,先看脸型,再看发型,最后再看五官和衣着,寻找不一样的东西。

3.美化作品,准备礼物

现在,您认为将肖像作为礼物送给您的客人可以吗?为什么?

什么能让礼物变得美丽?

鼓励孩子用自己的方法美化作品,体现自己的想法和对客人的尊重。

4. 送礼

送礼物,如何让别人开心接受你的礼物

设计理念:

中国是礼仪之邦。这是元旦。随着孩子年龄的增长,他们越来越多地参与到节日的主要活动中,例如走亲访友、家庭聚会或参加PARTY。孩子们经常接受或赠送礼物,然而,我们发现:

1、孩子习惯接受礼物,但很少自己送礼物给别人。

2、孩子认为礼物都是买来的,贵的就是好礼物。

3、孩子在挑选礼物时显得拘谨或扭曲,尤其是面对比较陌生的客人时,缺乏自然的态度和方法。

大班语言目标教案5

活动目标:

1. 了解勇气的多种形式,发现你拥有的勇气。

2. 能够根据生活经验积极表达对勇气的理解。

活动准备:

ppt,视频,勇士勋章

活动流程:

1. 说话带来勇气

师:什么是勇气?

(展示图片) 小男孩潜水

1.猜猜他想做什么?小男孩就这么害怕跳下去吗?

2. 小男孩现在怎么样了?

总结:克服恐惧是一件很幸福的事情,也是一件很勇敢的事情。

2. 了解不同类型的勇气

1.勇气是第一次没有安全轮的骑行。

师:这件事说明了这个小女孩什么?

摘要:勇气有时就是勇气。

2、勇气是一朵美丽的花,但你不去采摘。

师:为什么不能摘?

摘要:勇气有时意味着学会控制自己。

3.勇气是和新朋友打招呼。

师:什么是主动?如何主动迎接新朋友?

摘要:勇气有时意味着主动性。

4.勇气是大海一次次摧毁我的城堡,我可以重新开始。

师:我们可以用什么词给他呢?

摘要:勇气有时意味着坚持。

3. 接触现实

师:那我们的孩子有没有做过很勇敢的事?

底线:每个人都有不同的勇气,这意味着我们都很棒。七七老师有视频,一起来看看吧,还有我们不知道的勇气呢?

了不起的人。(科学家、奥运冠军、航天英雄等)

师:成为他们难吗?

总结:只要我们像他们一样,拿出非凡的勇气,做别人做不到的事,我们就会和他们一样成功。

4. 游戏

师:要不要再给自己一点勇气?让我们一起做一个游戏。

大班语言目标教案6

活动目标:

1.了解野生动物保护的方法。

2. 能够认真倾听同行的谈话,大胆地表达自己的想法。

3.知道野生动物是人类的朋友,我们必须关心保护它们。

4. 鼓励孩子大胆猜测、说话和行动。

5. 培养孩子的思维和口头表达能力。

活动准备:

1.儿童读物《珍稀野生动物》。

2. 果子狸等其他野生动物的照片或照片。

活动流程:

1. 介绍题目:

“你知道它叫野生动物吗?它住在哪里?”

2、孩子交流经验:

“你还知道哪些野生动物?”

3.老师总结:

“是的,很多生活在深山老林中,靠自己获取食物的动物,我们称之为野生动物。”

4、听读结合:孩子们读童书。

5、小组讨论交流:

“这些野生动物是如何保护自己的?”

“还有什么动物会保护自己?”

6.总结:

“野生动物保护自己的方式有很多种:逃跑、保护自己、装死、攻击,有的还会甩掉一部分身体……”

7、集思广益,唤起保护野生动物的情感:

“现在世界上的野生动物越来越少了,为什么?”

“我们人类应该如何保护他们?你能做什么?”

8.老师总结:

全世界人民纷纷行动起来,建立了3514个自然保护区,让这些野生动物在保护区里安全、舒适、自由地生活,我们应该和它们做朋友!

活动反思:

孩子们对这项活动非常感兴趣,参与度很高。充分调动孩子们的体验,积极打造最近发展区,不仅锻炼了孩子的思维能力、语言表达能力,开阔了他们的视野,还培养了孩子们对野生动物的热爱。

大班语言目标教案7

活动目标:

1.了解故事内容,进一步了解鸟类与人类的关系。

2.大胆猜测故事内容,更完整地表达鸟与人的关系。

3、萌发对自然的关注。

活动重点:

了解故事内容,了解鸟类与人类的关系。

活动难点:

了解鸟类与人类之间的关系。

活动准备:

挂图

活动流程:

1. 对话启发活动。

问:你知道鸟类和我们人类是什么关系吗?

师:孩子们讲了这么多鸟和我们人类的关系。今天,老师还带来了一个关于鸟类的故事。让我们来看看和听听。

其次,分节学习故事,了解故事内容。

1.说出故事的第一个问题:

(1) 爷爷希望门口有什么?他做了什么?种了多少棵树?为什么?

(2) 老人老了,不能只种九棵树。他怎么能实现他的愿望?

2.看图猜故事内容并提问:

(1) 你看到了什么?老人为什么要做燕窝?

(2) 来了多少只鸟?你觉得这只小鸟能帮助爷爷实现他的愿望吗?为什么?

3.看图验证结果。

问:爷爷的愿望实现了吗?你认为它是如何实现的?

4. 老师把故事的第二段讲到最后。

问:爷爷的愿望是怎么实现的?小鸟是如何帮助爷爷实现愿望的?

第三,看图,充分领略故事。

一个问题:如果老爷爷一开始不做鸟巢,鸟会来吗?

树苗是如何生长的?

老人为什么要实现他的愿望?

能给故事起个名字吗?

第四,与孩子交流。

问:鸟类对人类有什么好处?

摘要:鸟类是我们人类的好朋友。它们可以帮助人类播种、绿化环境、净化空气。

5. 孩子们自由阅读书籍并尝试讲故事。

大班语言目标教案8

活动目标:

1.了解故事的大致内容,感受父母对克里斯滕森的关爱。

2.仔细观察画面,发现并尝试了解克里斯滕森内心的变化过程。

3、在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自己的私人资本,不自卑或骄傲。

4、借助图文,以图片为主,培养孩子认真阅读的习惯,激发阅读兴趣。

5、通过老师朗读,让孩子感性地阅读,参与到表演中,让孩子感知故事。

活动流程:

对话的介绍

1. 孩子们,你们要上小学了。但是你知道学校的名字吗?

2. 今天老师还给孩子们带来了一本书,在大屏幕上显示这本书的封面,让孩子们给它起名字?

2. 讲故事

1. 讲述本名

2. 上学前

3. 开学第一天

4. 一步步引导孩子把名字变长?

5.回家看图讲故事

6.再去上学,展示图片,讲故事

7.补充后记并完成故事

3. 联系自己

1、故事讲完,让孩子自己回去看书。

2.你的名字也一定有故事,去问问你爸妈吧!

总结:

孩子们:在我们每一位父母的眼中,你都知道自己是独一无二的、完美的。就像你的名字一样,这是你来到这个世界时,爸爸妈妈给你的第一份礼物。这份礼物充满了爱和希望。珍惜你的名字!