（6页珍藏版）小学语文基础知识点梳理归纳（二）

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1.对外汉语教学计划设计班级：2010年对外汉语1班姓名：黄晓娜刘艳丽学生编号：101490136 1014901621/6【教学主题】买衣服【教学对象】国际学生，初级汉语水平，年龄在1520岁之间，对学习汉语有浓厚的兴趣，有较强的汉语自学能力。【教学目标】 1. 学生能准确阅读生词，认识词义，理解语法，能用词造句。2. 学生可以灵活运用购物的对话进行交流。【教学内容】 1.学习生词“够”、“但是”、贵贵、贱皮安、深沉、浅琴 ZDIC.NET中文词典要求：学生理解句子中单词的含义并灵活使用（进行对话或进行句子练习等）。2. 关键词解释（“够了”、“够了”

2, 但是”); 在教学中使用直观法、定义法、联想法（教师牌展示组织课堂活动，让学生在课堂上进行练习；还可以通过翻译解释难懂难懂的语法；教师举例说明单词，学生以多种方式和角度说句子）。3. 基本语法和句型的理解和学习。“够了”和“但是”。4、课文教学：阅读课文；学生的听力能力；学生可以自己阅读。5. 要求学生能自己写对话练习，然后能体验买衣服。【重点与难点】 重点：1、精读课文，掌握生词、语法等基本知识，并且可以灵活使用。2.了解对话场景，利用对话内容进行交流。难点：新句型和用法，新词的搭配和使用。【教学班方式】 1、教学班：综合班。2.教学方式：教学法

3.鉴于新词新句型的存在，有必要让学生理解；为了加深学生对课文和词汇的印象，教师可以适当地让学生在课堂上进行讨论；直观的方法卡片展示方法（如衣服图片、标签等）图片与价格）；教师与学生之间或学生与同学之间相互提问和回答的提问方式；游戏法教师走进学生现场提问，学生使用本课所学生词和已有生词。知识和经验评估衣服的颜色、款式、款式等。这将充分活跃课堂气氛，提高课堂效率。【教具】课件、卡片、文字录音。（如果可能的话，最好选择真衣服，用人民币。） 【课表】一课时（50分钟） 【教学过程】 1. 介绍新的课堂照片，询问学生具体情况。例如：学生还习惯来中国吗？在过去的十一个假期里，你做了什么？等话题，提购物买东西，最后介绍文字对外汉语教案教学反思怎么写，今天一起去吧

4.来学“买东西”吧。（导入使用的是现实中熟悉的两个人（本班两位老师或本班两名学生）的录音。需要注意的是语速要适中，不能太快也不能太慢。自然是这样好的。） 2.查看生词预览 1.将生词卡片粘贴到黑板上。画学生阅读或标记。做一些错误更正。2. 集体认读生词。汉字有问题，看拼音；带领阅读；学生分别认读并纠正发音。3. 重点生词的听写（请写在黑板上） 说出句子。三文字解说 1. 呈现文字：（小娜刚从店里买了一件衣服） 小娜：艳丽，我刚买了一件新衣服，你怎么看？艳丽：嗯，还不错，多少钱？科塔娜：你怎么看？艳丽：六十元对吧？科塔娜：不够！艳丽：多少钱？小娜：一百！华丽的

5.：嗯？可能真的很贵！不过，你穿的很漂亮，颜色也不错。科塔娜：真的吗？你也要去买一个吗？华丽：我喜欢这种风格，但我不是很喜欢这种颜色，我喜欢浅色，这个太暗了。小娜：还有其他颜色，你可以去看看。艳丽：我现在没时间。有时间再说吧。注：新词以不同的颜色或格式显示，以加深学生对新内容的印象。让学生阅读对话后思考以下问题： 1) Cortana 买了什么？2）那件衣服多少钱？3) 你觉得燕丽的衣服怎么样？2.语法和单词练习 1）“够了”。句子的注音读音：gòu。基本意思：达到一定限度，够用，够算，能够，足以成为朋友。假设上下文，让学生造句，老师纠正错误。2）“但是”的句型。拼音: bù guò

6. 释义：but;however;only 作连词，表示转折点，只是。例：病人精神好，但胃口不好。3) 贵贵：价格高；反之，贱 pián yí： 4) deep shn，light qin：形容衣服颜色的重要性。ZDIC.NET Handian.com 3 阅读课文 老师带领阅读。请几位学生根据角色朗读，老师会做出适当的更正。四 课堂练习 1 教师先用卡片进行演示，然后将卡片分发给学生，请学生发言。练习例：老师手里拿着卡片“衣服”，说：“我的衣服就够了。” 学生如何匹配他们？学生看他们的卡片并做出匹配的句子。2. 教师纠正句子中的错误。3.解决学生提出的其他疑难问题。五作业 1.课后练习 2.预习

7.在接下来的课文中，使用参考书解决生词问题。3. 写一段关于为自己购物的简短对话。课后总结：教师梳理本节课内容，让学生理清本节课的重点和难点，从而掌握该背诵的词汇和语法，运用到生活中，进而实践。6、教学反思：教学过程安排合理，更符合学生的接受能力；课堂活动多，课堂气氛活跃，提高了课堂效率，达到了教学目的。缺点：涉及的生词少，语法练习要多；设计过程应该更加详细和具体。补充：1。

快来参考教案是怎么写的吧！收集整理生字字音，掌握

带黑板书的“观潮”教案

在教学工作者的实际教学活动中，通常需要借助教案辅助教学，教案帮助学生理解和掌握系统知识。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《观潮》教案附黑板书，仅供参考，欢迎阅读。

教学目标

1.生词读音难，掌握“方”、“诚”、“诸尔”、“文”、“一木”、“江干”等常用词的意思。

2. 整体理解课文内容，理清课文结构。

教学重点：目标1、目标2

教学难度：目标1

教学步骤：

1、课前三分钟：（3分钟）

1.根据学号告诉自己一条消息。

2. 让学生从内容、方式和技能方面进行评估。（目的是鼓励学生认真聆听，练习口才，让说话者有紧迫感。）

（准备学生）如果学生说得不好，老师要纠正。如果学生不会说话，

教师应给予指点。

2. 创建场景并引入新课程。（1分钟）

你见过涨潮的壮丽景象吗？接下来请看前人所称的‘黔江澎湃潮汐’？

3. 南宋观潮事件及作者简介。

杭州南宋称临安，为国都。观潮地点在临安市南部（现因河流改道迁至浙江海宁），每年8月18日举行观潮仪式。潮前有海军演习，潮来时会有武帝少年争潮表演。那天，从宫中到百姓的人都争先恐后地围观。本文所描述的“海军演练、跑潮表演、观潮场景，不仅衬托了钱江潮的威严，还形成了南宋都城生活的山水画和风俗画，展现了人与自然的勇敢精神。

投影显示标题、作者。

笔者细心，字为共进，数为草窗。祖籍济南，后移居吴兴（今浙江），任南宋作家。宋末曾任义乌县官，宋后不再为官。诗文有造诣，书画皆能。《观潮》选自他进入元朝后所写的《武林古传》。

四是整体认知。

1、声屏显示文字朗读录音和图片。

2. 检查预览。

彩屏显示：

(1) 为下面划线的单词选择正确的读音。

①雷声甲教案后记怎么写，叮（ ）。②杨成斋 A、zai ( )

③艨艟A，蒙通冲（）

⑤A, shu3 1( )⑥无迹 A, ge ( )

⑦神珠A, qiu2 Bqiu3( ) ⑧ Lean A, jiu1 nin Knin( )

⑨洛奇A，qi2 3…( )⑩鲸波A，琼( )

(2) 选出下列划线词语的正确解释。

①方启元出海门 A. 什么时候…… B. 只有

② 然后雨城雪岭和天空来自 A. 城市 B. 城墙

③小黄烟 A.突然 B.迅速

④都有纹身 A. 涂上颜色 B. 图案

⑤主河上下十余里 A.河岸 B.河干流

⑤ 珍珠崔罗琪眼泛滥 A.盈眼 B.满眼

5.目标完成过程。

1. 正文由四段组成。请概括每段的意思。

清晰：第一段写的是潮汐的威严。第二段写的是海军演习的动人场景。第三段描写了新潮运动员的英姿。第四段写道，看潮的人很多。

2. 大声朗读并逐段翻译文本。

显示文本的第一段，教师阅读该段并分配它进行翻译。

显示第二段文字，指定一个小组齐读，然后命名译文。

第三段文字显示出来，全班同学一起读，然后起名翻译。

显示第四段文字，此段按名称朗读和翻译。

（准备学生）如果学生的翻译不够准确，老师要指出并纠正教案后记怎么写，个别单词需要写在黑板上。

3. 学生熟悉课文。

6. 总结和布置作业。

1. 熟悉课文。（一个）

2. 完成课后的第二个练习。(乙)

3.《掌握汉语》（C）

7、讲课要领：在单词的教学中，除了生词外，还要注重“方”、“成”、“菊儿”、“文”等常用词的教学， “一目”和“江干”。多练习阅读，安排学生根据注释将文章翻译成白话文。

八、教学后记：

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