大班上学期体育教案《我学刘翔来跨栏》含反思

大班上学期体育教案《我学刘翔来跨栏》含反思

这是一篇优秀的大班体育教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

【活动目标】

1、积极探索多种造篮方式，学会用跑跳的方法越障，拥有勇敢的精神。

2、与同伴一起体验合作游戏的乐趣。

3、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、感受人多力量大，同龄人应该互相合作的感觉。

【活动准备】

1、节奏音乐，每手一个篮子。

2、给孩子附上数字1、2、3、4，这样他们就可以分成1、2、3、组4.

3、场地布置：起跑线（1、2、3、4).

【活动流程】

一、准备移动“篮球”。

师：今天孩子们每个人都有一个篮子，那我们就用这个篮子做运动吧！

二、基础篇《我学刘翔跨栏》

1、师父：你们认识刘翔吗？刘翔是什么运动的运动员？

2、你见过刘翔大叔跨栏吗，你是怎么做到的？

老师总结：原来刘翔大叔跨栏是先跑的，跑跨栏的时候跨过去继续跑，然后越过，再继续跑，像这样。

3、那我们能不能像刘翔大叔那样用篮子练跨栏？（是的）

师：对，嗯，以后可以试试，但是在去练习之前，老师也提醒孩子们，我们这么多人，练习的时候要注意什么？（找个空位，小心旁边的孩子）撞上去）

师：嗯，对，练的时候一定要找个空位，小心碰撞。

4、面向幼儿的分布式练习。

（1)孩子们分散练习，老师带队参观。

（2)解释和练习的集合。

师：你刚才是怎么练跨栏的？

A. 一个孩子练习穿过一个水平的篮子。他是如何练习的？

老师总结：先把篮子放在地上，然后跑过去，看到篮子就跨过去，再往前跑。

B. （所有小朋友练习跑跳编队）我们其他小朋友也来试一试。

C. 一个背着篮子倒立跳的孩子，你是怎么练的？

D. 她的想法也很好。把篮子竖起来，这样我们跨过去的时候，脚要抬得更高，走得更远。

E：请两个人合作介绍。

师：我刚才看到你们两个修炼的方法和别人不一样，所以我来给大家介绍一下你们的方法。

师：看到了吗？他们两个是怎么修炼的？想不想试试两个人一起修炼的方法？（思维）

5、幼儿一起练习跨栏。

（1)老师要求：接下来，请找一个好朋友，试着把两个篮子放在一起。在搭篮子的时候，孩子们可以开动脑筋，想出不同的方法来搭篮子。我会请好朋友练习了一段时间，将它们介绍给您。

（2)幼儿合作练习，教师导游。

(3)请有目的地介绍三对小朋友。

（4)老师总结：孩子们真的是动了脑筋，想出了这么多不同的方法。看来一次跨过一道坎的方法对你来说已经不难了，接下来就用你吧。想出了如何建立一个篮子来骑四个跨栏的轨道。

6、为障碍排队

（1)介绍赛道和团队。

（2)孩子们分组讨论搭建柱子的方法。

（3)孩子们拿着栅栏。

（4)孩子们排队跨栏。

师：现在跑道已经搭好了，再过一段时间，孩子们就可以像刘翔叔叔一样去跑步了。你跑过第一条路，回来的时候可以试试其他路。

（5)老师总结：我们刚刚挑战了不同的道路，长大了，我们会像刘翔大叔一样去参加运动会。

7、跨栏赛跑

（1)师父：接下来我们要进行跨栏比赛，你看刘翔叔比赛的时候赛道是怎样的？（同）。

师：顺便说一句，这是公平的。我们把赛道变成什么？（孩子们讨论）

（2)每个团队邀请两个孩子加入。

（3)当你在比赛中看到刘翔大叔时，裁判叫大家准备做什么动作。（请一个人示范）。

（4)所有孩子在两排的每一排练习一个动作。

（5)孩子们被排成四排。

（6)每排第一名要做好准备，（老师喊着准备跑）跑回来后拍拍老二的手就可以开始了。最后一个先跑完的队伍会赢的，加油！

（7)老师总结：刚刚得知刘翔大叔参加了跨栏比赛常识 大班障碍跑教案怎么写，今天虽然不是跑真正的110米栏，但只要你喜欢，绝对可以去运动场长大后见面。

三、听音乐来整理和放松。

师：现在我们可以一起听音乐，一起做放松运动来放松身体。

【活动反思】

一、意识的创新本质

在我之前的设计中，以老师的“教学”为主导，忽略了学生的自主性和主动性，教学显得比较传统。蔡老师直言提醒我，按照课程标准的理念和理念，学生应该是课堂的主人。只要教师善于引导，就能调动学生自主学习的积极性。在课堂上，老师不应该起主导作用。应该给学生留出发挥的空间，培养学生分析和解决问题的能力，通过自己的知识体系解决学习中的困难。因此，在与蔡老师商量后，将立柱侧边和立柱上的练习环节设计成小组合作探索的形式。通过学生自主选择练习方法、分组展示和评价，达到掌握基本动作要领的目的。在这堂课中，这个设计得到了落实，学生学习积极性高，形成了互助互学的场景，我有更多的时间去关注和辅导学习有困难的学生。

二、建筑严谨

一个班级的设计，从准备活动到主要教材的实施，再到课堂实践的内容，都应该相互协调。班级的设计要根据学生的实际情况，而不是随意的。经过认真的思考和构思，从准备活动、主教材的实施、到体能练习部分，我牢牢掌握了跨栏跑教学的技术要点，并在热身运动中设计了障碍跑，使学生在准备部分可能是无意识的。开始准备从地面跳下，然后有意识地让学生自由地体验穿越障碍，为顺利进入主课本的教学铺平道路。在主教材的教学部分，牢牢把握跨栏跑的技术要领，深入进行，引导学生从模仿练习到独立合作练习，再到学会评价技术动作，将学生的认知能力和实际操作紧密联系起来能力在一起。整个教学过程尽可能严谨有序。

三、实施的有效性

学生是否真正学习了技能以及他们是否到位应该是可检测的。在赢得学生实践后，通过引导，引导学生学会评价技术动作常识 大班障碍跑教案怎么写，同时帮助学生进一步掌握技术动作，通过技术评价学会如何掌握技能。

四、流程安全

不少老师在课堂上发表评论，提出要多提醒安全问题，这也是体育课最重要的事情。因此，在我以后的教学中，我会时刻提醒学生注意安全，真正让学生安全上学、安全下课。此外，队伍的整改、阵型的变化也时有安全隐患。我会努力在这些小方面做到完美，确保学生的安全。

小百科：跨栏跑是一项技术含量很高的短跑项目，在一定距离内跨越指定高度和数量的障碍。这是田径比赛的一种。

大班最后一学期的体育课计划《我学刘向来跨栏》，包括对本文的反思在内，共7240字。

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中级音乐课程计划 1

设计理念：

节奏音乐是幼儿园音乐教学的内容之一，深受孩子们的喜爱。传统的节奏音乐教学方法是一个一个部分的教和学，然后一起演奏。本次活动采用故事与节奏音乐相结合，旨在通过简单有趣的故事，充分发挥孩子们对乐器的积极性、主动性、创造性和自由探索性，并用符合故事人物特点的简单节奏，陪伴故事，让孩子轻松学习。老师也很容易教。

一、活动内容：节奏活动《一千零一个喷嚏》

二、活动目的：

1、在老师的启发下，孩子们学习快慢打击乐器。

2、教幼儿观察指挥调整敲击的速度。

3、引导孩子学习跟团节奏一致，养成爱护乐器的习惯。

三、活动准备：木鱼、小鼓、沙球

四、活动流程：

1、老师和孩子们自由讨论“打喷嚏”这个话题。

（1）孩子们，你打过喷嚏吗？为什么打喷嚏？

（2）今天，老师给孩子们讲了一个故事，故事的题目是《一千零一个喷嚏》。

2、教师讲故事，探索故事人物的特点。

（1）老师第一次讲这个故事。

问题：故事的标题是什么？谁在故事中？发生了什么？它是如何解决的？

（2）老师和孩子们一起讨论和模仿故事中人物的特点。

小兔子：刚开始走路的时候，蹦蹦跳跳（中速）；发现大灰狼跑得快（快），擦辣椒粉（快）；小兔子从大灰狼那里学会了打喷嚏（从重到轻）；小兔子回家了（中速）。

大灰狼：跟踪小兔子时悄悄走（中速）；追赶时的脚步声（快）；大灰狼打喷嚏（从重到轻）。

3、孩子们用“脚步声”给故事节奏。

4、幼儿尝试各种乐器。

（1）组织孩子自由选择乐器。

师：今天老师为孩子们准备了很多乐器。过了一会儿，孩子们就可以上来敲打、拍拍，听各种乐器的声音，就像他们的脚步声一样。

（2）孩子们可以自由选择乐器，老师会启发和指导。

师：你刚才弹的是什么乐器，你觉得它发出的声音听起来像故事里的谁在做吗？

5、孩子们用乐器给故事节奏。

（1）孩子们一起听故事，看师长的节奏。（师长，指导实际情况）。

老师提出要求：①注意老师的指挥；

②不要让乐器发出任何声音。

(2）根据儿童配乐的效果，制作第二张配乐。

（3）孩子们在转换乐器后进行第三节奏编曲。

（4）老师总结，让孩子们一起清理乐器。

6、“小兔与狼”游戏结束。

活动反思：

在幼儿园领导的信任和全园老师的鼓励和支持下，9月30日下午，我有幸参加了扬中市幼儿园优秀教育活动的评审。我参加这个活动的想法和经验是：

首先，团队合作的效果有利于个人的成长。

个人的成长离不开集体，集体的发展也需要个人的进步。作为园队中的任何一个个体，在代表球队参加对外比赛、交流或其他活动时，所体现的不仅是个人的荣辱，更是集体智慧和力量的展现。在这次活动中，园区领导和工作人员给了我很多关心、建议和帮助，让我深深感受到了集体的团队效应。在大家的指导下，我不断完善自己的教育教学理念和行为，每一个想法都有利于自己的成长。在没有孩子尝试教书的情况下，我仍然可以从容地如期参加比赛。不管结果如何，

其次，要尊重孩子，审视自己，立足实际，创造性地开展教育教学活动。

在每一次教研活动中，我们都在为选择什么样的教学内容而烦恼。我个人认为，无论教育教学内容如何，​​都必须遵循儿童身心发展的规律和特点。我们教育的最终目标是孩子有没有收获，是否有利于孩子的发展。在近几年的教育教学过程中，我发现在语言和音乐的学习中，丰富的动作姿势，以及情感的表达，帮助中小学生更好地掌握知识，他们学到的技能和情感。也增强了整个活动的趣味性，打破常规教学的连贯性，使活动气氛更加活跃，有助于愉悦孩子的身心，并能体现寓教于乐的特点。为此，我赶紧选择了容易表达的故事内容《一千零一个喷嚏》。原来，在收集的相关教材中显示，《一千零一个喷嚏》多为音乐节奏学习活动。一方面没有找到现成的音乐。另一方面，我也检查了我在音乐感知方面较弱的特征。在比赛中选择自己较弱的方面是不明智的。所以，看你自己，根据幼儿园的实际情况。最后，我结合了中小学课本中不同乐曲的风格，并根据他们的年龄特点在故事中加入了原创音乐。在整个教学设计中，打破了传统的单故事教学形式，突破了纯音乐节奏的练习。通过讲故事和进行有趣的节奏练习，可以了解故事的情节和情感，用丰富而有节奏的肢体语言来表达故事中的音乐。为了树立孩子是活动主体的观念，在组织活动时，我尊重孩子的主体表现。孩子们敢于通过语言、肢体和情感表达自己的想法，活动气氛更加活跃。并用丰富而有节奏的肢体语言来表达故事中的音乐。为了树立孩子是活动主体的观念，在组织活动时，我尊重孩子的主体表现。孩子们敢于通过语言、肢体和情感表达自己的想法，活动气氛更加活跃。并用丰富而有节奏的肢体语言来表达故事中的音乐。为了树立孩子是活动主体的观念，在组织活动时，我尊重孩子的主体表现。孩子们敢于通过语言、肢体和情感表达自己的想法，活动气氛更加活跃。

归根结底，在探索的道路上没有最好，只有更好。

敢于将自己的想法付诸实践，创造性地开展教育教学活动，使我对教育的热情倍增。在教学和科研活动中，没有最好，只有通过反复思考和讨论，不断完善和完善各种教学智慧，真正做到理论与实践更好的结合。我相信我会在探索的道路上努力奋斗，努力做得更好。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1、体验妈妈对宝宝的爱，萌发对妈妈的感恩。

2、享受音乐，根据音乐的不同旋律，进行鸟儿飞翔、觅食、抗风等动作。

3、感受 3/4 拍的节奏特征和休息的旋律

4、在学习歌曲表演的基础上，结合游戏剧情，注意随着音乐的变化而变化动作。

5、从整体上欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词。

活动重点：

在欣赏音乐的基础上中班音乐的教案怎么写，根据不同的音乐风格，进行鸟儿飞翔、喂食、抗风等动作