【教师招聘】用到教案——调动学生学习的积极性

【教师招聘】用到教案——调动学生学习的积极性

我带宝贝上幼儿园教案

作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的我带宝贝上幼儿园教案，欢迎大家分享。

我带宝贝上幼儿园教案1

活动目标：

1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1.事先准备好参观幼儿园的路线。

2.玩具天线宝宝一个。

活动过程：

1.带领幼儿参观幼儿园。

(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”

(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

2.谈话，引出课题。

教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

3.说说自己的幼儿园

(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

4.画自己理想的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

(2)展出绘画作品。

活动反思：

教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

我带宝贝上幼儿园教案2

目标：

1.能说出自己喜爱的物品的名称，知道每个人都有自己喜爱的宝贝。

2.能表达自己的喜爱之情，并与他人分享自己喜爱的物品。

准备：

1.请家长与孩子协商，帮助孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。

2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上，制作成《我们的宝贝》一书。

3.教师带2—3件自己喜爱的物品，准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆放好的椅子上，做好带宝宝一起活动的准备。

过程：

1.说说自己的宝贝。

——请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说：最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?

——教师与幼儿逐一翻看《我们的宝贝》，凡是翻到某一幼儿的宝贝时，该幼儿便站起来响亮地说：“这是我的宝贝。”

2.猜猜老师的宝贝。

——你们都有自己的宝贝幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，老师也有，你们想知道吗?

——教师出示2—3件喜爱的物品与幼儿分享，最后告诉幼儿：“老师最喜欢的宝贝就是你们。”

——在温馨的音乐声中，教师逐一拥抱幼儿并说：“你是我的宝贝。”

3.照顾好自己的宝贝。

——今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天，要好好照顾它呀!

——教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的，及时肯定幼儿初步的自理行为。

建议：

1.不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具或物品，这些宝贝寄托着孩子的依恋之情，让幼儿带宝贝上幼儿园对稳定情绪有着积极的作用。教师还可利用这一时机了解幼儿的依恋物，进行有针对性的指导。

2.在活动当天，教师应与幼儿个别交谈有关宝贝的事情，并表现出对宝贝的认同感和喜爱之情。

3.可将《我们的宝贝》一书放在区角，供幼儿自由翻阅、交流。

活动反思：

细节描述：不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具，这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿情绪方面起到了积极地作用。

今天的教学内容是《我带宝贝上幼儿园》，所以结合小班孩子的.特点，我请幼儿拿上自己的宝贝玩具，并用幼儿喜爱的方式切入话题：“你们都有些什么宝贝啊？”

在第一环节中，宝贝们轮流说说自己的宝贝。以幼儿喜欢的话题入手，开展教学活动，激发幼儿的兴趣。

第二环节，猜猜老师的宝贝，教师展示自己的宝贝，告诉幼儿老师最喜欢的宝贝是你们。拉近宝贝和老师之间的距离。

第三环节，照顾好自己的宝贝，和小伙伴交换宝贝。

评价分析：小班的孩子喜欢玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们喜爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。

可以说这堂课拉近了老师和孩子们的距离幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，但同时我也发现，孩子们确实是太小了，又是刚刚开始正常的教学活动，自然是有许多不安分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。

所思所悟：

在让幼儿分享宝贝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，愿意与同伴交换，值得表扬！

还有一点，我觉得作为教师，特别是带小班的孩子，教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地发展他们，这是我体会最最深的。

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活动目标：

1.知道自己已经长大了幼儿园中班教案怎么写，我是一名中学生，我为自己是一名中学生而感到自豪。

2. 学习、讨论、制定活动规则，并知道这些是孩子们应该遵守的规则。

准备活动：

1.根据中班孩子的年龄特点，设置多个开放式活动区，如：图书馆区、积木区、艺术区等，让孩子们能明显感受到中班和小班的活动室。不同。

2.设计反映活动规则和要求的图表（具体内容可根据班级实际情况确定）。

事件流程：

1.观察课堂环境变化，引导提升意识。

老师：我们看看现在的活动室和之前的活动室有什么不同。

(1）问：

①我们现在是什么班？

②现在的教室和小班有什么区别？

(2）引导孩子观察，然后在小组活动中分享他们的发现。

2.看到自己的变化，知道自己长大了。

老师：我们长大了，已经升入中学了。你发现自己在哪里长大？ （孩子们自由讨论自己的变化）

3.知道中学生应该做什么，知道成为中学生的要求。

师父：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了。我们怎样才能成为好兄弟姐妹呢？ （比如：自己的生意怎么办？看到地上有脏东西怎么办？看到玩具乱七八糟怎么办？等）

4.讨论制定中学生活动规则。

(1）问题：在这些地方我们应该怎么做？

(2）教师参与孩子的讨论，根据孩子的讨论，为相应区域粘贴或绘制相应的图标。

图书馆区：保持安静，保持书籍整齐排列，轻轻翻阅等。

积木区：积木分类整理，精心布置，不乱扔。

艺术区：将废纸放入纸板箱，将物品放回原处等。

5. 启发孩子思考：中学生除了遵守活动规则，还应该做什么？引导孩子谈论礼貌、热爱劳动和关心同龄人。

中产阶级幼儿园儿童社会课计划二

准备活动：

1、纸、画笔

2、活动前，家长应帮助孩子了解上学路线

事件流程：

一、显示常熟地图

1、师父：这是什么？ （地图）

2、师父：你知道地图是做什么的吗？

二、引导孩子说出从家到幼儿园的路线

1、师父：地图可以帮助我们找到我们不知道的路。当我们邀请我们的小客人到我们家时，小客人可以通过查看地图找到我们的家。

2、老师示范如何绘制地图。

(1）老师：老师现在要请你来我家，你要玩吗？有谁知道我家吗？

(2）师父：我不认识，没关系，我给你画个地图，你跟着这张地图走就行了！

(3）老师画了一张地图，画的时候要特别注意画出醒目的标志，比如：什么时候转弯，转弯处有什么，停在哪里等。

3、老师：你现在能找到老师家吗？

4、引导孩子从家到幼儿园的路线

老师：你们家去哪里幼儿园？

三、孩子们画一张从家到学校的地图

1、师父：孩子们真棒，他们知道怎么从家里到学校，你能把这条路线画成地图吗？

2、师父：注意什么时候停下，什么时候转弯等，画的时候画一些重要的容易识别的标记幼儿园中班教案怎么写，好让好朋友认识你家好吗？

3、孩子们画地图。