【教师招考】虫儿飞舞蹈教案怎么写【篇】

如何为宗儿飞写舞蹈教案【上一：优质幼儿园班教案宗儿飞】幼儿园优质教案宗儿飞活动目标： 1. 培养孩子手指肌肉的运动和协调能力。 2.学习6的构成，区分两个数5、6之间1减1的关系。 3、孩子愿意参与活动，在学习过程中感受到游泳带来的乐趣。活动准备：一些自制的教具（蝴蝶和梅丽莎数字卡片）和黑板夹，每个孩子有一张操作纸活动过程：一、开始部分带领孩子们做小节奏二、@ >比赛剪辑和剪辑 1.展示教具和鲜花 剪辑数字卡孩子，你觉得这是什么？ （花）老师也准备好了（小夹子数码卡）。今天我们要一起玩一个剪辑游戏。 2. 展示小军鼓，老师讲解游戏规则，当鼓开始时，孩子们在鼓停止时立即停止，然后我们比较谁的剪辑最多。 1）第一轮游，让孩子们夹夹子，数一数他们有多少个夹子。2)第二轮老师解释说，第二轮游需要这个时候用数字卡片告诉老师。夹了几个。 3）这次第三轮的要求比上一轮还要难，请让孩子们夹4个1夹。 4）第四轮比5个少1个。（老师总结）三、听力比赛1、这次我来测试一下孩子们的耳朵。请乖乖（老师鼓掌6次）；也请用鼓掌的方式告诉老师你听到了多少次？ (6） 2、继续听，老师跺脚6次；让孩子用数字卡告诉老师你听了多少次？(6）老师出示数字6总结：像刚才老师拍手一样，我们都用数字6来代表跺脚的次数；请孩子们用自己的方式表达数字6，并请孩子们表演四、展示黑板和花孩子的积分1、今天我也用小花来展示数字6。玩，让孩子数我这里有多少小花？（5）如果我想让它变成6呢？（加1）正好是5，加1就变成6朵花，那么假设5加1就是6.2、取1后还剩多少朵花？（5）假设6和 1 是 5五、 用教具蜜蜂和蝴蝶为孩子们制作操作纸。今天，香香的小花也吸引了很多小蝴蝶和小蜜蜂，他们不得不和孩子们一起玩。请将操作纸平放在桌面上。 .

按照老师的指示：(1）请让4只小蜜蜂飞入第一排格子虫儿飞舞蹈教案怎么写，然后试着做出5只小蜜蜂，然后想办法变成6只。(< @2）请让5只小蝴蝶飞入第二排格子，现在让孩子们看看谁少谁少？想办法让蜜蜂和蝴蝶的数量相同。六、结束part，今天玩的开心吗？那我们今天就来这里见客座老师吧！【Part 2：《昆虫飞翔》教案设计】唱歌教案《昆虫飞翔》 教学老师：倪艳玲 教学内容：唱民谣《昆虫飞翔》教学目标： 1. 学生乐于学习民谣，感受歌曲优美柔和的旋律。2、学会看图理解歌词的意思，并尝试用有声的歌唱优美轻快的嗓音。二、1@>能够准确地唱出八分音符，在理解歌曲内容的基础上，用情感唱出来。Teac兴焦点：通过看图学会理解歌词的意思，尝试用优美轻快的声音唱歌。教学难点：能够准确地唱出八分音符，并在理解歌曲内容的基础上感性。学习情况分析：培（二、2@>班是培训班的歌唱和旅游班学习水平不错的班。共有10名学生，其中智障7名，脑残3名。麻痹。班上大部分学生唱的很好，发声和节奏掌握。教学准备：1.经验准备：学生已经掌握了4|4的节奏模式。2、材料准备：挂图《飞虫》，音乐视频，节奏卡。教学过程：一、师生准备开始讨论，人们什么时候打哈欠？继续打哈欠，练习声乐《亲爱的回声》学生站起来，身体和头部挺直，放松，双臂自然下垂，双眼平视，肩膀放松，嘴形保持椭圆形。

学着模仿沃尔非来练习发音。讨论：你刚才是从哪里得知昆虫飞行的？ 二、@> 欣赏感受 1. 播放音乐视频，学生会欣赏。问：在歌曲中昆虫飞到那里，你在歌曲中还听到了什么？ 2、请学生表达自己的感受，老师用优美舒缓的节奏提炼4|4的节奏。 三、情境感知 1.出示节奏卡x xx XX X|x—x—|，引导学生做动作。 2、老师展示活动挂图，引导学生描述漆黑的天空、璀璨的星辰、飞舞的昆虫的情景。 四、学唱一首歌 1. 老师出示活动挂图，让学生边学边画手指，规范歌词和节奏。教师引导学生做好准备，伸出食指，第一时间让学生看老师指法唱歌；第二次学生和老师学习指法唱歌。 2.教师伴奏节奏，学生学习造句唱歌。 五、扩展变体 老师让学生讨论这首歌有几个部分？指导学生演唱男、女合唱的前半部和后半部，以及合唱的第三部。 六、结束活动 1. 让学生利用课余时间，画出歌曲中的场景，并进行适当的创作。 2、全班同学们随着音乐一起歌唱，结束了本次活动。 《三环三促》教学设计表【第三部分：小学昆虫飞翔教学设计】第1部分：《昆虫飞翔》教案《飞翔》教学目标： 1.学生乐于学歌，感受美好和柔和的歌曲旋律。

2、学着看图看懂歌词意思，试着用优美轻快的声音唱出来。 二、1@>能够唱出准确的八分音符，在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。教学重点：通过看图片学习理解歌词的意思，并尝试用优美轻快的声音唱歌。教学难点：能准确地唱出八分音符，在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。学习情况分析：裴（二、2@>班是一班在歌唱和游学方面学习水平不错的班。一共有10名学生，其中智障学生7人，脑瘫学生3人。大多数全班同学唱歌发声，节奏掌握得很好。教学准备：1.经验准备：学生已经掌握了4|4的节奏模式。2、材料准备：挂图《飞虫》，音乐视频，节奏卡。教学过程：一、师生准备开始讨论，人们什么时候打哈欠？继续打哈欠，练习声乐《亲爱的回声》 学生站起来，身体和头部挺直，放松，双臂自然垂下。看你的眼睛，放松你的肩膀虫儿飞舞蹈教案怎么写，保持你的嘴呈长方形。学着模仿宗儿非练习发音。讨论：你刚才在哪里学的宗儿非？二、@>欣赏感觉 1.播放音乐视频，St学生们对此表示赞赏。问：歌里的虫子飞到哪里去了，你在歌里还听到了什么？ 2、请让学生表达自己的感受，老师会细化优美舒缓的4|4拍节奏。三、情境感知1.出示节奏卡x xx x x|x — x —|并引导学生做动作。 2、老师展示活动挂图，引导学生说出黑暗的天空和明亮的星星，昆虫飞舞的场景。

四、学唱一首歌 1. 老师出示活动挂图，让学生边学边画手指，规范歌词和节奏。教师引导学生做好准备，伸出食指，第一时间让学生看老师指法唱歌；第二次学生和老师学习指法唱歌。 2.教师伴奏节奏，学生学习造句唱歌。 五、扩展变体 老师让学生讨论这首歌有几个部分？指导学生演唱男、女合唱的前半部和后半部，以及合唱的第三部。 六、结束活动 1. 让学生利用课余时间，画出歌曲中的场景，并进行适当的创作。 2、全班同学们随着音乐一起歌唱，结束了本次活动。 《三环三升》教学设计表2：《虫飞》教案歌唱游教案《虫飞》 教学老师：姜梦月 教学内容：唱民谣《虫飞》 教学目标： 1.学生愿意学习民谣，感受歌曲优美柔和的旋律。 2、学会看图理解歌词的意思，试着用优美轻快的声音唱歌。 二、1@>能够唱出准确的八分音符，在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。教学重点：通过看图片学习理解歌词的意思，并尝试用优美轻快的声音唱歌。教学难点：能准确地唱出八分音符，在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。教学准备： 1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏模式。 2、材料准备：《昆虫飞翔》ppt，音乐视频。教学过程：一、准备讨论：你刚才是从哪里了解到昆虫的？ 二、@> 欣赏感受 1. 播放音乐视频，学生会欣赏。

问：在歌曲中，昆虫飞到那里，您在歌曲中还听到了什么？ 2、请学生表达自己的感受，老师用优美舒缓的节奏提炼4|4的节奏。 三、情境感知 1.出示节奏卡x xx x x|x—x—|，引导学生做动作。 2、老师出示ppt，引导学生讲述黑暗的天空、璀璨的星辰、飞舞的昆虫的情景。 四、学唱一首歌 1.老师展示ppt，让学生边学边画手指，规范歌词和节奏。教师引导学生做好准备，伸出食指，第一时间让学生看老师指法唱歌；第二次学生和老师学习指法唱歌。 2.教师伴奏节奏，学生学习造句唱歌。 五、扩展变体 老师让学生讨论这首歌有几个部分？指导学生演唱男、女合唱的前半部和后半部，以及合唱的第三部。 六、结束活动 1. 让学生利用课余时间，画出歌曲中的场景，并进行适当的创作。 2、全班同学们随着音乐一起歌唱，结束了本次活动。 “三环三促”教学设计桌荆州特校课堂观察量表第三章：音乐教案布儿飞音乐教案《总儿飞》活动目标：1、孩子愿意学歌，感受歌曲舒缓、悲伤、柔和的旋律。 2.通过故事，了解歌词的意思。活动重点：理解歌词的意思，试着用舒缓的声音唱歌。活动难点：能掌握节奏卡x xx x x xo x ，在理解歌曲内容的基础上，能动情演唱。