【热门课件】幼儿园中班语言教案《不怕冷的大衣》
在我们的工作和学习中，我们看到了很多样文。这些散文中有很多值得我们学习的地方。通过阅读文章，我们可以提高我们的表达能力。阅读更多范文也可以帮助我们加深对阅读和写作的理解。你知道写优秀范文应该注意哪些方面吗？以下是我为大家精心整理的《【热门课件】幼儿园中班语文课本《一件不怕冷的外套》》第三部分，欢迎大家参考它，我希望它对你有帮助！
设计理念：
《不怕冷的大衣》的故事来源于学习活动中以“寒冬”为主题的背景。故事以小兔子外婆家有一件不怕冷的外套为线索。与其直接告诉孩子这么神秘的“不怕冷”外套是什么故事教案怎么写，而是让孩子在层层悬念中找到答案。故事贴近孩子们的生活，让孩子们在欣赏故事的过程中感受和理解不怕冷的秘诀就是动感。
活动分为三个部分：第一部分是介绍部分，引发孩子们对不怕冷方法的讨论；第二部分是重点，在了解故事的基础上，了解不怕冷的方法；最后一部分请孩子们通过练习来进一步巩固不怕冷的方法。
活动目标：
1.能够仔细听故事，理解主要故事情节。
2.能够主动发表意见。
活动准备：课件
活动流程：
一、设置悬念
1.现在是什么季节？冬天的天气怎么样？
2.冬天是一年中最冷的季节，北风吹来，河水结冰，还会下大雪！这么冷的天气，有什么办法让自己不感冒呢？（引导孩子说出各种取暖方式）
3.很高兴有这么多适合孩子的好方法。但是小白兔呢？它怕冷吗？不过听说她奶奶家有一件不怕冷的大衣。穿的时候很暖和。还在出汗吗？小朋友们，猜猜这件不怕冷的外套是什么外套？（孩子们回答）
4.你们有个好主意，让我们听听故事是怎么说的，和你们的一样吗？
二、理解故事
1.老师分段讲故事。
2.提问，理解故事
(1）小白兔怎么还不起来？
（2）妈妈说奶奶有东西给小白兔？
（3）小白兔去外婆家穿什么？
（4）小白兔怎么去奶奶家了？
（5）小白兔怎么这么火？
（6）小白兔有没有不怕冷的外套？
（7）什么叫不怕冷的大衣？
摘要：事实证明，运动会使身体变暖。冬天，我们需要多做运动，这样才不会怕冷。我们的孩子通常都是不怕冷的勇敢善良的孩子，对吧？再冷也不怕，早起多运动，这样我们也有一件不怕冷的外套！
3.再次完整地欣赏这个故事。
三、扩展活动
1.你知道吗？故事里的小兔子来到我们二班。小兔子以前很怕冷，喜欢晚睡。现在我很可爱和锻炼。我可以每天早起锻炼身体。你平时喜欢运动吗？（儿童回答）。
2.你们都很棒，和我一样，一个不怕冷、爱运动的好孩子！那我们一起出去运动吧！
今日教案：幼儿园小班语文教案
相信大家都读过一些范文。这些范文有很多优秀的地方值得学习。通过阅读范文，我们可以学会用文字表达内心的感受。阅读范文可以更好地理解作文写作的精髓。你觉得有哪些优秀的范文值得借鉴？76范文网（fw76.com）小编特地为大家搜集整理了《今日教案：幼儿园小班语文教案》。欢迎您参考，希望对您有所帮助！
主题背景：
本课题旨在拓展孩子的生活体验，帮助孩子了解理发师的工作，帮助孩子对理发店和美发用品的环境有更感性的认识。通过教学活动与游戏的紧密结合，帮助幼儿接触社会、体验生活，从而达到主题目标的要求。
主题目标：
了解理发师的工作并愿意理发。
话题线索：
1、小刺猬理发
2、学习剪头发
材料背景：
1、材料和学科目标之间的关系：
《理发》这首歌的节奏欢快，有一定的规律性。歌词内容贴近生活中的一些理发经历。歌曲中包含平实词的地方是孩子们比较感兴趣的拟声词：“扫一扫，嗬嗬，嗬嗬，呼呼呼”。通过与材料的互动，孩子们可以在巩固和学习歌曲的同时，进一步了解理发师的工作，激发孩子们愿意剪头发的情绪。
2、材质名称：“理发”
3、物质目标：
（1)幼儿获得的经验：
1、孩子们通过与材料互动来巩固和学习唱歌。
2、了解更多关于美发师的工作，激发孩子们愿意剪头发的情绪。
(2)制作所需材料：塑料包装纸、材料图片、小喇叭录音伴奏。
（3)材料和玩法：
玩一：
孩子们在地图提示下听伴奏，唱歌。
游戏二：
孩子们和同龄人一边模仿理发一边唱歌。
优势：
1、原创歌曲的交付帮助孩子们掌握了歌词，让孩子们可以随着音乐熟练地唱出歌曲。
2、录音中加入的旁白起到了提醒的作用，孩子们可以结合同龄人一起唱歌表演“理发”的场景。
不足的：
使用地图的可能性不大。
分析：
地图作为音乐区一角的学习资料，最重要的功能就是辅助孩子唱歌，让孩子一边看图一边背歌词。案例中发现，孩子们现有的经验已经完全掌握了歌曲的演唱，而且还可以边表演边唱歌，自然不需要地图的辅助。
【实用课件】幼儿园语言教学设计
我们也在业余时间阅读了一些范文。这些优秀的文章可以帮助我们学到很多东西，阅读这些文章可以让我们更轻松地度过独处的时间。阅读更多样文对你很有帮助。你认为哪些优秀的范文值得借鉴？76凡文网（fw76.com）小编为大家精心收集整理了《【实用课件】幼儿园语言教学设计》，希望对大家的工作和生活有所帮助。
活动目标：
1、了解童谣的内容
2、尽量让孩子根据儿歌的结构来模仿儿歌
3、跟着歌曲一起唱
活动准备：
卡通“公园一角”磁带
活动流程：
1、老师问：你在公园里看到了什么？
2、让孩子们说说自己在公园里的经历
3、展示图画：让孩子们观察。
4、老师在黑板上展示儿歌，让孩子们欣赏儿歌。
5、老师：童谣是怎么说的？
6、老师和孩子一起朗诵童谣。
7、引导孩子们思考并说：公园里的人在做什么？
8、孩子们自己创造。
活动延伸：
邀请孩子们参观公园，回到幼儿园，画出他们所看到的，然后创作儿歌。
随附的：
在公园里
有的跳舞，有的打架。
爷爷散步，我摇了呼啦圈。
在公园的树上，
麻雀在聊天。
样板课件：如何写初中语文教案春天来了
从小到大，我们读过很多范文，这些优秀范文有很多值得我们学习的地方。通过阅读范文，我们可以学习如何记录重要的事情。阅读范文需要我们不断地积累阅读。那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？以下为76范文网（fw76.com）编辑特意整理的《示例课文：中产阶级语言之春如何写教案》，仅供参考，欢迎阅读。
内容及要求：
1、 欣赏理解散文故事，将图片贴到对应匹配位置
2、感受春天变化的大自然之美
重点和难点：
重点：欣赏和理解散文故事，并将图片粘贴到对应的匹配位置
难度：感受春天大自然变化的美景
材料和环境创造：
活动流程：
(一)活动导入：
师：孩子们，现在是什么季节？你怎么知道的？老师画了一幅美丽的春天画，你想看吗？
（二)享受：
（展示PPT引导孩子观察和理解图片内容）
1、引导孩子用母语讲述童谣中的主要人物：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天的样子
2、师父：图片上是什么？他们看起来怎么样？
3、引导孩子了解童谣内容，初步学会背诵童谣。
（1)，老师展示PPT引导孩子欣赏故事。
（2)，引导孩子说出故事和主要人物的名字。
师：故事叫什么名字？春天来了，谁醒来？
（3)，让孩子再听一遍故事，提出问题，引导孩子用故事中的句子回答问题。
一个。师：春天来了，谁醒了？它在做什么？
湾。师：小夕醒了，它在干什么？什么是长跑？小希为什么要练长跑？（集体背诵这首儿歌）
C。师：麦苗醒了，它在干什么？麦苗为什么要弯腰？（请模仿麦苗弯腰，边做动作边背这首儿歌）
d。师：桃花醒了，它在干什么？什么是笑脸？
e. 师：小柳醒了，它在干什么？柳编辫是什么？
F。师：燕子唱的是什么歌？春天的歌是什么？
4、老师和孩子们把匹配位置的图片完全放在一起
溪流、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗
教学反思：
1、春天是万物复苏的季节。幼儿园周围和自然界发生了千变万化的变化。柳条发芽，
桃花盛开，春雨滚滚，小草从土里冒出来。孩子们可以通过观察大自然的景象发现春天的秘密，在温暖的春风中散步，享受大自然的美丽。在这里，通过童谣《春天来了》，让孩子了解春天的主要特点故事教案怎么写，培养孩子对春天的热爱和探索自然的兴趣。
2、通过一系列以孩子为中心的活动，培养孩子良好的阅读习惯和语言能力，让孩子学会用观察方法和敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人的活动、生物的变化在成长等方面，激发孩子热爱自然，增强环保意识。
课件精选：幼儿园大班语文教案《顽皮的小雨点》
经过几年的学习，我们读了很多范文。这些优秀的范文有很多教训。通过阅读范文，我们可以尽快冷静下来。阅读更多样文对你很有帮助。你知道写优秀论文需要注意哪些方面吗？小编收集整理了《课件精选：幼儿园大班语文教案《顽皮的小雨点》，相信能对大家有所帮助。
一、项目：“顽皮的小雨滴”（大班语）
二、教科书解析：
《顽皮的小雨点》是一部充满童心的优美散文。它用比喻、比喻、拟人化等修辞手法来描述孩子们喜欢的调皮雨滴娃娃。作品不仅画面感强、想象力丰富，而且语言简洁、节奏和谐、表现力强。不仅可以让孩子领略散文的意境和语言之美，还可以激发孩子模仿的欲望。适合大班教学。.
三、目标预设：
1. 欣赏和理解散文诗，感受散文诗的优美句子和小雨滴的调皮形象。
2.利用多媒体课件，了解诗歌内容，用丰富的语言表达诗歌的意境。
3. 大胆想象，创作作品，理解雨水与环境和人的关系。
四、重点和难点：
熟悉散文的内容，感受散文中优美的句子，深刻理解散文的语言，并能结合自己已有的生活经历，大胆想象，继续作诗。
五、设计理念：
《纲要》指出：“教育活动的选择要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的事物和问题。再者，环境是重要的资源。” 日出日落为人类提供了生存的条件，为人类创造了更加美好的生活。年幼的孩子们生活在五彩缤纷的大自然中，一切都让他们感到新奇：“为什么天会下雨？” “风是从哪里来的？” “为什么云有各种各样的形状？” 首先，创造问题情境，引导孩子关注自然现象，让他们联想到可爱调皮的小雨滴。在体验和想象空间的同时，为孩子创造更广阔的自由表达和表达空间，并鼓励孩子用多种方式表达他们对自然现象的理解。感受大自然的神奇，聆听大自然的语言，分享大自然的美，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，让他们了解自然现象与人类的关系，在他们年轻的头脑中播下智慧的种子。
六、设计思路：
本次活动以新《纲要》为指导，按照“循序渐进、深入浅出”的教学原则，采用“视听融合——整体感知；启发引导——分段理解；激发渴望——大胆的表达”。该方法让孩子听、看、说、讨论，使孩子容易获得知识，达到教学目的。在活动中，我采用了直观教学法、提问对话法、讨论法教学，并采用视听结合欣赏教学，让孩子们更好地掌握散文的内容。口语表达能力，通过讨论的方式，让孩子自由发挥想象力和思维能力，
七、教学过程：
1 播放雨声课件，带孩子进入活动场地。
2.导入活动：
师：下大雨了。嘿，下雨了。听着，谁在招呼我们？播放雨滴声音课件：原来是小雨滴。
啪啪啪，雨滴娃娃离开云妈妈的怀抱，一个个掉下来，会掉到哪里去？
3.展示课件，引导孩子一一讲图
第 1 课：雨伞
（1）小雨滴落在哪里了？看看它在做什么？
（2）小雨滴是怎么滚下来的，你能用动作来表现吗？
第 2 课：池塘
（1）小雨滴去哪儿了？它对池塘有什么看法？它跳起来的时候发生了什么？
（2）谁来学习小雨滴是怎么跳进池塘的？
（3）还有谁会像小雨点一样跳进池塘？
课件3：地坑
（1）小雨滴藏在哪里？车开着会发生什么？（孩子们讲完故事后播放课件）
（2）谁能用行动来了解小雨滴是如何跳起来溅到人身上的？
（3）既然老师是路人，那车子和小雨滴谁来展示？
（4）除了小雨滴溅在我们身上。生活中还有什么能溅到我们身上？
第 4 课：海滩
（1）哎呀，这次的小雨滴去哪儿了？你能找到吗？（孩子们讲完故事后播放课件）
（2）你觉得这些小雨滴怎么样？（调皮可爱的小雨滴）
4.播放课件，欣赏整个故事。
5.创作故事：
啪啪啪，顽皮的小雨滴唱歌不知道躲在哪里？让孩子们猜猜，他们会去哪里，做了哪些顽皮的事情？（儿童续集）
6.雨滴娃娃的愿望：
（1)“昨天老师收到了雨滴娃娃的来信，你想知道雨滴娃娃说了什么吗？”
（2)念出萧雨迪的来信。
(3)指导孩子如何节约用水
（4)请孩子们做宣传员，帮助小雨滴实现她的愿望。
散文诗：
顽皮的小雨滴啪嗒啪嗒地啪嗒啪嗒地离开了云妈妈的怀抱，一只一只地跳到树上，掉到屋顶上，挤进草丛里。
它用姐姐的伞当滑梯，不稳，滚了下来。
它把清澈的池塘当成一个跳水的游泳池，当一个人跳跃时，它会在水面上留下一圈圈的涟漪。
它喜欢躲在路边的泥坑里。当车轮碾过它时，它立刻跳得很高，溅满了路人。
它喜欢在柔软的沙滩上玩捉迷藏，转眼就消失，却傻傻地留下脚印。
啪啪啪，调皮的小雨滴不知道躲到哪里去了。
【精选教案】如何给我写垃圾悄悄话（中级语文教案）
在工作和学习中，我们看到了很多范文，对学生多阅读范文很有帮助。阅读范文可以锻炼我们的写作能力，提高我们的表达能力。阅读范文对我们的学习意义重大。你会从优秀和优秀的范文模板中学习吗？以下内容是76范文网（fw76.com）小编特意为大家整理的【精选课表】。！
优秀教案名称：垃圾悄悄话给我听（中级语文教案）
优秀教学目标：
1、鼓励孩子对变废为宝有大胆的想象，参与创意表演，培养孩子的记忆力和表现力。
2、引导孩子理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵”。我们知道，我们日常生活中垃圾的增加给人类带来了危害。
优秀的教学准备：
1、一盒录像带（高年级的孩子要穿各种垃圾表演）。
2、旧报纸、酸奶杯、塑料袋、纸箱、抹布等。
3、老师带孩子观察周边环境，体验环境污染。
4、创建环境：垃圾角落。
教学过程：
1、老师做扫垃圾的动作，展示装满垃圾的垃圾桶，引出问题。
老师指导：“孩子们现在看到我在做什么？（扫垃圾）老师觉得地上这么多垃圾很不干净，不舒服。我想把地面打扫干净，把垃圾扫进垃圾桶，你看垃圾桶里有这么多垃圾。嘘，请仔细听孩子们说，他们说什么？
2、老师讲故事“垃圾低语”，丰富词汇。
问：
（1）刚才在说什么垃圾话？
（2）为什么旧报纸说它们还有用？
（3）碎片还有用吗？有什么？
3、看高年级孩子的情景表演，再听一遍故事。
问：
（1）你看到路上的垃圾是从哪里来的？
(2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人有什么影响？
(4）我们怎样才能减少浪费和保护环境？
4、孩子们学习表演“垃圾低语”的故事情节。
首先请一组小朋友为大家表演，让他们大胆说垃圾，他们说的垃圾，启发孩子想象各种垃圾的动作，然后邀请所有的孩子一起表演，穿着各式各样的垃圾。最后请最优秀的一组小朋友表演给大家欣赏，老师做最后总结。
5、事件结束：
老师指导：“孩子们，我们的活动室也有垃圾，这个环境干净吗？现在请做环保小卫士，把活动室的环境打扫干净。但是不要把可回收的旧东西扔进垃圾桶。，收起来吧，下次老师教你变废为宝的新技能。
生活中的垃圾在哪里？
目的：
1.激发情绪保护环境。
2. 了解废物的来源以及如何处理。
准备：
1.画纸和笔。
2.小实验材料。
3. 准备去公园。
4. 录像带、摄像机。
过程：
活动一
一、去公园寻美
1.看，公园里漂亮吗？请大家一起去公园里找美女好吗？
2、孩子们可以自由活动，老师给公园的美景和孩子们的活动拍照留念。
3. 孩子们一起坐在草地上，老师让他们说：公园里有什么好看的？为什么？
4.教师总结。
二、激发孩子保护环境的意识
1、在孩子们休息和吃零食的时候，老师有意识地拍摄了孩子们随意扔瓜皮、果壳和包装盒的行为。
2.启发幼儿现场比较：吃零食前后的草地上有什么不同？我们应该做什么？
3. 让幼儿戴上一次性手套进行“突击垃圾清理活动”。
4、引导孩子数公园内垃圾桶的数量，观察公园内游客是否自觉将瓜皮、果壳、包装盒扔进垃圾桶。
5、回园途中观察路边是否有瓜皮、瓜壳、垃圾桶等。
推广活动：
参与幼儿园所在家庭和社区的清洁活动。
活动二
一、观看视频聊天
1. 播放自拍视频，让孩子们谈谈他们看到美丽的公园时的感受。
2.播放一组环境肮脏、混乱、恶劣的公共场所的视频，让孩子们说出他们看完这组视频后的感受。
二、了解废物的来源和处理方法
1. 浪费发生在哪里？（工厂、菜市场、餐厅、酒店、办公室、家庭、超市等）
2. 讨论：垃圾到哪里去了？
3、老师总结：垃圾倒入垃圾桶后，由环卫工人收集，运走。大部分会被填埋在垃圾填埋场，但填埋场占用空间，不利于环境保护。一些废物被送到焚化炉进行焚烧，这反过来又会释放出有害的烟雾。
推广活动：
鼓励孩子在家长的帮助下，对商品的外包装进行调查，如数数巧克力、玩具、蛋糕、电器等商品外包装的层数，然后设计表格进行记录. 要明白，这些包装材料虽然是漂亮的产品，但是却消耗大量原材料，产生大量垃圾。
加油↖