有关幼儿园春天的教案集合参考教案是怎么写的吧！

关于幼儿园春天的五个教案合集

作为一名为他人授课、解决问题的教育工作者，通常要求他编写教案，这样可以有效提高他的教学能力。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的5个幼儿园春季教案。欢迎大家分享。

幼儿园春季学校计划第 1 部分

活动目标：

1、知道春天来了，大自然的一切都会改变。

2、初步学习唱《春天》这首歌，可以随心所欲地跟随音乐内容的节奏和动作。

3、引导孩子感受春天的美好，萌发对春天的热爱。

准备活动：

1、 自制挂图（根据歌词设计）。

2、钢琴伴奏。

事件流程：

1、对话介绍活动，引导孩子思考

(1）师父：孩子们，现在是什么季节（春天）

你怎么知道春天来了？

(2）鼓励孩子大胆说话，老师及时引导。

(3）老师总结：春天来了，柳树发芽了，花儿开了，蛰伏的动物要苏醒了。

儿童活动：自由大胆地表达自己的想法。

设计意图：通过轻松的交谈方式，拉近老师与孩子的关系，让孩子更轻松愉快地思考，帮助他们表达意见；同时引导孩子找回记忆春天的出现，为下一段记忆的歌词铺路。

2、展示活动挂图来示范唱《春天》这首歌并学习歌词。

(1）老师唱的歌，请注意歌词。

老师：你在歌词里唱的是什么？

(2）老师帮助孩子补充和复述歌词。

(3）引导孩子观察图片内容，梳理图片内容并与歌词连接，方便孩子记忆。

幼儿活动：幼儿听老师唱歌，初步记忆歌词；尽可能完整地记住歌词；学会把图片和歌词联系起来记住。

设计意图：老师先唱无伴奏合唱，速度较慢，让孩子们能清楚地听到歌词唱的是什么。小班孩子的记忆需要依靠直观、生动的图像，所以使用挂图可以让孩子根据图片记忆歌词，加深印象。

3、完成歌曲“春天”的学习。

(1）老师不跟着伴奏唱歌，唱歌速度要慢一点，词要发音清晰

要清楚，边唱边引导图片上的歌词，帮助孩子记忆。

(2）老师指着图片引导孩子念出歌词，形式多样幼儿园散文诗教案怎么写，男孩女孩轮流唱词、分组唱词、重复练习、自然匹配相应的动作。

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(3）老师用组唱、组唱、男女组唱、个人唱反复练习歌曲，知道唱完会保持花形。

(4）孩子们可以通过动作唱出完整的歌曲。

幼儿活动：幼儿完全学好歌曲，在唱歌的同时可以自然地伴随动作，跟随音乐的节奏。

设计意图：教师通过多种形式帮助孩子记忆歌曲，加深孩子对音乐的体验，让歌曲能够完整地唱出来。

事件扩展：

在区域活动中，组织孩子扮演太阳、草、鸟、花的角色，并根据词组进行表演。

幼儿园春季学校计划第 2 部分

活动目标：

1、体验小动物之间的相互关怀和春天的喜悦。

2、了解故事，感受春天动植物的变化。

3、积极参与角色扮演，用恰当的语言和动作来表达故事的内容，

准备活动：

1、教学活动挂图：弹簧电话，录音带。

2、小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸的图片

3、电话道具、电话卡。

事件流程：

1、情景是为了激发孩子听故事的兴趣而设计的。

老师：春天来了，在山洞里冬眠的小黑熊被声音吵醒了。猜猜会是什么声音？小黑熊醒来后会做什么？

2、老师和孩子一起欣赏故事，初步了解故事的内容。

(1）播放磁带，孩子们开始欣赏这个故事。然后问：故事里有谁？动物们做了什么？他们说了什么？

3、教师结合教学挂图复述故事，帮助孩子进一步理解故事。

(1）老师们根据挂图讲故事。并问：在小动物眼中，春天会发生什么变化？

(2）老师：第一个打电话的人是谁？他给谁打电话？电话号码是多少？他告诉小松鼠什么？（根据孩子们的说法，展示动物图片和电话卡答案）

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(3）引导孩子根据图片说出其他小动物的叫声内容。

(4）老师：小黑熊最后做了什么？（请给孩子们学习小黑熊）

4、孩子们分组分享故事，加深对故事的理解。 （重点是动物的电话）

(1）孩子们自由选择动物头饰，四人一组，带领老师参观。

事件扩展：

在语言区放置头饰和道具，让孩子们进行讲故事的活动。

幼儿园春季课程计划第 3 部分

活动目标：

(1)引起对象的声音兴趣。

(2)寻找表达不同对象的不同声音。

(3)引导孩子仔细观察图片，积累孩子的想象力。

(4)了解故事内容，丰富相关词汇。

准备活动：

绘本《春天的声音》和教学课件（PPT），场景图片：雨中的大型玩具、木台、雨伞、树木、胜利的音效等

事件流程：

(1)导入故事以激发兴趣

①显示第二面：

现在几点了？

②显示第 3 到第 4 面：

鼹鼠爸爸在做什么？

(2)享受故事，感受理解

①展示第五面，结合音效：

什么声音？

门铃响了，是谁？

②显示第6到第7面，结合音效：

你听到了什么声音？会是谁？

鼹鼠爸爸问了什么？

③显示面孔8-14：

鼹鼠爸爸又听到了什么声音？

他是怎么问的？ （感觉“××××……××，是你”的句型）

总结：叮咚叮咚，砰砰砰，呼啦呼啦，巴掌，沙沙声，鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音，他不停地问幼儿园散文诗教案怎么写，试图找到答案。

④显示15号脸：

鼹鼠的爸爸大半夜都在忙，找不到答案。他准备睡觉了。

⑤显示第16面：

看看，他怎么了？这次会听到什么？

⑥显示第 17 至 21 面：

这是谁的声音？

你听过春雨的声音吗？春雨的声音是什么？

一上来就问，你听到的声音是春雨的声音吗？ （问好句的孩子可以演奏出胜利的声音）

总结：原来鼹鼠爸爸听到的这么多声音，都是春雨下不同地方发出的声音。这太好了！这是春天的声音！

(3)找找看，大胆表达

春雨落在门上，窗上……会发出不一样的声音，春雨会落在哪里？ （儿童自由表达）

显示场景图片：

如果这些地方下一场春雨，会发出什么声音？过来问问。 （幼儿自由观察并用句子表达）

谁会问？ （请个别小朋友表达，完成表达的小朋友可以播放胜利的音效）

事件扩展：

春雨还在下，会落到哪里去？

活动反射：

故事讲述了鼹鼠爸爸在春雨夜寻找各种声音的来源，让孩子在春雨中感受各种事物的声音，将孩子的视觉带入大自然的故事。

小百科：春天，又称春天，是四时之首。指从立春到立夏的时期。这是万物复苏的季节。

幼儿园春季学校计划第 4 部分

活动目标：

1、聆听、绘画、编辑、交谈，感受春天的美好。

2、大胆抒发对春天的情怀，体验共同创作散文诗的乐趣。

3、了解散文诗的内容，丰富相关词汇。

4、自由发挥你的想象力，在一群人面前大胆发言。

准备活动：

音乐、不同颜色的油画棒、纸板、PPT。

节目指南：

一、创造情境并引出主题。

请幼儿看屏幕。

问题：你看到了什么？这里一片漆黑，你猜这是哪里？听过散文诗你就知道了。

二、感受和理解散文诗。

1、完整地欣赏散文。 （做PPT时背诵） 问：散文好不好？还想听吗？这一次，请仔细听谁告诉小熊什么颜色的春天？

2、 再次欣赏完整的散文。

关键问题：谁告诉小熊春天的颜色？他们说什么？

为什么小草说春天是嫩绿的？

红色甜吗？说出原因。

颜色会跳跃吗？那小兔子怎么说春天在跳白呢？

3、讨论：熊知道，原来春天是温柔的。绿，甜红，香白。你觉得小熊说的对吗？为什么？

过渡：原来春天有很多颜色。

三、春毛笔儿童画。

1、老师提示：后桌有很多不同颜色的油画棒，有红、黄、蓝、绿等。你想告诉小熊春天是什么颜色的，你就去这个颜色做朋友吧。请用挑色的方法画出春天的颜色。

2、幼儿操作。

提示：请边画边思考：你请谁告诉小熊春天的颜色？

四、讨论创作。

1、请小朋友们找同色的小朋友一起讨论讨论，你打算怎么告诉小熊春天的颜色呢？

2、 鼓励孩子讨论、讨论、合作和表达自己。