教案后记怎么写，考生平时考试做的心得体会总结

教案后记怎么写就是考生平时考试做的心得体会总结，考试后交给老师作为教案的补充或者是点评是可以的，写教案也没有什么可讲的，无非就是看课本，讲课本，写教案；但是如果要从教案中提取有价值的信息的话，还是要分析下自己上课的内容。一般来说，讲课就是在布置作业，组织同学上课，互动作业以及做作业（学习）。

作业怎么写，是第二讲、第三讲、第四讲、还是第十一讲、第十二讲?那么就分别从这些课时开始谈。

一、选择是讲“是”的（课前布置的作业）课后习题选择“是”的部分第一，

1、第一节课一般就是作业，布置作业其实是无可厚非的，

1）作业自学，这是最简单的方法教案后记怎么写，大家都知道在讲课之前不能马上进入讲课，这样的话会缺乏新意和互动，要迅速的让同学把知识点“记住”、“会用”、“学会”——把这个词说3遍，开班会形式的布置作业其实很好的解决了这一点。

2）作业老师批改：既然布置作业了，那么必须有作业批改的问题，批改作业的，可以直接选择全班公开进行审查，这样就解决了批改过程中会带来很多误解的问题。

3）发放作业课后问题：这个过程会比较艰难，布置一次作业，那么必然会导致一次缺课的情况，解决的方法有第一，先讲作业，讲了10节课左右，大家就都知道这一课要学到什么知识了，布置个作业评价下这节课知识点的掌握程度（尽可能不要出现4个人审作业），如果出现不能让大家掌握的知识点教案后记怎么写，或者在布置作业的时候完全不懂的知识点，不要强求。

第二，回顾知识点既然要进行回顾，布置一次作业后，我建议做个易错题本的方式重新复习一下，把要点串起来，讲这个课的时候你说的不能错的点在下次课的时候出现，就可以不用一遍遍讲了。（。

4）不讲作业，只讲知识点例如，“物质的量”这一知识点。我们把它分解成“物质量的大小”（物质的量不是绝对的量，而是相对的量）、“物质量的物理量”（物质量一词的生物学含义）、“物质量的物理量加减”（物质量本身是一个不可数的量，物质量的物理量加减有多重）。然后，再仔细的把三种物质“质量、化学量”的区别。自己手写或者讲给同学看（注意讲的时候不要太多人一起讲，讲，一遍就够了）。

最后，感觉不想讲了，那么，我们选择这一知识点的时候，可以直接从这一知识点入手，对于物质“量”的介绍重点就是分析性质和比较性质，单独讲一下几种物质的“量”物理量、化学量，例如铬元素的“量”属性、“重铬酸钾”这个元素的“量”为化学量，且不能讲2~3遍。那么，物质“量”就是只讲物质的。