幼儿园中班教案怎么写 哪朵花是你制作的？你最喜欢哪种朵花？
引导孩子们互相介绍他们制作的花以及制作方法。问：你做了什么花？你是怎么做的？问：你最喜欢哪种花？为什么？
活动延伸：引导孩子们将自己的砖石花送给妈妈，表达对妈妈的爱。
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美丽的花朵幼儿园中班教案3
设计背景
春天，鲜花盛开，色彩斑斓。我发现班里的孩子这个时候最喜欢欣赏小花园里盛开的花朵。 “你看，你看！这朵红色的花最美……” 蹒跚学步的孩子激烈地争辩道。通过这次活动，让孩子们巩固了对春天自然风光的认识，加深了对春天的认识，培养了孩子的表现力。
活动目标
1.认识春天的主要特点，培养孩子的观察力。
2.加深对春天的认识，感受春天的美好。
3. 培养孩子的感性和表达力。
4. 体验不同的季节特征。
5. 探索和发现生活的多样性和个性。
重点和难点
教学重点：认识和感受春天。
教学难点：孩子们可以根据音乐创作简单的舞蹈动作。
活动准备
1.关于春天场景的视频。
2.各种花的图片。
3.供孩子戴在手腕上的小花。
4.轻舞曲。
事件过程
一、开始
1.老师播放视频，让孩子们欣赏春景。
2.激发对话，激发兴趣：（1）小朋友，你知道现在是什么季节吗？（春天）（2）春天和冬天的天气有什么区别? (3）你喜欢春天吗？为什么？
3.老师总结：春天来了，万物复苏，天气渐渐暖和，花园里鲜花盛开。人们喜欢在这个时候去春游。
二、基础部分
教师展示各种花的图片供孩子们观察。
2.请个别幼儿学习图片中的花朵是如何开花的，并引导幼儿创造各种开花姿势，例如：花朵在上面盛开、在花朵旁边盛开或蹲在...
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3.播放音乐，孩子们可以自由模仿花朵的各种姿势，鼓励孩子们创造出与众不同的姿势。
4.戴腕花，师生同台表演。
三、结束
1。今天老师和孩子们一起感受春天，大家都很开心。什么！在老师眼里，你们就像一群春天里的小天使，好可爱！一起听春天的音乐，一起跳舞吧！
2。我们一起出去玩好吗？走出教室听音乐，自然就结束了。
四、扩展链接
让我们一起装点美丽的春天吧！孩子们可以自由选择绘画、粘贴、捏合等方式创作春景作品并在活动区展示。
教学反思
春天真是个美妙的季节，它让大地生机勃勃，世界五彩斑斓，万物复苏，天气也渐渐暖和起来。呼吸。我班的孩子善于观察和模仿，所以在活动中，我先带领孩子们看视频了解和感受春天，然后通过春天的花朵图片启发孩子创造节奏。孩子们的模仿力和表现力都很强。在活动中，我以孩子为中心，搭建孩子表达的舞台，让孩子大胆创造动作，鼓励他们，让孩子增加自信心。
如果我恢复活动，我会在表演中加入一些小动物，比如小蝴蝶、小蜜蜂等，让整个活动更加生动有趣。我希望通过不断的改进，我会取得更大的进步。
美花幼儿园中班教案4
活动目标：
1、感受花朵的形状和颜色，学习通过重叠剪出不同形状的花朵。
2、粗体剪裁以添加到合成中。
3、体验刮痧的乐趣。
4、培养孩子的观察、操作和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5、感受作品之美。
活动亮点：
大胆地用剪刀剪出花朵的轮廓。
活动的难点：
使用重叠的方法剪下简单的花朵并添加到它们。
准备活动：
孩子有使用剪刀和简单剪线的经验，幼儿园的各种花，样品图片，一些各种颜色的方形蜡纸，剪刀，白纸，实心棒和油画棒各一个。
事件流程：
一、 经验准备：
带孩子去幼儿园，在户外观察各种鲜花
孩子们，幼儿园的花儿真漂亮，我们一起去看看吧。
引导孩子观察不同花朵的形状和颜色
二、 展示花卉的剪贴画示例并产生创作欲望
1、 展示示例供孩子们欣赏
老师今天带来了一幅美丽的画。你看起来漂亮吗？这朵花与我们平时看到的画作有何不同？ （让孩子们发现花朵是剪切和粘贴的）我们一起学习吧。
总结：告诉孩子们，花是用方形纸折出来的，叠起来剪下来。
2、老师示范：将方形纸对折两次幼儿园中班教案怎么写，在纸中间画一个图形，用剪刀沿着轮廓剪开，打开把花朵贴在白纸上，最后加上一个绘画丰富背景。
3、老师介绍基本的折切方法并提出安全常规要求
三、孩子们学会做事；教师导游
1、孩子们剪纸。结合生活经验，发挥想象力，在折纸上画出自己想象中的花朵图案，剪下来。注意，折纸上画的花朵图案要大一些，剪的比较简单。
2、让孩子们把切花贴在白纸上，合理排列，大胆地添加图片。
3、展示孩子的作品，互相欣赏。
小百科：花卉，具有观赏价值的药草，是用于观赏的植物的总称。它们喜阳耐寒，枝条短，具有繁殖功能。有很多种。一朵典型的花，在有限生长的短轴上，带有花萼、花瓣以及产生生殖细胞的雄蕊和雌蕊。花由花冠、花萼、花托、雄蕊组成，颜色多样，有的艳丽芬芳。
美花幼儿园中班教案5
活动目标：
1、学习点数少于4的项目将按项目计算。
2、可以对事物和数字进行相应的计数。
准备活动：
1、环境创造：在活动室周围布置4个物品，
2、有几个积木和几个分类河流。
事件流程：
一、评论数
1、2,31、老师展示手指1,2,3，让孩子取出指定数量的积木。
2、引导孩子用动作来表达数量（比如踩地板3次），注意放慢速度，让计数和动作保持一致。
3、教师可以启发孩子练习其他形式的数数，以巩固他们对数量的理解。
二、最多4分的项目
1、请孩子说出活动室内各种物品的名称和数量，并用手指标出1-4的数量。
2、孩子同意用手和嘴数数物品的数量，并让孩子指出物品的总数。
3、引导孩子从众多积木中取出4个积木。
4、老师展示1-4个手指，让孩子按要求取出相应数量的积木，放入分类箱，依次说出总数。
三、观看专辑《美丽的花朵》
1、看一看，引导孩子观察图片中花朵的特点，比较大小、颜色、品种的差异。
2、告诉我每朵花的名字。
3、数一数，画面上有几种花，每种有多少种。
日常生活教育和地区活动的材料：
请孩子们观察数学“真开心”，引导孩子找出4以内的项目数。老师也可以引导孩子说出不同衣服的小动物的数量等，巩固孩子对项目数量的理解。
家庭教育：
家长可以使用家里的物品（数量小于4），让孩子说出桌子有多少条腿，家里有多少盏灯，让孩子数一数一个，然后用手指指示数字。
美丽的花朵幼儿园中班教案6
主题起源：
春天来了，孩子们在户外玩耍的机会越来越多。一天，孩子们看到院子里开着黄色的连翘。有些花甚至掉到了地上。老师引导他们观察花的形状，并和孩子们一起寻找其他的花。我们发现他们都还没有开放，孩子们有点失望。何月道：“什么时候开花！”王明：“老师，我也见过小牵牛花。”
孩子们，你一次只说一句话。我们身边的春天因为美丽的花朵而芬芳而绚丽。我们开始一起为小花做一个开放的日历，我们就这样开始研究它……
活动目标
问题部分
主题海报
区域运动会
相关内容
家居合作
资源利用率
1、了解常见花卉的生长环境和内部结构。
2、能够采摘花朵，根据不同的特性进行分类。
3、引导孩子用嗅觉来区分不同的花香。
4、引导孩子们爱护花草。
幼儿：
1、“小花掉在地上还能活吗？”
2、小蜜蜂在吃花吗？
3、毛狗是杨树的花吗？
老师：
1、花香吗？
2、连翘和木兰先出叶还是先开花？
3、一朵小花能开多久？
幼儿信息角：
1、我见过的花！有儿童收藏的图片、绘本、儿童画。
2、小花要水，谁要水？
墙壁设计：
《我们去郊游》和孩子们设计制作各种小花来装饰。
图书馆区：
《儿童百科全书》
《美丽的鸡冠》
“花很美我不摘”
《谁是花中之王》
幼儿信息角：
国花是什么？
表演领域：
故事“三只蝴蝶”
歌曲“蝴蝶”
与小孩子一起制作的小花蝴蝶表演道具。
1、来自父母的各种开花植物。
2、邀请家长带孩子参观植物园。
3、请告诉你的祖父母如何种花。
1、幼儿园种植的各种花卉。
2、中山公园的温室。
3、图片从网上下载。
美丽花幼儿园中班教案7
教学目的：
1、学习装饰裙子，先画色块，再勾花边。
2、提高感受和表达线条、图案和颜色之美的能力。
教具的准备：
扇子画、装饰花裙、无装饰裙。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课程
1、展示图片（裙子）并问：这是什么？他们漂亮吗？
2、导出话题：漂亮的碎花裙
三、教授新课程：
1、①（发图）你看，这些孩子穿着这么漂亮的碎花裙子，多开心啊！
②（发图）问：喂，这小子怎么了？她为什么不开心？
总结：因为她的裙子是白色的，所以不如他们的碎花裙漂亮。
③那我们帮帮她好吗？
④请想办法让她的白裙变成碎花裙？
总结：用我们的小手和蜡笔来帮助她吧！
⑤你在她的白裙子上画了什么？
总结：画花、鱼、兔子、熊猫、苹果等
2、教师示范：
①先在裙子上涂上两三种浅色。
②用较深的颜色笔在上面勾勒出图案。
看，小女孩在笑，感谢小家伙们为她想出的好主意。
Q：除了这个图案，还可以画其他的（比如图片）
每个孩子的书中都有两个孩子幼儿园中班教案怎么写，他们正在等待你给她的白色连衣裙变成一件碎花连衣裙。请拿起我们的蜡笔，帮她看看谁设计的花裙子最漂亮。漂亮。
三、鼓励孩子们与老师一起画画和设计。
四、作品展示，对优秀作品进行评价和奖励。
五、总结：
其实生活中处处都是美好的事物，只要我们孩子用心去观察和发现，用我们的小手和智慧去创造美，让我们的生活更美好。
幼儿园中班美术规划：美丽幼儿园
活动目标：
1、在成型的基础上学习制作更大的蛋糕，并练习制作和装饰双层蛋糕。
2、学会与同行共建，学会协商解决问题。
准备活动：
很多小树、花、房子、提前准备好的造型工具
事件流程：
1、一个建议：建一所漂亮的幼儿园。
2、讨论：如何搭建？老师在听取意见的同时提出建议，帮助孩子合理布局。
3、大胆说出你的想法。
4、沙场申请：
(1）不要到处乱扔沙子。
(2）如果沙子溅到眼睛里，请闭上眼睛，不要用脏手揉搓。
(3）学习解决小组中存在的问题。
5、孩子们表达了他们的决心并做出了回应，预祝活动成功。
6、少儿活动老师给予一些帮助，鼓励孩子们学会协商，解决自己的问题。
7、为评估孩子的活动情况，请家长发言并评估孩子的作品。
美丽的花朵幼儿园中班教案8
活动目标：
在孩子初步掌握水墨表达方式的基础上，启发孩子根据主题，运用水墨的表达方式进行创作。
培养孩子的想象力、创造力和讲述能力，让他们萌发美的滋味。
增加幼儿对夏天的了解。
准备活动：
教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、毛巾； ② 录音机、音乐磁带和四张照片。
知识准备：安排孩子注意夏天的景象。
事件流程：
一、开始
老师进行了一次鼓舞人心的对话，并引导Yo'e表达了他对夏天的认识和感受，萌发了孩子们创作“美丽夏天”主题画的愿望。
引导幼儿说出他们最喜欢夏天去的地方。
2、丰富幼儿对夏天的认识，激发他们的创造欲望。
二、基础部分
展示四张各具特色的图画，让孩子通过观察掌握主题图画的排列和用色的方法，用水墨的手法进行大胆的创作和绘画。 1、孩子们画画，老师们导游。
要求孩子们充分发挥想象力和创造力，根据自己的生活经历来绘画主题；为能力较差的孩子提供个别指导。
2、鼓励孩子根据自己的图片说话，并要求他们说话有条不紊、完整。
⑴请孩子们为他们的画命名。
(2) 两个人一起讲述这张照片。
3 要求个别儿童独立说话。
三、 结束部分
1、老师们将孩子们的作品挂在活动室周围，让孩子们欣赏。
2、请孩子们选择他们最喜欢的作品。
3、教师从图片排列、色彩运用、图像处理、丰富的想象力等方面启发孩子说拼写。
4、孩子们伴随着音乐做轻松的活动，然后离开活动室。
由 marrina 编辑
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刘道昌
想得美台独
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拔都
还真的是
你等着