小学三年级作文教案：用一两件事写父母的爱【训练要求】

小学语文作文教案

三年级作文教案：用一两件事来写父母的爱

【培训要求】

本次作业，在口头交流的基础上，用一两件事来写一件父母爱你的事，也可以写你和父母之间发生的感人事，表达你的真实感情。写完后，读给爸爸妈妈听，请他们发表意见，然后仔细修改。

【设计理念】

新的《课程标准》强调淡化风格和风格的意识，提倡自由表达，强调学生要“引导学生写熟悉的人、事、景、物，说真话，表达自己的真实感受，不说假话，不说空话。” 本文的设计力求体现《课程标准》的精神，主要体现在：

1.减少约束，实现自由表达。打破框框，淡化文化文体意识，在课前对话和课后点评中渗透实践指导，学生可以进入自由写作的状态，敢说敢写，在自然轻松、自由的状态下自由自在。气氛融洽。

2.引起兴趣，引导真实表达。写作也是情感体验、表达和交流的需要。教学中注意使用“视频触发→闭眼记忆→相互谈感情（说写）→阅读交流”等形式，激发学生的情绪激动，打开学生的心扉，表达真情。 ，也确实把课堂看作是一种情感体验和交流的场所，作为情感交谈和交流的需要，真正做到“为爱而写作”，做到“我写我的嘴，我写我的心” "作为文本可以实现。

【介绍流程】

一、铭记父爱母爱——创设情触发真情

1、唱诗

《游子歌》：“慈母手执线，游子衣衫。临行时缝严，迟归。谁言寸一草，三春光。”

2、视频介绍。

老师：同学们，我们看个视频好吗？ （播放视频，重现温馨的家庭生活场景，激发情感刺激）。

3、唤起回忆。

老师：这是什么视频？你能体会到爸爸妈妈对你的无微不至的关怀吗？想想你生活中的哪些事件让你有最深的感受？ （学生自由回答）

4、 闭上眼睛想象一下。

老师：闭上眼睛，伴着音乐，回想爸爸妈妈最爱你的那一刻。 （播放歌曲《烛光中的母亲》）

二、讲父爱母爱——开脑洞吐真相

1.团队交流。

老师：这个练习的第一批读者将是我们的父母。那么，我们应该如何写作，让他们知道孩子的理解，记住他们的爱呢？让我们分组讨论。向同学们诉说刚刚在回忆中感受最深的父母的爱。你可以说你的想法，这样你才能说真话，说真话。

（学生团体交流、教师参观、参与交流。）

2.群交流。

老师：好的，接下来，请同学们向全班讲述您和您的父母感受最深的事情。其他同学可以补充和评论是否表达清楚具体。

①谁愿意谈他心目中印象最深的人是谁？为什么他（她）给你留下如此深刻的印象？ （个人演讲，其他同学补充评论）

②谁愿意说出你最感受的事情是什么？说说事情的起因、过程和结果？

③谁最想告诉你感受最深的地方？告诉我为什么。

④谁愿意谈谈“爱”的其他方面？

3.老师总结：刚才同学们讲的非常生动精彩。他们能够将自己认为最感人的场景描述得具体生动，让听者有一种“身临其境的体验”。 “环境”的感觉。

三、书写父爱母爱——引导练习，表达真情

1.科学导入。

还有很多同学要聊，所以请拿起笔，自由自在地写下你觉得印象比较深刻的事情，父母爱你的一件事，或者你和父母之间发生的一件感人的事，体裁不限，随心所欲，写实，说真话。

2.学生写片段，老师做导游。

四、父爱，母爱——评论学习，交流真情

1.组评论。写完读完后，让群里的同学评论一下你的意思是否表达清楚。

2.群组评论。投影仪显示几名学生的作业小学语文作文教案怎么写，供全班回顾。

3.摘要扩展：

①同学们，作文是一种书面表达形式，用于心与心的交流。选择真实的例子，表达真实的感受小学语文作文教案怎么写，给我们带来无穷的乐趣。我相信我们的每一次学习都表达了我们与父母之间最真挚的爱，所以让我们把这部充满真情的作品献给我们的父母。回家后，读给父母听。

②让你的父母对你写的内容发表意见，我们会仔细修改，然后让他们在我们的作业完成后写下评论并打“星级”。

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