习作2写日记教学目标:能读懂例文《日记一则》
作业 2 写日记
教学目标:
1. 能阅读样本《海贼王》,了解样本的主要内容和层次。
2.借助“学习工作重点提醒”,通过优秀日记的鉴赏阅读教案怎么写,明确日记在选材上的要求。
3、能把握作业要求,写出符合要求的日记。
教学难点:
关键点:选择生活中让你印象深刻的一件事。
难点:注重表达真实感受。
课前准备:
老师的日记。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、引起兴趣并介绍新课程。
1. 出示四本日记:猜猜是什么?
2. 你知道它是做什么的吗?
3. 学生传。
4. 你看到了什么,从交流中得到了什么?
(在第一行中间写上年、月、日、星期几和天气情况,第二行开头写两个空格。)
5. 清楚日记的内容。
(你可以写下你看到的、听到的、想到的和做的。)
6. 生活中的大事和小事都应该写下来吗?
(不,你应该选择有意义的材料。)
7、日记的格式、内容和选材要求汇总。今天,我们将学习写日记。
二、阅读示例文本并感知写作。
1.这次我在学习写日记。要求学生在生活中选择一件事。要求不仅有意义,而且可以使他们情绪化。
2. 这篇日记怎么写?让我们先阅读示例文本。
3.学生阅读和思考。
(1)这本日记的主要故事是什么?
(2)作者是按什么顺序写的?
(3)作者表达了什么样的心情?
4.检查阅读和思考。
5、师生们巧妙建议后总结总结。
三、 小组讨论,文字清晰。
1. 学生阅读“学习工作的提示和技巧”并思考它告诉我们什么。
2、四人小组讨论。
3. 检查学生讨论。
4.明确写好日记的方法。
(1)你可以记录生活中的所有大大小小的事情。
(2) 用真实细腻的方式表达你的真实感受。
5.学生再次阅读样文《A Piece of Diary》,体验写好日记的方法阅读教案怎么写,关注作者的真实感受。
四、组织鉴赏和指导评选。
1、引导学生阅读作业要求,明确作文的主要内容和要求。
内容:写日记。要求:
(1)选择生活中一件让你感慨的事情。(2)注意表达真实的感受。(3)注意日记的格式。
2. 出示几本老师的教学日记。
3. 在幻灯片上展示两三本日记,看看他们写了什么,表达了什么样的心情。
(这些日记题材广泛,包括人物和事件,风景和事物。不仅内容具体,而且还很好地表达了自己的感受。)
4.你知道老师为什么会写这样的日记吗?
(1)能够观察。
(2)养成了经常记日记的好习惯。
(3)多观察,多思考,勤写。当然,文章写得越多越好!养成经常记日记的好习惯,一定能写出优秀的日记!
5. 你从这些优秀的日记中学到了什么?你会选择什么样的材料?请同学们分组讨论。
6.学生选材,同桌交流,互相启发。
7.教师随机抽查学生的选择并提出建议。
(1)你写什么?
(2)你表达了什么样的感受?
(3) 以什么顺序?
8.学生作文,教师导游。
教学反思:
这份作业指南我带着学生多次阅读课本中的作业。然后我和同学们讨论了日记的格式。同学们的积极性非常高,很高兴下次在课堂上增加更多的时间与同学们互动,增加他们的积极性。
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