幼儿园小班主题《蔬菜和水果宝贝》含反思教案！

小班主题教案《蔬菜水果宝宝》包含反思。小班主题教案“蔬菜水果宝宝”包括反思。适合小班主题教学活动，让孩子知道怎么吃常见的蔬果，了解常见的蔬果。蔬菜的名字，了解它们不同的生长环境，一起来看看幼儿园小班主题“蔬菜水果宝宝”有反思教案吧。活动起源：水果和蔬菜是孩子们生活中最常见的食物。孩子们虽然对水果的名字很熟悉，但对蔬菜却不是很熟悉。动手和解决问题的技巧，我们设计了水果和蔬菜的主题活动。 (!!!) (优秀的教案) 活动目标：1、学习常见水果和蔬菜的名称。 (!!!) (优秀的教案) 2、 知道如何吃常见的水果和蔬菜。 (!!!) (优秀的教案) 3、了解他们不同的成长环境。 （！！！）（优秀的课程计划）4、了解他们是如何成长的。 （！！！）（优秀的教案）5、了解它们的营养价值。 （！！！）（优秀的教案）问题部分：1、你见过哪些水果和蔬菜，它们喜欢什么（！！！）（优秀的教案）2、他们应该怎么吃< @3、它们从哪里长出来的（！！！）（优秀的教案）4、你知道这些水果和蔬菜是怎么长成这样的吗（！！！）（优秀的教案）5、我们为什么要多吃水果和蔬菜（！！！）（优秀的教案）主题海报：1、各种水果和蔬菜的图片卡。

(!!!)（优秀的教案）2、儿童画等作品。 3、幼儿在家参加劳动的照片。 (!!!) (优秀的教案) 4、各种水果和蔬菜生长的环境图片。 (!!!) (优秀的教案) 5、图书区：孩子们收集的卡片和书籍。 (!!!) (优秀教案) 区域游戏相关内容图书区： (!!!) (优秀教案) 各种水果和蔬菜的书籍。 (!!!) (优秀的教案) 拼图区：1、自制的水果和蔬菜拼图。 (!!!) (优秀的教案) 2、与蔬菜和水果有关的益智玩具和游戏盒。 （！！！）（优秀的课程计划）3、匹配卡。美术区：1、书中蔬果图鉴。 (!!!) (优秀的教案) 2、各种美术材料。如油画棒、胶棒、彩纸等（！！！）（优秀的教案） 游戏区：盘子、水和蔬菜的模型。工作服、柜台等（！！！）（优秀的教案） 科学区：做一个关于蔬菜种子生长的小实验。比较根、茎和叶。 （！！！）（优秀教案）家庭合作在家长栏：（！！！）（优秀教案）1、公布本班主题活动计划。 (!!!)（优秀的教案）2、请配合幼儿园，丰富孩子的知识和经验。 (!!!)（优秀的教案）3、请家长带孩子去观察植物的生长环境和生长过程。

(!!!)（优秀的教案）4、配合家中幼儿园，巩固孩子的卫生知识，教育孩子不要挑偏食。 (!!!) (优秀的教案) 资源利用1、孩子们从家里带来的相关图片。 （！！！）（优秀的教案）2、请保健医生告诉孩子一些相关的营养知识。 (!!!) (优秀的教案) 3、与幼儿一起进行种植活动。 (!!!)（优秀教案） 教学反思：本次活动也存在不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子安静倾听同伴的习惯还有待加强等等。总之，在以后的活动中，我们会注重这些方面的引导和教育，力求做得更好。 （！！！）（精品课计划） 小百科：蔬菜是指一类可以煮熟、煮熟成食物的植物或菌类。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可以提供人体所需的多种维生素和矿物质等营养物质。据国际粮食及农业组织1990年的统计，人体所需的维生素C和维生素A的90%和60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还含有多种植物化学物质，被公认为有益健康的有效成分。目前，水果和蔬菜中的营养成分可以有效预防多种慢性和退行性疾病，这些正在被人们发现。 (!!!)（精品课案）幼儿园小班健康课案我可以自己吃设计意图：培养良好的饮食习惯，是幼儿园小班生活教育的基础材料之一。

因为现在家里的孩子大多都是来张嘴吃饭的，都是家长安排的。然后，进入幼儿园后，集体生活的地方需要他们在生活中加强一些自理能力，逐渐学会自己做自己的事情。自食是一种基本的自理能力，也是这个年龄段孩子的能力范围之内。重视孩子独立饮食习惯的培养，不仅能让孩子摆脱依赖的习惯，还能让孩子养成良好的饮食习惯，在生活技能上得到一些锻炼，促进他们的身心健康。发展非常有利。因此，我根据小班孩子的特点设计了这个活动。 (!!!) (优秀的教案) 活动目标：1、你必须自己吃饭，而不是别人。 （！！！）（优秀的教案）2、学会一些独立吃饭的基本方法：学会用小勺子，能把饭一个个放进嘴里慢慢咀嚼。 (!!!) (优秀的教案) 重点和难点：掌握一些独立吃饭的基本方法，改变靠吃饭的习惯。 (!!!) (优秀的教案) 活动准备: 1、 生活区角落活动: 舀一个小勺子 (!!!) (优秀的教案) 2、 运动游戏: 喂小动物 (! ！！）（优秀教案）3、餐厅环境布置：自食真能干，一些小镜子，一些小奖品（！！！）（优秀教案）活动过程：感悟讨论-实际操作- 强化巩固（！！！）（优秀的教案）1、感悟讨论（1)餐厅环境布置“真能自食”。

利用环境含蓄的教育手段，让孩子潜移默化地感知，自食其力。 (!!!) (优秀的教案) (2)示范“学会使用小勺子”。请几个孩子示范如何使用小勺子，然后让孩子说谁用对了或错误的方法。然后老师会示范和解释如何正确使用勺子：左手拿着碗，右手拿着勺子，用拇指、食指和中指捏住勺柄并且用无名指和小指把它抱在一起。很棒的教案）（3)照照镜子“我们的牙齿真能干”建议吃零食时，给每个孩子一个小镜子，打开他们的小嘴巴拍了张照片，看到嘴里有牙齿和喉咙等等，再往嘴里放一块甜点，看看原来的点心怎么会越来越碎，吞到哪里去了。孩子们直觉地认为自己的牙齿真的很能干，应该w 吃饭的时候。 ，一粒一粒吞下去，这样才能吸收养分，让身体成长。 （！！！）（优秀的教案）2、实际操作1)生活区角活动：在生活区角扔一些玻璃炸弹或各种类型的豆子等材料，让孩子练习舀一小块勺子，掌握小勺子的正确使用方法。 （！！！）（优秀的教案）（2)“喂小动物”运动游戏，让孩子们扮演饲养员的角色，给小动物喂食（用小勺子舀起来”食物”，放入小动物的嘴里），看看哪一组饲养员吃得快，多。（！！！）（优秀的教案）（3)儿童餐同时注意督促孩子正确使用勺子，将食物一勺一勺地舀入口中，慢慢咀嚼。

对于有特殊需要的孩子，要求他们先能咀嚼和吞咽，然后逐渐要求他们用勺子吃饭。 （！！！）（优秀的教案）3、强化巩固提案可以在午餐时不时提供一些小奖励，给那些能自己吃饭的孩子奖励一些小奖品，以激发灵感孩子独立进食 攻击性逐渐构成良好的饮食习惯。 （！！！）（优秀的教案）4、活动延伸到家的窗户，向家长宣传孩子独立用餐的要求，要求孩子在幼儿园在家，家长不要安排为之，并坚持尽可能培养孩子独立吃饭的习惯，坚持随时联系家里人，沟通了解孩子吃饭的情况。 (!!!) (优秀的教案) 活动反思：课堂气氛的调动和问题的引导不足。教学语气要符合幼儿教师的特点。同时多与学生互动，利用朋友的角色引导学生独立吃饭。 (!!!) (优秀教案) 幼儿园小班心理健康教案“改变的脸”活动反思(!!!) (优秀教案) 活动目标：1、让孩子们知道，五官的变化会产生各种表情，面部表情表达了人们的感受。 （！！！）（优秀的教案）2、激发孩子观察面部变化的兴趣，体验快乐、悲伤等情绪。 （！！！）（优秀的教案）3、体验快乐悲伤等情绪，知道快乐有益健康。 (!!!)（优秀的教案）4、积极参与探索活动，萌发好奇心，体验成功和快乐。

(!!!)（优秀的教案）5、安静地听你的同龄人，感受一起交谈的乐趣。 (!!!) (优秀的教案) 活动重点：让孩子知道五官的变化会导致面部表情活动的各种困难；让孩子体验面部变化的兴趣和情感。 (!!!) (优秀的教案) 活动准备：一张笑一哭的表情图。童书活动流程：（！！！）（优秀教案） 活动流程：一、显示表情。 1、老师：你看小班头饰水果宝贝怎么写教案，今天老师带来了几张表情包，小朋友们仔细看看，是什么表情！ （！！！）（优秀的教案）2、请告诉孩子图片表达中的图片。 (!!!) (优秀的教案) 二、 说说各种表情对应的心情。 (!!!) (优秀的教案) 1、露出笑脸。 （1)老师：你看，小娃娃怎么了？（笑）你是怎么知道的？（请告诉孩子他们在脸上看到了什么，比如眼睛、嘴巴等的变化）（ 2)什么会让宝宝笑？（！！！）（优秀的教案）（3)你会笑吗？我们也一起笑吧，孩子们可以看看你旁边孩子的脸。笑 网站有什么变化！（！！！）（精品课计划） 总结：当我们看到有趣的事情，或者开心的事情时，我们会忍不住笑！笑的时候，我们的眼睛会眯成一条线一样，嘴巴会上翘！（！！！）（优秀的教案）2、表现出哭泣的表情。

(1)老师：请再看看这个娃娃？（哭）你怎么看？（引导孩子仔细观察图片，说出眼睛和嘴巴等变化）（ 2)是什么让婴儿哭泣？（！！！）（优秀的教案）（3)你哭过吗？孩子们可以学习如何哭泣，看着你旁边的朋友哭泣生气的时候脸？（！！！）（优秀的教案） 总结：我们脸上的眼睛和嘴巴会变，开心的时候会变成笑脸，生气难过的时候会变。变成哭了。笑哭是我们人的表情。（！！！）（优秀的教案）三、老师讲情况，让孩子体验感受。（！！！）（优秀的教案） ) 情景一、我先把玩具给了小弟弟，小弟弟很开心，我也很开心，我笑了！（孩子们笑）（！！！）（优秀的教案）情景< @二、我在家里吃饭的时候g、妈妈夸我，我也笑了！ (!!!) (优秀的教案) 情景三、有人把书弄坏了，我们很生气！ (!!!) (优秀的教案) 情景四、妈妈病了，我很伤心也很着急。 (!!!) (优秀的教案) 摘要：我们的脸上可以有各种各样的表情，我们也可以从别人的脸上看出他是快乐还是悲伤，当我们快乐时，我们也为他快乐；当我们难过时，我们会关心和安慰他。同时，别人也会关心和帮助你！ (!!!) （优秀的教案） 反思：课堂气氛的调动，以及缺乏提问引导，教学语气要符合幼儿教师的特点，动作和表情要夸张一些。

(!!!)（优秀教案）教案编写帮助大纲教案是教师能够根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，顺利、有效地开展教学活动，以课时或课题为单位，专门设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实用教学工具。教学计划包括教材简要分析和学生分析、教学目的、专业和难点、教学准备、教学过程和练习设计等（！！！）教学方法的安排，教学方法的选择，板书的设计、教具或现代教学方法的应用、每个教学步骤的时间分配和教学环节等，都要经过深思熟虑和精心设计，体现出很强的规划性。 《倪焕志》17：“这些事她从来不随便干，她用自己无敌的头脑，写下了一个精准的教案，发给级别的老师看，得到了充分的认可，然后使用（！！！）（优秀的教学计划）特色要与时俱进 虽然每个学科课程都有自己的特点，教学形式和方法也不一样，但在培养学生成为德、智、体质和审美 培养和适应社会高素质人才需求的目的在教育方面是一致的，对教学计划的要求也是一致的，可以概括为以下几点：（！ !!)（优秀的教学计划）1.教材内容合理，符合课程目的，符合培养目标要求，适应实际需要，内容和观点都是正确，并有实践应用价值。

(!!!)（优秀的教案）2.能够理论联系实际，通过研究揭示与学科相关的基本理论和方法的本质和价值以及明确的应用方向及典型案例分析。 (!!!)（优秀的教案）3.逻辑思维清晰，符合认知规律。在传授知识的过程中渗透传授知识的方法，通过互动式的教学安排和过程，可以使学生举一反三，培养学生自主学习的习惯和能力。 （！！！）（优秀的教案）4.不拘泥于规则，可以发扬光大，教案既是对过去教学经验的总结，也是开拓新领域的关键知识，能反映学科发展前沿的要求，并具有一定的前瞻性，符合时代发展。 (!!!) (优秀的教案) 5.教学方法创新。不按部就班，不满意上课，给学生留足够的空间，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。遵循精讲多练的原则，抓本质、抓人；调动学生解决实际问题的积极性，让学生在教师的启发和指导下，通过自己的探索，不仅知道“是什么”、“为什么”，而且知道“是什么”、“为什么”。要知道“做什么”和“怎么做”，培养学生勇于实践、勇于探索的精神和能力。 (!!!)（优秀的教案）6.教案不能全面、全面，而应该立足于学科的基本知识框架小班头饰水果宝贝怎么写教案，对当前需要解决的问题进行研究、探索和阐述亟待解决，能体现教师在相关学科的宝贵学术观点和研究经验。

社会需要什么，学生未来需要什么，会关注他们会讲什么，引导学生学习他们需要什么。 （！！！）（优秀的教案）总之，教案是教学研究成果的重要形式，对社会需求、学科特点和教育对象有明确的适应性和实用性，教案要与时俱进. (!!!)（优秀的教案） 写教案的具体内容包括以下十项： 1. 学科（注明本课程的题目） 2. 教学目的（或教学要求，或教学目标，表明教学目的）本课程要完成的教学任务） III．课程类型（新教学或复习课程） 4. 课时（课时数） 5. 教学重点（必须解决的关键问题） 六．教学难点（学习中容易出现困难和障碍的知识点） 七．教学过程（教学内容、方法和步骤） IX．黑板书写设计（要写在黑板上的内容） 10. 教具（辅助教学方法的工具） 在编写教案的过程中，教学过程是关键，包括以下几个步骤：(一）新课介绍 1. 设计新颖活泼，总结准确 3. 提问那些学生，需要多少时间等（二）新课教学 1. 选择不同的教学方式不同教学内容的方法.. (三）巩固练习 1. 练习设计精巧，有层次，有渐变，有密度。(四）归纳总结(五）内容作业安排要考虑知识和能力的拓展。（！！！）（优秀教案）设计教案要注意的点（！！！）（优秀教案）首先，什么样的学生是你的教学对象，这将决定你的班级将使用什么样的方式来帮助他们获得新知识。

我一直认为重要的一点是我做的课表有很多干货，讲解的方式也比较生动有趣。其次，你的教学内容如何与学生已经学过的东西联系起来。如果连接良好，学生听起来不会特别困难。 (!!!) (优秀的教案) 幼儿园教学的核心是让孩子在活动中感受到学习的乐趣。并不是我总想教他们一些知识规则。设计理念是注重学生的体验和操作，引导学生积极参与实验过程。总而言之：（！！！）（优秀教案）1、取消数量，文字（！！！）（优秀教案）2、不求规范，求创新； 3、不求形式，求实用；向学生介绍自己，发现学生的兴趣和爱好。基于此，设计符合学生感兴趣并能传授知识的优秀教案。 (!!!) (优秀的教案)...