快来参考教案是怎么写的吧的，让我们一起来看看！

作为一名勤奋的教育工作者，您可能需要编写教案，这是教学活动的一般组织指导方针和行动计划。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编为大家带来的7个漂亮的幼儿园秋季教案，一起来看看吧！

幼儿园美丽秋季教案1

活动目标：

1.能够根据图片提示完整朗读诗歌。

2.能够用语言表达对树叶形状的想象，模仿树叶飘落的动作。

3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

4.理解诗歌中使用的隐喻，学会用情感背诵诗歌。

5. 对文学产生了兴趣。

准备活动：

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬的图片，一些小动物的图片，船的图片，帽子，小雨伞，大树，树叶，一些小白纸，图钉。

事件流程：

一、导入模仿小叶子飘落的动作。

老师：秋天来了，小叶子还好吗？

（跌倒）

树叶是怎么掉下来的？请学习。

鼓励孩子自由想象落叶的动作。

二、 喜欢学习诗歌。

展示图片并解释诗歌的内容。

师父：今天，请听一首好诗《秋天》。秋天到了，树叶掉在地上（展示大树和落叶的图片）

问题：小蚂蚁们怎么看小叶子，请猜猜！

小蚂蚁（出示图片）捡起一块说：这是我的船！ （出示船的图片）

小老鼠（出示图片）拿起一块说：这是我的帽子！ （出示帽子图片）

小刺猬（出示图片）拿起一块说：这是我的小雨伞！ （出示小雨伞图片）

每个人都非常高兴在秋天捡树叶。

问：这首诗真好听，你听到了什么？

请孩子们一起读这首诗。

请孩子们以各种形式一起朗读这首诗。

三、尝试创作诗歌歌词。

1.问：还有哪些小动物来捡树叶？他们怎么看小叶子？

2.根据孩子们的回答，展示相应的小动物，老师用钢笔画出孩子们想象的东西，替换原来的歌词。

请孩子们一起朗读这首新诗。

四、结束

幼儿园美丽秋季教案2

今天的语言活动是“秋天的幼儿园”。拿到项目后，我想：怎么跟孩子聊这个话题？小家伙能说他丑吗？

为了获得一些经验，我和四班的钱老师聊了聊。她说，她先给孩子们看了一些秋天的照片，唤起孩子们的体验，然后就出去在幼儿园看秋天了。不错。有点担心，走进教室。

与江老师交流后，得知孩子们看过秋天的图片，聊起了秋天的话题。我认为孩子们应该有一些经验。

我进了教室，和孩子们打了招呼后，他们玩起了“棒棒糖”的游戏，孩子们还是比较专心的。问题：孩子们知道现在是什么季节吗？ “秋天。” “是啊，现在是秋天，那秋天是什么？”孩子们迅速调动经验，回应我：“我喜欢举手，让孩子们说吧。”一个不经意的提醒建议孩子们说话前先举手，因为毕竟是集体活动，不举手是听不到的。我希望从小班开始就养成良好的习惯。孩子们知道举手了，举得最好的那个男孩得到了发言权：“秋天有花。”孩子们一个接一个地说：“秋天有果实。” “秋有菊”、“秋叶落”。 “秋天有米。” “有米”、“秋天有蝴蝶”。 “秋天有蝴蝶吗？”这个问题可以进一步探讨。 （我录这段文字的时候上网搜了一下，得知温度不低于十度的时候可以看到蝴蝶，也就是说秋天我们偶尔可以看到蝴蝶）...经过短暂的交谈，我知道了孩子们真的很了解秋天。

于是，我们从幼儿园开始寻找秋天，临走前对孩子们说：“我带了相机，你们看到美的东西就叫我拍照好吗？看谁的眼睛亮了..，我拍了很多东西。”这种提示比：“孩子们，仔细看，不要走开”之类的提示效果要好得多，主题就变成了孩子。

让孩子们走出教室幼儿园散文诗教案怎么写，走向老师们深情的银杏树。路上看到窗外几盆菊花，是孩子们带来的，有红有黄有白，孩子们忍不住蹲下来闻一闻花香，看着真萌萌哒，他们立马拿起相机记录下这美好的瞬间。然后我们来到银杏树下，抬头看了看树上的叶子和果实。孩子们惊奇地发现叶子是黄色的，尤其是树顶的叶子是黄色的，树上还结着小果实。慢慢的我们来到了银杏树下的草丛中，我们找到了树叶，一两三片，大家都找到了树叶，我们也下了一场树叶雨，第一场雨比较小，第二场落下来的时候就更多了。这时，一个小男孩举起了一颗银杏果：“老师，这里还有果子。”我睁开眼睛：“啊？真的，这里还有水果，还有谁找到的？”孩子们不愿意离开树下，我们就抱住树说再见。孩子们不能单独抱，而是几个人抱在了一起，一个个抱在一起向树告别，“银杏树再见，银杏树再见。 “慢慢的我们来到了红枫树下，孩子们发现这棵树的叶子是红色的，但是叶子并没有掉下来。我们先跟树打个招呼吧，“红叶树，你好。”慢慢走开我从树上说：“红叶树，再见。”一路走，我们经过了桂花树，这时候，桂花树已经失去了香味，但它的高大笔直的姿势还是很励志的。我去了小朋友最喜欢的大玩具，他们都在提醒我，“老师，给大玩具拍照吧。”我理解了孩子们的心，其实他们真的想玩，但是今天我们不玩大玩具，但不能让他们太遗憾。为了满足孩子们的心理，我们引导他们走独木桥。然后我们来到草，站在长草旁边。有一些草。黄色，让孩子们向小草问好，轻轻抚摸小草的头， “小草，你好，小草，你好。”惊讶的发现：“咦？小草怎么湿了？ “我的问题一提出，孩子们马上就猜到了：“下雨了。”“浇水。”其实是露珠，但我没有直接告诉孩子们答案，让他们慢慢理解，相信我的孩子回去肯定会问大人，这种探究意识应该是从小培养的。当我们走到阳光明媚的草地上，再次和草地打招呼，发现草地没有湿透，“咦？为什么这里的草不湿呢？”问完之后，孩子们几乎齐声说道：“阳光明媚。”看来这个问题已经没有悬念了。我们开心地夸奖了孩子们之后，就说再见了到了小草，又去竹园看到了高大的竹子，孩子们很开心，这里有近两所幼儿园，刚来的客人呢？为了不让竹刺，我们只从一段距离，和它说再见。

在幼儿园操场上逛了一个星期后，我们就回家了。在教室里，孩子们谈论着他们在幼儿园看到的秋天。我记得很深刻。

我本来想把照片放出来和孩子们分享幼儿园散文诗教案怎么写，但不知道为什么我的U盘没有用。最后，我只好把照片复制到电脑上，留着以后上课用。

我非常喜欢这样的课程。我边走边和孩子们聊天。也许孩子们对这些很感兴趣。也许是因为上课的节奏，也许是因为套路更好。今天，孩子们非常专注。这种感觉真是太好了！

美丽的幼儿园秋季教案3

活动目标

1、感受秋天的丰富色彩，知道秋天是收获的季节。

2、秋天看田野果园，知道秋天很多庄稼水果都成熟了。

3、我喜欢秋天和大自然。

活动准备

1、联系参观秋季田野和果园。

事件流程：

1、组织与幼儿的参观前对话。

老师告诉孩子们去哪里参观，并讨论外出参观时的注意事项，让每个孩子都能遵守集体规则，与同龄人一起关注秋季植物的生长和变化。

2、让孩子们参观农田，了解几种常见的果树和农作物。

(1），老师带领孩子们观察果园里的果树，并鼓励孩子们大胆说出各种果树的名称和外观特征。

(2）、引导孩子们观察秋天的农田，说：农田里的庄稼是什么？长什么样子？

(3），老师做了一个简单的总结，给孩子们介绍：秋天来了，除了各种水果成熟了，很多庄稼也成熟了，金黄的玉米，重的大米，还有是可爱的棉花花和又大又圆的南瓜。

(4）, 丰富孩子的农作物知识和经验。

3、了解农民秋季的工作，懂得珍惜食物。

人们在果园或田地里做什么？从果树上摘下果实后会发生什么？人们如何从他们的田地里收割庄稼？那么它是如何处理的呢？

4、音乐活动“步行到公园”并试图模仿。

重点：感知秋天的丰富色彩，知道秋天是收获的季节。

难点：通过观察秋天的田野和果园，我们知道许多农作物和水果在秋天都成熟了。

幼儿园美丽秋季教案4

一、活动目标

1.学会背诵散文诗，了解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2.孩子们可以积极参与活动，玩得开心。

二、活动准备

散文诗歌磁带录音、挂图

三、事件流程

(一)、问题导入

1.师父：宝贝，你知道现在是什么季节吗？怎么判断是秋天？ （天气变化、人的衣着、自然环境的变化）

2.你喜欢秋天吗？为什么？

3.秋天是成熟的季节，秋天是收获的季节。老师知道很多很多水果和庄稼也成熟了，你知道吗？

老师：孩子们用你明亮的大眼睛发现了很多秋天的秘密。太奇妙了！那么在你眼里，秋天你看到了什么颜色？

(二)，欣赏散文诗

1.老师，还有一首关于秋天的诗，我们来听听诗中秋天的颜色吧！ （欣赏散文诗）

问：

(1)你在诗中听到的秋天是什么颜色？

（2)谁告诉我们的？（老师引导孩子们用散文诗叙述句子）

(3)为什么枫叶说秋天是红色的？为什么草说秋天是黄色的？松树为什么说秋天是绿色的？（枫叶秋天红，草秋天黄，松树木一年四季常绿）

总结：

(A) 秋天来了，自然界的许多事物都在悄然发生着变化。许多植物开始变色。夏天的草是绿色的，但是秋天的风吹过之后，它慢慢地失去了水分，变成了黄色。菊花只在秋天开花。松树是常绿乔木，所以秋天依然绿意盎然。因为有这么多颜色，大地变得五彩缤纷…………原来他们都根据自己的颜色告诉我们秋天是什么！

(B) 老师也听到“小草轻轻地告诉我秋天是黄色的”，为什么小草轻声说？枫叶告诉我们什么？松树说什么？地球呢，你说什么？ （引导孩子说草小声音小，所以轻轻说，风吹出枫叶沙沙的声音，所以枫叶沙沙作响）

2.孩子们和老师一起朗诵散文诗：

秋天有这么多颜色，真的很美！现在，请你用好嗓子和老师背一首诗好吗？

(三)仿散文诗

孩子们的背诵真好。散文和诗歌只是告诉我们很多秋天的颜色，但我知道有很多水果、蔬菜、庄稼，他们也想告诉我们秋天的颜色是什么。现在请想一想，他们会告诉我们秋天是什么颜色，我们是否也将他们说的颜色添加到诗歌中？ （幼儿自由模仿、模仿诗歌）教师可以从色、香、味等方面引导幼儿模仿。

例如：香蕉告诉我秋天是黄色的！

山楂酸溜溜地告诉我秋天是红色的！

棉花轻声告诉我秋天是白色的！

四、活动结束

老师：孩子们真聪明。他们一下子就创作出如此优美的诗篇。老师知道秋天有很多很多的颜色。一起出去看看秋天还有哪些颜色更美好吗？

教学反思：

本次活动也存在不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子安静倾听同龄人的习惯还有待加强等等。总之，在以后的活动中，我们会注重这些方面的引导和教育，努力做到更好。

幼儿园美丽秋季教案5

设计理念

随着“秋天”主题的深入，孩子们逐渐明白秋天是收获的季节，外出时会自觉注意草地上的小虫子。孩子们显然对瓢虫简单的形状和不同的图案很感兴趣，他们总是会争论它是害虫还是益虫。

本次活动的重点是涂色环节，要求孩子们把蜡笔排成一列，让孩子们识别和分析同一种颜色的不同色度变化，更加注意颜色的深浅。颜色，逐渐培养孩子有目的地选择颜色和颜色。色彩搭配，感受色彩之美。

活动目标

1、区分同色系的明暗，尽量搭配相近的颜色。

2、知道瓢虫是秋天的昆虫，并区分益虫和害虫。

活动准备

老师的画，瓢虫画，铅笔画纸，轮廓笔，蜡笔。

事件过程

一、计数——了解瓢虫的外在特征，区分益虫

1、这是什么？数一数它有多少英尺？还有什么有六只脚的？

2、总结：任何有六足的东西都是昆虫。

3、这只瓢虫身上有多少个小黑点？几大？几个小？它在哪里生长？ （有7个点，左右翼各有3个点，中间一个大点，左右翼各有一半。）

4、瓢虫有几种颜色？黑色在哪里？红在哪里？ （头部、触手、圆点和六只脚是黑色的，翅膀是红色的。）

5、总结：瓢虫有很多种。您必须将它们与点区分开来。一个点是一星瓢虫，七个点是七星瓢虫，还有六纹瓢虫是条纹瓢虫，有龟壳的是龟甲瓢虫，还有没有点的大红色瓢虫。这些是有益的昆虫，而其他瓢虫是害虫。今天我们就来把保护树叶的益虫汇总起来。

二、区分深浅色——在找排排的过程中提高孩子区分同种颜色色度的能力

1、展示：红色、粉色、橙色、橙色、柠檬黄色，都可以给瓢虫上色，请孩子们找出这些颜色，比较哪些颜色较深，哪些颜色较浅？从深到浅排队。

2、 找到绿色并从最暗到最亮排列。

3、引导孩子画出瓢虫的主要特征，强调瓢虫的腿要向后画，身体两侧（左右）各三条腿，腿上长身体两侧，头尾没有腿；画得满满当当。

4、 鼓励孩子选择各种红色，注意屏幕上的深浅。

5、提醒孩子注意黑点的数量，画出益虫。

6、总结：师生一起朗诵瓢虫的童谣。

幼儿园美丽秋季教案6

活动目标：

1.学会背诵散文诗，了解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。

2.根据散文诗的句式结构，尽量模仿单句散文诗。

活动准备：自制课件，美丽羊图片，黄红白绿三色卡（组合成圆圈）

事件流程：

一、创造情境，导入活动

问：孩子知道我是谁吗？ （秋姑娘）秋姑娘要带大家去欣赏美丽的秋天。一起开小火车吧。孩子们排成两排，听音乐做动作，跟着老师进入活动室。

二、学习故事的课件演示。

1。细分感知故事。

(1）我们先停下来寻找秋天的颜色，看！这是什么？（小草）我们问小草秋天是什么颜色，看看它会不会回答？老师抱着美丽的羊和手里的羊一起喊：“小草小草，秋天是什么颜色的？”嗯？小草不同意，我们一起问小草？，秋天是什么颜色的？”小草回答“秋天是黄色的！”

老师：小草说秋天是什么颜色？ （黄）哦，原来秋天是黄色的。我们再问枫叶，看看枫叶是怎么回答的。老师和孩子们一起问：“秋天的枫叶和枫叶是什么颜色的？”点击课件枫叶回答：“秋天是红色的！”回答枫叶说什么？ （秋天是红色的）鼓励（小耳朵真认真听）

(2）展示白菊花，老师：这是白菊花，我让一个孩子问白菊花，“秋天的白菊花和白菊花是什么颜色的？”老师点击课件“秋天是白色的！”孩子们一起来学习白居怎么说“秋天是白色的”吧。

(3）展示松树，现在让孩子们一起问松树“松树，松树，秋天是什么颜色？”点击课件“秋天是绿色的！”

(4）师父：草说秋天是黄色，枫叶说秋天是红色，白菊说秋天是白色，松树说秋天是绿色，那么秋天是什么颜色？我们问大地一起“大地，秋天是什么颜色的？”点击课件“秋天是五颜六色的！”

(5）都说秋天是五颜六色的，谁知道五颜六色是什么意思？（五颜六色，很多颜色）老师把颜色贴成一个圆圈，哦原来秋天的颜色很多，漂亮不是美！（美）秋天真美！老师把刚才梅洋洋和大家说的话编成一首优美的散文诗，请竖起耳朵仔细听，老师会播放课件，让孩子充分领略配乐。

(6）孩子们，这首散文诗好不好？让我们学着用好声音朗读。现在分角色朗读，邱老师读作者部分，你读答案部分，注意阅读 散文中说话轻柔、轻声或大声，回答时要根据美羊的语气来读。

(7）让我们跟着录音，看图，完整的读完这首散文诗吧。

(8）游戏：装扮一棵树，播放音乐“色彩之歌”。孩子们将胸前的彩叶贴在光秃秃的树上。

2.抄诗

这首散文诗太美了。秋天有很多美好的事物和色彩。像刚才读的那句话一样说吧。

(1)展示葡萄图片，让个别孩子模仿诗歌。孩子们模仿后，请全班朗读。

(2)展示橘子图片，同理(1），依次展示红枣、棉花、胡杨、花朵的图片，让孩子模仿诗歌。

(3)孩子们，想想秋天其他事物的颜色，请告诉他们。

师父：原来秋天是五颜六色的。现在我们到户外去享受更多的秋色，听听音乐，走出活动室。

美丽的幼儿园秋季教案7

活动目标：

1、培养孩子对音乐活动的兴趣。

2、组织孩子唱歌，做相应的动作。

3、引导孩子创造不同的动作，和谐地表现落叶飞舞的场景。

准备活动：

单手树叶头饰、落叶等

事件流程：

1、简介

师父：老师今天带你去一个好玩的地方，你想去吗？

看，这个小花园的地面上有什么？ （叶子）

为什么树叶在地上？ （因为是秋天，落叶了）

是的，秋天树叶从树上掉下来，听着-

2、唱片迷演唱《秋天》

师父：秋天真美，你知道这片小叶子是怎么掉下来的吗？

（幼儿讨论）

我们来这里是为了听听这首歌是如何唱出来的。

3、老师先读歌词，然后一边撒落叶一边唱。

师父：树叶是怎么掉下来的？太好了，参加考试。幼儿园老师，在线，这里！ （幼儿说话：飘下来、飞下来、滚下来等）

那么让我们制作小叶子，学习树叶是如何从树上掉下来的，好吗？树叶落到地上会发生什么？ （睡在地上）

4、孩子们戴着头饰玩落叶，模仿落叶的样子。 （播放录音两次）

师父：小叶子，你是怎么摔倒的？ （儿童谈话）

5、选好孩子来示范。

师父：你的动作真漂亮！一起做一次吧！

6、 再次模仿动作。 （播放录音一次）

师父：秋天，秋风吹拂，落叶。

留下婴儿的树母倒在地上。地上有很多落叶。让我们送他们回家吧。首先，你们每个人捡起一片叶子，看看你捡到的叶子是什么样子的？

7、扩展活动：对不同的落叶进行分类。

落叶有梧桐叶和小叶3种。请孩子们说出来，把落叶送到指定的地方。

8、总结：

师父：现在这个花园干净整洁了，小叶子也找到了新家，我们也回家吧！