幼儿园弟子规教案12
活动内容:
路遇长疾趋揖
长无言退恭立
骑下马乘下车
过犹待百步余
活动目标:
1.喜欢听读《弟子规》及其故事内容教弟子规教案怎么写,愿意大声跟读和朗诵学习内容。
2.知道在生活中每一件小事都要尊重长辈才是懂礼貌的做法。
3.重点认读汉字“马”“车”。
活动重点:
1.能够大声朗诵经文。
2.认识汉字“马”和 “车”。
活动难点:
理解经文含义,在生活中要做到每一件小事都要尊重长辈。
活动准备:
1.《弟子规》经文大字卡;
2.“车”“马”汉字字卡。
活动过程:
一、复习上节课内容
1.出示上节课《弟子规》经文大字卡。
教师:小朋友们还记得上节课老师教给你们的《弟子规》经文吗?我们一起来复习一下吧。
2.幼儿跟随教师一起朗诵。
二、故事引入今天所学内容
1.师:老师今天给小朋友们带来一个新故事,让我们一起来听一听。
有一个老板挑选继承人,他在50多个男孩中选出一位。他的一个朋友问:“你选中的这个男孩语不出众,也没有任何人推荐,你为什么选择他呢?”老板回答:“那个男孩进门时,在门前的鞋垫上将鞋底清理干净,然后又轻轻地把门带上教弟子规教案怎么写,表示他做事非常谨慎;他看到年长的人就把座位让给他,表明男孩富有爱心;他走进室內,马上摘下帽子,我问他话,他也能立刻回答,这表明他注重礼节;我故意把一本书放在地上,其他人都好像没看到,从书上跨过去了,而那个男孩却把书捡了起来,放回桌上,这表明他是个有条不紊、讲究纪律的人;他在等候我面试时,安安静静的,不像其他人一样挤成一团,推推拉拉的;当我跟他谈话时,我注意到他衣着极为整洁,头发也是齐齐整整,指甲也干干净净;他要离开时,微笑着站起来,跟我点了一下头,退了两步才掉头,出去时轻轻地带上了门。我从他的言行举止判断,他是最合适的人了。”
2.提问:
(1)男孩为什么会被老板看中?(因为他的言行举止极其得当)
(2)你们见到老师的时候是怎么问好的?(行鞠躬礼)
(3)你愿意做有礼貌的人吗?怎样做才能成为有礼貌的人?
三、学习新课
1. 教师出示大字卡,教师示范朗读。
师:现在请小朋友们跟老师一起,边拍手边诵读今天的学习内容吧。
2.教师和幼儿一起边看字边朗诵,达到熟练。
3.播放音频,让幼儿跟随音频背诵原文。
4.教师简单讲解经文含义:尊重长辈,要体现在生活中的每一件小事上。我们在路上遇到了熟悉的长辈,要主动打招呼,上前问候;如果是在狭窄的路上迎面遇见长辈,即使不认识也要主动给他让路。与长辈告别的时候,要等长辈离开后自己才能走。
5.教师带领幼儿认读汉字“马”和 “车”,认读几遍后,讲解字的含义。
6.识字游戏:《摘苹果》
玩法:将学过的汉字贴在苹果的背面,幼儿分成两组,排成两队,每组派一名队员用最快的速度摘下一个苹果,读出字音。如果读正确,本组下一名小朋友继续摘苹果;如果读错,要罚一次。哪组队员全部认完哪组获胜,教师发小礼物以示奖励。
活动延伸:
区角活动:在语言角播放本课的经文音频,帮助幼儿记忆经文。
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