高中化学课本实验全(完整答案,教参版)-高中课件精选.doc

[0004]现有技术中制备氯化钴溶液的主要流程为，以含钴矿石为原材料通过酸溶液浸出，然后把浸出液进行除杂，除去里面的钙、镁、铁等杂质，再经过204萃取以及507萃取后，制备得到氯化钴溶液。第二步应为镁置换钛的反应，化学方程式为ticl4＋2mgti＋2mgcl2，所得产物含杂质镁(镁过量)、mgcl2，利用钛不与强酸反应，应加足量盐酸除去过量杂质镁、mgcl2，过滤即得钛。 由硫化钡溶液与加入经除去钙、镁后的芒硝溶液混合，于80℃进行反应，生成沉淀，经抽滤、水洗和酸洗后，调节ph值5～6，再过滤，干燥，粉碎制得。

注意事项： 碳酸钠一定要加到氯化钡之后，碱可以随便加。 试剂要加过量。练习：为有效除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-，加入试剂的合理顺序为 bc（填字母）。a．先加NaOH，再加Na2CO3，最后加钡试剂；b．先加NaOH，再加钡试剂，最后加Na2CO3；c．先加钡试剂，再加Na2CO3，最后加NaOH。实验1-3：题目：蒸馏自来水原理： 对于液态互溶混合物，利用各组分沸点的不同除去杂质注意事项： 沸石 温度计 泠凝水方向 仪器名称 收集 石棉网（1）在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液，现象 有不溶于稀硝酸的白色沉淀，离子方程式：Ag﹢+Cl﹣=AgCl结论自来水中有氯离子。（2）在100ml烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片），按图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10ml液体，停止加热。现象 加热，烧瓶中水温升高至100摄氏度后沸腾。在锥形瓶中收集到蒸馏水，结论 蒸馏可以制得蒸馏水。（3）取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液高中化学喷泉实验，现象 蒸馏水中无沉淀，结论 蒸馏水中无氯离子。

。实验1-4：萃取碘水中的碘原理： 碘不易溶于水易溶于有机溶剂操作步骤：（1）混液：用量筒量取10mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4mL 四氯化碳，盖好 玻璃塞。（2）振荡：用 右 手压住分液漏斗口部， 左 手握住活塞部分，把分液漏斗倒转过来 振荡 ，使两种液体充分接触振荡后 打开活塞，使 漏斗内气体放出。（3）静置：将分液漏斗放在铁架台上， 静置 。（4）分液：待液体分层后，将分液漏斗颈上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使 下 层液体慢慢沿烧杯壁流下。注意事项：充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；分液时保持漏斗内与大气压一致；下层溶液下口出，上层溶液上口出。实验1-5：一定物质的量浓度溶液的配制配制100 mL1.00mol/LnaCl溶液。步骤为： 计算，称量，溶解， 转移 ，洗涤，转移，摇匀，加水至刻度线1--2cm时，定容，上下颠倒摇匀。。学与问：1、为什么要用蒸馏水洗涤烧杯，并将洗涤液也注入容量瓶？防止溶质的损失。2、如果将烧杯中的溶液转移到容量瓶时不慎洒到容量瓶外，最后配成的溶液中溶质的实际浓度比所要求的大了还是小了？（小了）3、你是用什么仪器称量氯化钠固体的？如果是托盘天平，你称量的质量是多少？与计算量一致吗？为什么？（称量5.9g，计算量为5.85g，托盘天平只能精确到0.1g）科学探究：胶体1、氢氧化铁胶体的制备步骤： 向沸水中逐滴滴加5-6滴饱和氯化铁溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。

考点三 表格分析型实验题的正误判断 12.(2016·全国甲卷)下列实验操作能达到实验目的的是()选项 实验目的 实验操作 a 制备fe(oh)3胶体 将naoh浓溶液滴加到饱和fecl3溶液中 b 由mgcl2溶液制备无水mgcl2 将mgcl2溶液加热蒸干 c 除去cu粉中混有的cuo 加入稀硝酸溶解，过滤、洗涤、干燥 d 比较水与乙醇中氢的活泼性 分别将少量钠投入到盛有水和乙醇的烧杯中 解析：选da项中，制备fe(oh)3胶体，应把饱和fecl3溶液逐滴加入到沸水中，继续煮沸至溶液呈红褐色，反应为fecl3＋3h2ofe(oh)3(胶体)＋3hcl。3. 下列实验操作，实验现象与结论对应关系正确的是选项 实验操作 实验现象 结论a 向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴加热几分钟，然后加入适量稀naoh溶液，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热 有银镜生成 蔗糖已经完全水解为具有还原性的葡萄糖。 实验 结论 a. 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明 生成的1，2－二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 b. 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 c. 用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 d. 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 生成的氯甲烷具有酸性 解析b项，钠与水反应比钠与乙醇反应剧烈，说明水中的氢比乙醇中的氢活泼，错误。

1999年，华纳（原名全振）公司成立，公司不断引进国内最先进流水线设备，专业生产，华纳（全振）贴面材料系列，包括玻纤布铝（膜）箔、夹筋铝（膜）箔贴面、白色聚丙烯夹筋、pvc高强防潮防腐蚀贴面、聚酯（铝箔）聚乙烯层贴面等各种经济型和阻燃型为基材的共计120余种贴面材料。 金属屋面防水透气膜 保温层防水透气垫层 玻璃丝棉防水透气膜 科德邦隔汽膜 铝膜隔热卷材 保温层 透气膜 钢结构厂房用防水透气膜 铝膜夹筋纸 国内防水透气膜选科德邦 钢结构屋面隔气膜，聚酯膜，阻隔膜该款通用屋顶膜由“聚丙烯面料+高分子透汽薄膜+聚丙烯面料”通过热熔胶层压而成 镀铝箔防水透气膜 纺粘聚丙烯防水透气膜。谣言：有消息称，枕装牛奶袋的内侧有一层铝箔，但只有很薄的一层聚乙烯膜将它和牛奶隔开，在煮的过程中，聚乙烯膜在高温下会发生破损，导致有铝析出，最终引起慢性铝中毒。

；结论及化学方程式： 铁与水蒸气反应时会有氢气生成。 3Fe+4H2OFe3O4+4H2↑实验3-4：铝与酸和碱的反应在2支小试管里分别加入5mL盐酸和5mL氢氧化钠溶液，再分别放入一小段未用砂纸打磨的铝片。观察现象： 铝分别放入盐酸，氢氧化钠溶液中有气泡产生，将点燃的木条放在试管口，可以观察到蓝色火焰。，结论及化学方程式： 2Al+6HCl====2AlCl3+3H2↑,2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2↑实验3-5：过氧化钠与水的反应把水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体，用手轻轻一摸一摸试管外壁，然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，以上现象： 滴入水后有大量气泡产生，气体能使带有火星的木条复燃，试管外壁发热，向溶液里滴入酚酞溶液后，溶液的颜色变红。，化学方程式 2 Na2O2 + 2 H2O = 4 NaOH + O2↑写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式： 2Na2O2 + 2CO2 = 2Na2CO3 + O2科学探究碳酸钠和碳酸氢钠性质1、在2支试管里分别加入少量的Na2CO3和NaHCO3，向其中各加入10mL水，用力振荡，现象： 碳酸钠振荡时间长是可溶解 碳酸氢钠加水10ml固体量减少。

小明查阅资料并通过实验获知：氢氧化钠不与酒精发生化学反应，但能溶解在酒精中形成无色、透明的溶液．氢氧化钠的酒精溶液与氢氧化钠的水溶液化学性质相似．碳酸钠不与酒精反应也不溶于酒精．。[完善实验]为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有和,澄清石灰水可以检验二氧化碳,氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳,一氧化碳可以还原氧化铜并生成二氧化碳气体,所以先用检验二氧化碳的存在,为防止二氧化碳影响实验的结论,再用中的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,再次连接检查二氧化碳是否被完全吸收。 实验 结论 a. 将乙烯通入溴的四氯化碳溶液，溶液最终变为无色透明 生成的1，2－二溴乙烷无色、可溶于四氯化碳 b. 乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体 乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性 c. 用乙酸浸泡水壶中的水垢，可将其清除 乙酸的酸性小于碳酸的酸性 d. 甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红 生成的氯甲烷具有酸性 解析b项，钠与水反应比钠与乙醇反应剧烈，说明水中的氢比乙醇中的氢活泼，错误。

化学方程式为:Al2(SO4)3 + 6NH3.H2O = 2Al(OH)3↓ + 3(NH4)2SO4离子方程式： 2Al3+ + 6NH3.H2O = 2Al(OH)3↓ + 3NH4+ 。若继续滴加氢氧化钠溶液，现象 沉淀溶解高中化学喷泉实验，化学方程式Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O离子方程式 Al(OH)3 + OH- = AlO2- + 2H2O? 。若继续滴加盐酸，现象 沉淀溶解 ，化学方程式 2Al(OH)3+6HCl==2AlCl3+6H2O离子方程式 2Al(OH)3+6H+==2Al3++6H2O 。实验3-9：铁的氢氧化物制备及性质在2支试管里分别加入少量FeCl3和FeSO4溶液，然后滴入NaOH溶液，观察并描述发生的现象FeCl3溶液FeSO4溶液滴入NaOH溶液有红褐色沉淀生成溶液由浅绿色变为无色,产生白色絮状沉淀,迅速变为灰绿色,最终变为红褐色.离子方程式或化学方程式FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaClFeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO44Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3学与问：写出两种铁的氢氧化物分别与酸反应的离子方程式： Fe(OH)3 + 3H+ = Fe3+ + 3H2OFe(OH)2 + 2H+ = Fe2+ + 2H2O 氢氧化铁加热的化学方程式： 2Fe(OH)3=△=Fe2O3+3H2O 。

实验3-10：Fe3+的检验在在2支试管里分别加入5mLFeCl2和5mLFeCl3溶液，各滴入几滴KSCN溶液，观察并描述发生的现象滴入KSCN溶液现象离子方程式FeCl3溶液溶液变为血红色Fe3+ + 3SCN-==Fe(SCN)3 FeCl2溶液无明显现象科学探究：Fe3+ 和Fe2+的转化 在盛有2mLFeCl3溶液的试管中，加入少量铁粉，振荡试管，充分反应后中，滴入几滴KSCN溶液，观察并记录实验现象，把上层清液倒入另一试管，再加入几滴氯水，又发生了什么变化？现象离子方程式FeCl3溶液，加铁粉、KSCN溶液溶液由黄色变成浅绿色,加入KSCN溶液,不变色.2Fe3+ + Fe==3Fe2+上层清液加氯水，振荡加入氯水,溶液又变成黄色（可能看不到）,?由于试液中有KSCN溶液,最终成红色2Fe2+ + Cl2==2Fe3+ + 2Cl-Fe3+ +3SCN- =Fe（SCN）3实践活动：铝盐和铁盐的净水作用把混有少量泥沙的浑浊水分装在3支试管中，向其中2支试管中分别加入少量明矾、硫酸铁溶液，振荡。把3支试管都放在试管架上静置，观察现象，进行比较。不加试剂加入明矾加入硫酸铁溶液2min 浑浊白色悬浊液红褐色悬浊液5min比较浑浊白色沉淀，水澄清透明红褐色沉淀，水澄清透明离子方程式Al3+ +3H2O=Al(OH)3+3H+Fe3++3H2O=Fe(OH)3+3H+实验4-1在试管中加入3~5mLNa2SiO3,滴入1~2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入 稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。

静置。仔细观察变化过程及其现象。现象加入酚酞后显红色,逐滴加盐酸，溶液红色变浅并接近消失时，有透明的硅酸凝胶产生结论硅酸钠显碱性，硅酸是难溶于水的弱酸化学方程式Na2SiO3+2HCl=2NaCl+H2SiO3↓实验4-2：取两个小木条或滤纸条，分别放入蒸馏水和Na2SiO3饱和溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，同时分别放置在酒精灯外焰处。观察现象放入蒸馏水放入Na2SiO3饱和溶液现象水分蒸发后燃烧水分蒸发后不燃烧（滤纸只起泡）结论Na2SiO3可以做木材的防火剂实验4-3在空气中点燃氢气，然后把导管缓缓伸入盛满氯气的集气瓶中。观察现象化学方程式安静的燃烧，苍白色火焰，放出大量的热，瓶口有白雾H2+Cl2===（点燃）2HCl此实验，你对燃烧的条件及本质有什么新的认识？ 燃烧：是氧化还原反应,伴随发光发热；燃烧不一定需要氧气,燃烧放热.实验4-4：氯水的漂白作用将有色纸条或布条、有色花瓣放入盛有1/3容积新制氯水的广口瓶中，盖上玻璃片，观察现象现象有色纸条或布条、有色花瓣褪色结论与解释及化学方程式Cl2+H2O=HCl+HClO次氯酸有漂白性实验4-5：干燥的氯气能否漂白物质将有色纸条或布条、有色花瓣放入盛满干燥氯气的集气瓶中，盖上玻璃片，观察现象现象有色纸条或布条、有色花瓣不褪色结论与解释干燥的氯气没有漂白性实验4-6：氯离子的检验：试剂： 稀硝酸，硝酸银溶液 实验现象解释或离子方程式加入AgNO3加入稀硝酸后稀盐酸白色沉淀沉淀不溶解Cl- + Ag+ = AgCl↓NaCl溶液白色沉淀沉淀不溶解Cl- + Ag+ = AgCl↓Na2CO3溶液白色沉淀沉淀溶解，放出气泡2Ag+ + CO32- = Ag2CO3↓自来水白色沉淀（有些地区没有）沉淀不溶解Cl- + Ag+ = AgCl↓蒸馏水无明显现象无明显现象思考：为什么滴加AgNO3溶液后还要再加稀硝酸呢？实验4-7：SO2与水反应的实验把盖有胶塞、盛有二氧化硫气体的试管倒立在水中，在水面下打开胶塞，观察到水面 上升 ，待水面高度不再变化时，在水下用胶塞塞紧试管中，取出试管，用pH试纸测定溶液的酸碱度，PH 7。