您现在的位置：首页 > 教案怎么写 > 正文

慌！第一次考，幼儿教资面试应该如何准备？

2022-04-22 01:23 网络整理教案网

教资面试大家都报名了嘛？

每个第一次面试的人

都会有心跳加速的时刻

尤其是听说幼师面和其他科目面试不一样？

跟着钟老师一起，勤学多练

面试在不一样也能胸有成竹

不会写教案？钟老师手把手教大家怎么写！

下面和钟老师一起来看看教案模板吧！

添加老师微信，具体咨询报班课程

还可免费领取面试干货备考资料

任何备考教资疑问，可私聊老师

弹唱《大鹿》JUST DO IT

大班歌唱活动《大鹿》

一、活动目标1.认知目标：理解《大鹿》的歌词大意，学习2/4拍的节奏特点。2.技能目标：学习有表现力的演唱歌曲，能够根据歌曲进行表演。3.情感目标：享受音乐带来的乐趣，体验帮助他人的快乐。

二、活动重难点1.活动重点：学会演唱歌曲，能用肢体表现音乐形象。2.活动难点：体验音乐带来的快乐，歌曲演唱清晰，节奏准确。

三、活动准备1.物质准备：钢琴、伴奏音乐、伴奏图谱、动物头饰。2.经验准备：幼儿有过进行音乐表演的经验。

四、活动过程：

（一）导入部分——故事导入教师讲述故事，激发幼儿的兴趣，引出活动的主题。师：“有一天，光头强去森林里找熊大和熊二，他没找到两兄弟，却看到一只小兔子，于是他追呀追，小兔吓得跑呀跑，经过大鹿家时得到大鹿的帮助，它们齐心协力终于赶跑了猎人。今天，老师就给小朋友们带来了一首根据这个故事创编的歌曲，歌名叫《大鹿》。我们一起来学一下吧”。教师带领幼儿做《弹钢琴》的发声练习。

（二）展开部分1.教师完整弹唱歌曲《大鹿》，请幼儿欣赏音乐，并回答问题。师：“好听的歌曲唱完了，请小朋友们告诉老师，歌曲中的主人公是谁呢?它们发生了什么事儿?”通过提问加深幼儿对歌曲的理解，帮助幼儿记忆歌词。

2.教师带领幼儿掌握歌曲的节奏，并学唱歌曲。师：“歌曲中的大鹿想问问小朋友们，你们会拍节奏吗?”教师出示节奏图谱，引导幼儿用手拍打歌曲节奏，帮助幼儿感知并掌握歌曲的节奏特点。

（1）教师出示图谱，引导幼儿根据图谱分别拍打节奏：X X|X X|XXXX|XX X|XXXX|XX X|师：“大鹿说呀，小朋友们拍得真不错，现在大鹿想听一听小朋友唱歌。”

（2）学唱歌曲：

①教师首先按照歌曲节奏把歌词朗读一遍。然后教师引领幼儿分角色朗读歌词。②用听唱法学歌，教师弹琴，幼儿用“啦”模唱。（重点是乐曲的最后四小节，尤其是第二小节加强练习。）③熟悉歌曲旋律后，让幼儿加上歌词演唱。（可选择集体、分组、个别、分角色等演唱）教师要及时指导、鼓励幼儿的演唱。

3.教师播放音乐，幼儿大胆分角色表演。教师分发头饰幼儿教案怎么写，幼儿自由选择角色，分组伴随音乐进行表演。

（三）活动结束——总结结束

教师总结，乐于助人。师：学习完了这首歌曲，小朋友们都明白了大鹿非常的有爱心，也特别的勇敢，我们小朋友要以大鹿为榜样，伸出友谊之手，帮助别人。

五、活动延伸将活动延伸到“美工区”，鼓励幼儿将大鹿帮助小兔抵抗猎人的场景画出来，并送给自己的好朋友。

临场容易紧张的同学更要多练习

熟悉考试流程，多次演练备考

自信可以抵挡所有的紧张！