按门铃儿歌怎么写教案(让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力-安亲宝)

文档介绍：1

Jingle Bells 中学科学课程计划

这是《铃儿响叮当》初中科学教案，是一本优秀的中课科学教案文章，供老师和家长参考学习。

活动目标：

1.让孩子有能力听到和辩论各种铃声。

2.启发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。

活动准备：

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Jingle Bells 中学科学课程计划

这是《铃儿响叮当》初中科学教案，是一本优秀的中课科学教案文章，供老师和家长参考学习。

活动目标：

1.让孩子有能力听到和辩论各种铃声。

2.启发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。

活动准备：各种声音的铃声

活动流程：

1.听各种铃声让孩子听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃、小铃铛等），猜猜叮叮当当的铃声是什么。谈论铃声响起并告诉我们该怎么做。例如：车铃叮铃，就是告诉别人让开，让开！; 门铃响了，只是告诉我们有人来了，快开门。还有很多。

2.学读儿歌Jinger Bells 学读儿歌Jingle Bells，做模仿动作。

3.听书生里的门铃，按门铃听不同的音乐，跟着音乐模仿。

4.做音乐游戏叮咚小门铃：

一半的孩子扮演主人，一半的孩子扮演客人。

小椅子用作门，扮演主人的人骑马坐在椅子上，按门铃或随着音乐鼓掌。演奏客人的人随着音乐拍手而走，当你唱歌请你按小门铃时，

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他快步跑到一张椅子上按门铃儿歌怎么写教案，示意他到了可伦家。在椅背上，按门铃，唱叮咚。当小客人们唱完，扮演主人的小男孩迅速起身，转动椅子打开门，将凳子转向客人，做出邀请。

最后一句话，两人互相捏了捏鼻子。

切换角色，游戏重新开始。

5.屋子里的声音 看看屋子里的这些东西，它们发出什么声音，它们告诉我们什么。

洗衣机隆隆作响，把衣服洗得干干净净；高压锅发出呜咽的声音，告诉我们：粥煮好了！; 吸尘器开始呼呼，它把所有的灰尘都吃进了肚子里；电话响了，可能是我妈妈打来的；收音机在唱歌，我们边听音乐边跳舞；铃声响起的音乐，嘘！娃娃睡着了！

儿歌：铃儿响，闹钟铃儿响，我起床了。电话响了，是谁？

车铃响了，我们让开吧。门铃响了按门铃儿歌怎么写教案，你在找谁？

小铃铛在响，唱歌，跳舞。

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