幼儿园中班教案怎么写( 小学语文基础知识:e的发音及aoe三个单韵母)
中班拼音教案
教学目标:
1、知道学习拼音有助于识字和阅读,学习普通话。学好汉语拼音。
2、学习aoe的三个单韵母,认形,读准确读音。
3、认清声调符号,在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。
4、 将在四行格中转录aoe的三个单人决赛。
教学重点:aoe的发音和元音的发音。
教学难点:e的发音和aoe的二三声。
课前准备:幻灯片和字母卡(有声调和无声调)
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:知道学习拼音的用处,学习单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学会读四个声调。
教学过程:
(一)谈话的主题揭晓了。
孩子们,从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大!它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。想学习吗?每个人都必须努力学习。
一起来学一首儿歌吧:学拼音很有用,识字和阅读全靠它,帮我学好普通话,看谁能学得最好!
(二)教学单决赛 a.
1、看着图片说话会导致:告诉我图片上画的是谁?她在做什么?
教义意图:孩子学唱歌,aaa。范老师写了一个。
2、看!画面中的孩子们唱歌时,嘴巴张着→张大。
3、教师示范发音,学生听声音看嘴形。学生模仿发音,老师一边检查一边引导阅读。
4、发音要领:发音时嘴巴张开,嘴唇自然,声音大。教叮当:张大嘴巴,aaa。
5、查看幻灯片并注意字形。
覆盖 a 的字形以与小女孩的头部重合。看看a的形状是什么样的?(a 有一张圆脸,像一个头上扎着小辫子的小女孩。)拉动滑轨,将 a 与女孩的头部分开。
用童谣帮助记忆字形,“圆脸的小女孩,右边扎着小辫子,她是谁?是aaa。”
(三)教授 a 的四个声调。
1、单个决赛 a 通常有四个不同的帽子。(表演)他们戴着不同的帽子,用不同的语调阅读。这四顶帽子是“音符号”,我们根据符号来读韵母。
2、ā 戴上第一个平帽幼儿园中班教案怎么写,连第一个音,发音也是平的。(老师念,学生跟着念。)
á 戴上从左下角到右上角的第二个帽子,这是第二个声音。当你阅读它时,就像有人在问你什么。听不清楚的时候会问:“á,你在说什么?” 这是声音。引导、模仿、轻读、准确。(使用手势阅读。)
ǎ 戴上第三个帽子,也就是第三个音。声音又不一样了,从高到低再到高,形似一个钩子。(老师念,学生跟着念。)
à 戴上第四个帽子,从左上角到右下角的帽子是第四个音。我们朗读的时候,声音应该是由高到低,像是在感叹:“à,你来了!”
3、学生可以用手势来帮助阅读,也可以用简单明了的“儿歌”来帮助记忆。
(四)引导阅读和阅读。
1、导读。我们今天在书中学到的内容在哪里?(打开课本,找到汉语拼音第一课。)
2、边看图片边读文字。小组重复阅读2-3次,然后指定阅读。
(五)学习写单韵尾 a.
1、识别四线网格。我们学会了a的发音和四个声调,还学会了写a。(展示四行三个方格,让学生数一下行数和方格数。三个方格就像一个三层楼。记住,a住在二楼。写的时候一定要摸上下线, 和 一笔写成。
2、老师写的,学生空的。
老师边写边讲,注意:a要一笔画,先写半圈,就是小女孩的头和脸,连接起来再写竖曲线,像辫子一样,最后弯曲向右一点,不要太长。
3、学生尝试在黑板上写 a 并发表评论。
(六)巩固练习。
让我们一起做一个汽车攀爬游戏。
总结:在这节课上,我们先看图,说明用意;然后我们学习了a的发音和语调;然后我们阅读文本;最后我们学会了在四行网格中正确地写a。这样,分四个步骤,我们就学会了所有这些内容。
(七)课堂练习和作业。
1、提醒大家书写时注意坐姿和书写姿势。“准备”→开始。
2、在四边形中正确写入 a。
二等
课时目标:学习oe的两个单韵母,并在老师的指导下正确读懂带声调的三个单韵母。
教学过程:
(一)复习检查。
1、用卡片读a,告诉我你是怎么记住这封信的?(圆脸的小女孩,右边扎着小辫子,她是谁?是aaa。)
2、显示卡片上的四声符号幼儿园中班教案怎么写,并说出它们是哪一个。
3、用卡片来识别和读出声调尾音a。
(二)教授单个韵母 o 及其四个声调。
1、显示幻灯片:告诉我图片上有什么?它在做什么?(一大早公鸡打鸣。)范老师写道。
2、发音要领:发音时,嘴巴张得比a小,上下唇折成一圈,空气自然从嘴里流出,声音响亮。
笑话:圆嘴哦。
3、教师阅读、引导和阅读。
4、练习 o 的四个声调,在语言的上下文中学习。
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