故事怎么写教案(【教学教研师训】一种新作文样式——颜杰)
约2890字。
创新作文故事的新教案
严杰
一、教学目标:
1、理解“新故事”的含义,是指将题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说,从新的角度对情节和人物进行处理。,诠释,再创造,产生新的故事,具有时代意义。
2、有效利用已学过的课文(包括《汉语阅读器》),尝试在作文领域开辟多种使用汉语教材的途径。
3、探索学生的创新思维,能够将所学知识与所见社会现象相结合,写出积极向上的作文。
二、教学重点:
激发学生的联想思维,激发他们的兴趣。
三、教学难点:
培养学生的创新思维,能够将所学课文与所见社会现象相结合,写出具有积极意义的作文。
四、教学时间:1课时
五、教学过程:
一、 导入:黑板上书写“新故事”及其内容
同学们:鲁迅先生有一本小说集叫《新故事》,其中包括鲁迅在1922年至1935年间写的八部短篇小说:《补天》、《飞向月球》、《管理水》、《魏集》、《铸剑》、《出境》、《非攻》、《起死回生》。这些小说大多取材于古代神话传说,具有合理新颖的想象,以及新颖的艺术手法。今天我们将学习这种新的写作风格。
请先阅读《八戒为官》一文,谈谈自己的看法。
学生阅读课文并分组讨论。
(老师)这篇文章最成功的地方在于它采用了“新故事”的形式,使文章脱颖而出。那么什么是“新故事”?《新故事》的形式特点是什么?改写故事的方法有哪些?你写作的时候是怎么想的?写作时我们应该注意什么?
澄清:(板书)“新讲故事”是指将题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说,从新的角度对情节和人物进行加工、解读、诠释。再创造产生新的故事故事怎么写教案,具有时代意义。它是一种特殊形式的短篇小说。
(教师)北大博士生导师钱立群教授曾说过:所谓“新编”,就是改写改写。要把时代精神和个人生活经验注入古代神话、传说、经典之中。
二、新故事的形式特征(板书)
新的,编辑。
新:摒弃陈词滥调,在新瓶中创造新奇的旧酒。
编者:以原故事中的人物为文章的主角,利用时空的变化,环境的变换来重新创作故事,从而获得有趣的效果。
三、“新故事”的方法有哪些?
显式:1、绘制变形。改编原来的故事情节故事怎么写教案,或者增加剧情,或者改变剧情,或者保留一部分情节,然后根据需要设计其他情节。
比如,《南郭先生别走》继续写出《我们凑数》的寓言。
把辽宁号航母派过去