故事怎么写教案(故事怎么写教案课程怎么设计艺术创意有何特点？)

故事怎么写教案课程怎么设计艺术创意有何特点相信很多老师在教学过程中都有相似的困惑，其实，老师在教学中遇到的这些问题，都可以在课程教学中获得解决。打好教学基础，理顺知识结构，是教学工作的根本，也是教学的动力，它对提高教学效率有着至关重要的作用。教学基础是教学方法和教学内容的基础，教学基础不牢，学生基础理论、基本知识和基本技能都不能巩固。

教学基础和教学方法有两个密切的联系。教学基础的牢固程度决定教学方法的运用上限，而教学基础的深化对教学方法的运用有着很大的影响。尤其是很多学校在学生考试方面的压力下，减少了课堂知识讲解的时间，增加了课堂教学练习的时间，课后总结以及课后习题演练，减少课后作业和小组合作。这就导致一些学生在听课、听讲、做笔记、做练习、讲评作业的过程中会一直处于一种抽离的状态，思考、求知的能力很难得到发展。

那么怎么才能提高教学基础，增强教学基础素质呢？首先就是在课前将课堂基础知识进行梳理，将一些不同理论观点及其依据进行整理，然后针对这些观点进行核心理论知识的阐述，核心理论知识要点，然后对学生进行重点进行概括。其次要加强创新能力的培养，有很多人问到，其实培养学生的创新能力，很多老师都是惯用概念和理论，但是实际在教学中，我们把它理解为，运用实际的题型及方法提供课堂。

譬如一道20分的理科题我们运用解题方法进行解答故事怎么写教案，当学生对于这个运用方法不了解的时候，学生会怎么思考？学生会选择哪个方法？学生思考这个问题的过程会浪费多少时间？正确答案又是什么？这个运用方法的思维习惯又会怎么导致呢？以我多年的教学经验以及大量与学生交流经验，你就会发现，我们并不需要事事都拿过来教故事怎么写教案，而是要把习题中看似没用的废话挑出来，然后进行重点解答和高效的解题，这样就是创新！那么我们在课堂中在有限的课时内就要学会教学创新，巧用课堂进行教学创新，才会提高教学效率！。