故事怎么写教案( 一位杰出的教职工教案应该怎么写才好呢？|小编)

中班语文活动故事“小蜗牛”教案

作为一名优秀的教学人员，往往要写出优秀的教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的中班语文活动故事《小蜗牛》的教案。欢迎您从中学习，希望对您有所帮助。

活动目标

1、让孩子欣赏故事，感受故事中善意的夸张和微妙的幽默。

2、学习用来描述故事中四个季节的语言故事怎么写教案，并能够模仿转移。

3、通过语言表达和动作的结合故事怎么写教案，充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿通过故事和游戏学习，了解生活。

5、鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

活动准备

1、供孩子们画画的纸和笔。

2、儿童读物

活动程序

1、老师和孩子一起讨论蜗牛的特点，加深孩子对蜗牛缓慢运动的理解，然后引出一个故事。

2、老师讲故事，注意故事的语气，不要太快。然后问：

你喜欢这个故事吗？为什么？教师帮助幼儿分析和感受故事的风格。

3、老师再讲故事，孩子们边读边听。

讲前先问：故事里的小蜗牛是什么时候出发的？它什么时候回来的？此时树林里的景色发生了哪些变化？

4、教师引导孩子复述故事中描述不同季节风景的语言。

5、进一步的迁移语言经验。

这里的四季景色和故事里的小树林景色一样吗？我们这里的四个季节是什么？引导孩子讨论和说话，并肯定那些使用创新和准确语言的句子。

6、孩子们画画。

鼓励孩子画出他们认为最美的场景，并用优美的文字描述。

它发生在春天。

蜗牛妈妈对孩子说：“去树林里玩，叶子都发芽了。”

小蜗牛爬得很慢，爬回来用了很长时间。它说：“树林里的小树上长满了叶子，绿油油的，地上还有很多草莓。”

蜗牛妈妈说：“哦，夏天了！回来摘草莓吧。”

小蜗牛爬啊爬啊爬了很久才回来。上面写着：“妈妈，没有草莓，地上长了蘑菇，叶子都变黄了。”

妈妈说：“哦！都秋天了，回来摘蘑菇吧。”

小蜗牛爬啊爬啊，爬了好久才爬回来。上面写着：“妈妈，蘑菇不见了，地上全是雪，叶子都掉光了。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，你还是躲在家里过冬吧。”

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