小学语文的教案怎么写(小学语文的教案怎么写？本文老师教你快速取代任课老师撰写，还能写的更丰富！)

小学语文的教案怎么写？本文老师教你快速取代任课老师撰写，还能写的更丰富！前言：当老师，就是要写教案。虽然现在当老师很难，动不动就被扣上“不懂学生”的帽子，随着国家对教育事业的放开，未来会有越来越多的老师做老师。但是，写教案，不能束之高阁。写教案，写的是语文这门课程内容的教学设计，既然是设计，就要按照设计的步骤来写。一份较好的教案，应该满足以下条件。

一、教案是一个整体1.确定教材，确定教学重难点和难点有的语文教材分两个版本，一个版本为小学语文1-3年级（上册）的全部课文，另一个版本为小学语文1-3年级的必修部分。例如，小学语文1-3年级下册共17篇课文，选择这16篇课文中的前7篇做必修教材。这6篇课文中，有些教材甚至仅有三篇小学语文的教案怎么写，根据教材特点，老师们要选择相应的重难点内容进行教学设计。

必修部分，还需要规划一个课时。例如：课时是每天都要重点复习的两课内容：语文，数学。小学生语文基础薄弱，在整个教学中要有重点，有难点。老师应重点关注难点，难点是学生学习困难所在，学生难以理解的部分，教师要拿出较多的精力来抓住这部分内容。学生有困难，是导致老师上课不好好开展的原因之一。如果说教师只关注那些好说话的学生，那么学生就会很厌烦。

另外，很多学生认为的难点，教师未必就认为难，要有区分度。这也是经常有老师教了很多遍也讲不好的内容。2.文本选择必须选择学生好理解的，积累的知识较多的课文。小学生有自己的价值观，有自己的看法，那么文本选择就需要有自己的偏好，或好或差，或实用或虚假，或浅显或深刻。都要有一个度。文本选择需要教师自己根据学生的兴趣和水平以及自己的能力去选择，不可以照抄他人的思路或者照抄自己的文本。

二、教案要有综合性，切勿平均分配篇数教案里课文篇数的分配应该遵循“1节重点，2节语文，3节数学”的原则。重点篇目要有数量的把握，但是控制在8篇以内，一般为8-10篇。并且语文和数学加起来不要超过20篇。其他部分略过不写。

三、教案语言简洁明了可以分段标题，把课文大体的轮廓先整理出来。

四、教案有效性良好的教案应该有效地达到“听、说、读、写、想、说”的目的。教案设计是一项系统性工作，每个环节都要做好铺垫、衔接和衔接。

五、教案准确性规范的课堂教学教案一定要精准，具体的课件演示和照本宣科、照抄课文不同，课件的效果差距一目了然。

六、教案的逻辑性逻辑性包括语言层次和设计层次。每一课都有一个整体思维，一般从自然地单字逐字组合开始小学语文的教案怎么写，会受到单字拼音组合、词语组合的限制，