教师教案怎么写( 怎样写教案：教案，也就是课堂教学的方案（一）)

教师如何编写教案

如何编写教案：教案是课堂教学的程序。

（一）一个好的教案应该具备哪些条件？

1.应该是科学的

教案是教学要求、教学内容和教学方法的统一。因此，在要求、内容和方法上存在科学与否的问题。

教学要求是否科学，主要体现在学位上。太低或太高都是不科学的。例如，对分数的初步理解应具有“初步”的特征，学习分数的意义和性质应具有明显的层次差异。前者属于感性认知阶段。一旦要求太高，必然缺乏科学性。

教学内容的科学与否，最重要的体现是观念和概括规律。例如，数字的整数除法首先确定在自然数范围内讨论，即零、分数、小数和负数不予研究。这个限制决定了应该避免一些问题。像“最小的偶数是（）”，显然学生只会填“2”教师教案怎么写，这对于这道题是不正确的。

教学方法是否科学，最重要的表现是是否符合学生的认知规律，所使用的一切手段能否揭示本质等。

2.应该是系统的

任何教学计划都有一定的独立性，也有一定的连续性。只有统一前后的相对独立和关系，反映孕育、迁移和交错，才有利于形成良好的认知结构。

传授任何一部分的知识，总是有相应的基础，也就是所谓的知识增长点，也必须为以后的学习打下一定的基础。这就要求从一个整体的、相互关联的角度来处理该部分。这是备课时应遵循的系统原则。

3.应该有针对性

课堂教学总是面向特定的学生，因此必须有针对性。讲授相同的内容，在不同的班级可能有不同的起点、梯度、密度和难度。这是事实。没有目的，就没有可行性。这就是通常所说的学生。例如，学生对“等分题”的掌握程度，对“平均”的教学有很大的影响。

4.应该是鼓舞人心的

教学不应依赖教师“给予”一切，而应启发学生，让学生主动“得到”。因此，要创造必要的场景，取经并取新，一案推论，大量迁移。

(二）教案的编写

教案的主要内容包括：

教学内容。

教学目的的要求。

教学过程。

教学内容比较简单，总结一下。

例如教师教案怎么写，识别数字 5

乘以 2 求商

垂直线和平行线

经过

(一）

由于“及格点”的内容不能在一堂课中涵盖，也不容易确定本节的具体主题，所以可以采用上述方法。

总之，教学内容很具体，要明确概括。

教学要求的制定要全面、具体、适当。

所谓综合，既是对知识的要求，也是对能力的要求，不仅是对智力教育的要求，也是对思想品德的要求，结合教学内容。

所谓具体，就是不说大话，不说空话，但40分钟就能做到。

比如在平行四边形的面积计算课上，我们可以这样制定它的目的要求。

首先，让学生理解并使用计算平行四边形面积的公式。

其次，启发学生运用剪补的方法，将新知识转化为旧知识，从而提高学习能力。

所谓合适，就是要求的水平要符合教学大纲和学生的实际情况。

比如在计算一个平行四边形的面积时，以上两个在第一节中提出，是基本要求。在第二课中，当练习进一步加深时，可以再次提出：用公式培养学生的逆向思维能力，这就是知道面积和底或高，求高或底的问题。 .

当然，基础较好的课程也可以在第一节提出更高的要求。

教案的关键部分是教学过程，从复习检查、基础训练，到例题分析解释，再到复习巩固、布置作业。

教学过程没有固定的模式，但一般来说可以分为以下四个部分：

首先，复习考试或基础培训。

二是新班。

三是巩固练习。

第四，做功课。

之所以说没有固定模式，关键在于讲课和习题的处理。

实践不仅是一堂课，更是一种教学方法。看来，讲授与实践相结合似乎更有效。

教具和学具的使用以及板书的整体设计也应在教案中说明。

结论：教案是给自己写的，可以随用随用，方便教学。

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