【精华】集锦十篇参考教案是怎么写的吧的？10篇

【精华】中班音乐教案十集

作为一个匿名且无私奉献的教育者，我们通常需要使用教案来辅助教学。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的10个中班音乐教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1、了解音乐形象，感受大黄蜂追小猪的快感，体验活动的乐趣。

2、主题曲titititititita的初步聆听和识别。

3、认识渐强记谱法，从小到大了解它的声音特征。

活动准备：

1、4 张故事图片、一张节奏图和一张大黄蜂图片。

2、3 个大黄蜂头饰，手鼓的一侧。

3、节奏模式：titi titi titi ta

4、一个渐强。

活动流程：

一、节奏练习，为聆听和识别主题音乐铺路。

1、老师轮流出现ta和titi，让孩子们念出来。

2、展示节奏型：titi titi titi ta，老师引导孩子一边拍手一边念诵，并启发孩子利用身体的其他部位做出这种节奏型。

二、接球游戏。

1、举起手鼓，开始比赛。

师：手鼓也可以产生这种节奏型，听！

2、 解释游戏玩法。

师：现在我们来玩一个游戏，游戏的名字叫“敲鼓抓人”。游戏是这样玩的，当铃鼓摇动你跑，当你听到铃鼓节拍——titi titi titi ta，蹲下。

三、故事通向音乐。

1、教师用图片讲故事。

师：我们刚才玩“敲鼓抓人”的时候，小猪们也在草地上玩耍。他们在玩什么？是的，他们正在踢足球。足球在一只小猪面前滚动，它向足球射击！嘿！哎呀，射歪了！是在哪里拍的？是的，它撞到了树上的黄蜂巢，大黄蜂很生气，它们飞出去想蜇小猪，吓得小猪四处乱跑，大黄蜂正要追他们的时候，小猪蹲了下来下来提醒好朋友说“快点快点，快点躲起来”，最后大黄蜂飞走了。

2、让幼儿在提问中学有节奏地说“请快点躲起来”这句话，为最后的比赛做准备。

四、利用地图帮助孩子理解音乐，感受音乐的主题旋律。

1、 简要介绍歌曲的作曲家、国籍和标题。

老师：俄罗斯作曲家里姆斯基和科萨科夫写了一篇关于大黄蜂追小猪的很好的曲子。这件作品的标题是“大黄蜂的飞行”。

2、老师指着地图，孩子们充分欣赏音乐。

3、引导幼儿学习如何驾驶大黄蜂。

（1）师父：大黄蜂追小猪的动作是什么？谁学啊！

（2）老师展示大黄蜂的图片，引导孩子们学习蜇人的动作。

师：大黄蜂用这条长尾巴蜇小猪。它是如何刺痛的，谁来学习它？我会是小猪，你会蜇我。

4、识别渐强符号。

（1）老师跟着音乐到渐强，引出渐强。

(2）显示渐强，识别渐强符号。

师：刺在哪里？正确的！让我们来看看这个符号。这个标记是什么样的？这里的正面怎么样？慢慢得到什么？这种表示法称为“爬行”。如果我们以后看到这个渐强的标志，我们就会知道这里的音乐是从小到大在缓慢而逐渐变化的？这里有一个渐强的地方是 Bumblebee Stinger Piggy 的音乐。

（3）老师带领孩子们提高他们的身体表现——大黄蜂蜇猪的动作。

5、孩子们看老师表演大黄蜂，通过视觉和听觉的结合体验大黄蜂的凶猛。

6、老师带领孩子们听音乐做隐藏动作，感受主题旋律titi titi titi ta。

五、游戏 - 大黄蜂追逐小猪。

1、第一次玩游戏，老师讲解游戏规则。（个别小朋友请配合老师示范）

老师：现在我们来玩大黄蜂追小猪的游戏。徐老师是大黄蜂，XX、XX、XX……（5个孩子和老师）一起做小猪。当它们听到“请快躲起来”的音乐时，小猪们会双手抱头蹲下，不得不跑着躲起来。如果蹲得太久，就会被大黄蜂发现。

2、第二局：班主任变成大黄蜂，老师带领孩子们变成猪。

3、第三次游戏，在班主任的带领下，2个小朋友是大黄蜂，其他小朋友是猪。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1、用优美动听的歌声来表达我对爸爸妈妈的爱。

2、聆听伴侣的声音，准确唱出歌词

活动准备：

年幼的孩子对父母有一定的了解，知道他们的性格特征。

活动流程：

一、音乐活动

小乌鸦爱妈妈老师带领孩子们在舒缓的音乐中演奏《小乌鸦爱妈妈》，感受温馨的亲子关系。

二、根据你的家庭情况，谈谈你的家庭，感受家庭的温暖。

师：你家里有谁？你喜欢谁？他们像什么？

三、 欣赏歌曲《可爱的家》，了解歌曲内容，丰富孩子的词汇量。

1、师父：我也有一个可爱的家庭，我很喜欢他，下面给大家唱歌。

2、师父：你听到了什么？我的家庭是什么样的？我的父母是什么样的人？

3、师父：你觉得哪个歌词好？

4、老师们随着音乐唱歌，并鼓励孩子们随着音乐轻声哼唱。

四、学唱《可爱的家》这首歌

1、老师们唱歌，并鼓励孩子们跟着音乐的节奏唱歌。

2、师父：我们爱我们的家人，我们更爱我们的父母。我们用什么样的声音来唱这首歌？3、引导孩子用优美舒缓的声音唱歌。

五、唱出有表情的歌曲，进一步体验自己与家人之间的深情。

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1、以演唱歌曲《春雨》为基础，尝试表达一种简单的复合节奏。

2、体验春雨的唯美意境，与伙伴合作的乐趣。

活动准备：

1、体验准备：认知体验：了解春天的特点。技能经验：能分别唱两首歌曲，能轻松操作乐器。

2、材料准备：图谱、乐器（铃铛和沙球）、PPT等。

活动流程：

一、节奏列车“我们发现的春天”

师：美丽的春天来了。请驾驶音乐列车寻找春天的变化。（孩子们开着节奏火车）

幼儿：春季XX | XX | 或弹簧XX | XX | 句子跟随音乐谈论他们发现的春天。如：

春蛙 | 醒着 | 或春茉莉| 开放|

最后，把它们放在一起：

弹簧弹簧| 好漂亮| 我们所有人| 欢迎你 |

二、看小指挥，复习《春雨》这首歌

1、春天真美，春雨姑娘也在唱歌，听听她怎么唱。（幼儿集体复习歌曲） 总结：我从你们的笑容和动听的歌声中感受到了美丽的春天。

2、春雨用快慢节奏向春小姐打招呼。（孩子们分组唱歌，尝试两个不同节奏的指挥）

三、玩游戏，学唱复杂的节奏

1、春雨有些地方下得快，有些地方下得慢。当他们一起唱歌时会是什么样子？（老师和孩子们一起示范复合节奏）

2、“快雨慢雨怎么唱？” （教师出示复合节奏卡并进行分析）（根据孩子的回答，在肯定孩子的回答后中班音乐的教案怎么写，鼓励孩子尝试：你想试试吗？）

3、孩子们尝试探索和唱出复杂的节奏

（1）个别小朋友上来试唱慢雨（其余人唱快雨）

根据孩子的具体表现，引导孩子注意声音的轻柔、快慢等。

（2）孩子们转换角色并分组练习

可以让孩子做指挥，阅读指挥的指示，准确地唱出节奏；并绝对鼓励孩子们进一步尝试

四、节奏：“蝶寻花”

“你优美的歌声吸引了大家，我们和蝴蝶一起去草地上和春姑娘玩游戏吧！”

中级音乐课程计划 4

活动目标

1.激励幼儿爱他们的母亲。

2.培养孩子的口语表达能力。

3.学会用感情唱《好妈妈》这首歌。

4.活动中，孩子们听着音乐，进行大胆的游戏表演。

5.试着模仿歌词，愉快地谈论歌曲的意思。

教学重点和难点

重点：培养孩子的口语表达能力。

难点：学会用感情唱《好妈妈》这首歌

活动准备

1.歌曲课件

2.母图，操作手册

活动程序

一。进口

- 老师演奏《世上只有妈妈好》。歌曲里唱的是什么？

- 幼儿讨论：

二。说说你妈妈

1. 老师让孩子们介绍自己的妈妈，引导孩子们从外貌方面进行介绍，比如：我妈妈个子高，头发长，眼睛大，，，

2. 妈妈在家做什么？

3. 妈妈上班时我们在哪里？

4. 妈妈下班回家，你会怎么照顾她？让孩子说话和模仿。

5.操作手册3页1折，说说

三。学唱《我的好妈妈》这首歌

1. 播放音乐《好妈妈》，让孩子们欣赏

2.孩子们学唱歌

3. 表演“好妈妈”

活动反思：

《好妈妈》通过学习激发孩子对妈妈的爱，提高口语表达能力，学会唱《好妈妈》这首歌。我准备了操作手册、图片和歌曲课件。活动一开始，我用歌曲《世上只有妈妈好》导入。很多孩子跟着他们一起唱，然后让孩子告诉我这首歌是准确的，孩子们说他们是妈妈。还不如继续问，这首歌还唱了什么，我应该给很多孩子唱这首歌的，但我有点着急，让孩子们把他们的妈妈介绍给下一部分），因为语言，孩子们指着自己的脸我更喜欢导游说“妈妈的脸是什么样的？”

这时，我让孩子们完整地讲话。母亲的脸是圆的（长发，身材高大）。当我让孩子们告诉他们妈妈在家里做了什么时，很多孩子说：“做饭、洗衣服、、、、让孩子们感受到妈妈下班的辛苦，为妈妈回来后能做的事情铺平了道路。”下班了，一开始孩子说不出来，老师出示操作手册后说了很多，老师扮演妈妈的角色，让孩子表演，效果非常好。

百科全书：母亲，简称母亲，是一种亲属称谓，是孩子对父母的女性的称谓。

中级音乐课程计划 5

设计理念：

新年快到了，但在和孩子们的交谈中，我发现新年的概念很模糊。他们通常跟随父母庆祝新年，这是一种无意识的状态。通过这个音乐活动，孩子们可以感受到新年的喜悦。气氛，让孩子从无意识状态转变为有意识状态，让他们喜欢过年，知道长大一岁应该更懂事，进而对新年有深刻的感悟，提升他们的生活体验。

活动目标：

1.第一步先试试3/4拍的节奏。

2.感受新年的热闹欢乐气氛。

3.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

4.体验唱歌的乐趣。

5.感受旋律的氛围，和同龄人一起参加团体音乐活动的乐趣。

活动准备：

新年树，挂小玩意，小狗，胶带

活动流程：

一.节奏：听音乐，随意做动作，引导孩子体验新年的欢乐气氛。

二.学习歌曲

1.完整听歌。

2.孩子们随着音乐拍手，熟悉旋律。

3.孩子和老师一起读歌词。

4.孩子们在老师的帮助下学习唱歌。

三.歌曲表演

1.愿望

2.让我们一起唱歌跳舞吧！

活动反思：

通过轻松活泼的节奏形式，将孩子们带入音乐的殿堂，调动学习音乐的积极性和情感。学习歌曲时，老师先唱歌，让孩子体验歌曲的情感。让孩子轻声唱，感受歌曲的情感，让孩子在不知不觉中学会歌曲，唱得好。为了充分发挥孩子们的创造力，让孩子们自己编动作，让活动的气氛达到高潮。不知不觉中，我掌握了歌曲，也发挥了孩子们的创造能力，真正达到了教学目的。

中级音乐课程计划 6

活动目标：

1、通过活动，让孩子感受旋律的起伏，初步学会唱歌。

2、了解动物冬眠。

3、培养孩子不怕冷的坚强意志，坚持锻炼。

4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

幻灯片

活动要点：

活动重点：

感受歌曲的情绪，并能用好听的声音唱出这首歌。

活动难点：

能学会用好嗓子唱出旋律的下降部分。

活动流程：

一、 孩子们模仿《小雪花》的节奏进入活动室后，围坐成一圈。

师：秋天过去了，冬天来了。一片片的小雪花从天而降。让我们像小雪花一样翩翩起舞。

小雪花落在地上，仿佛用白色的毛毯盖住了地面，好美！现在让我们飘到小椅子上休息一下。

二、 帮助幼儿了解什么是“冬眠”

1、 老师：秋天过去了，冬天来了，冬天感觉怎么样？（很冷）

这么冷的冬天，小动物们是怎么过冬的呢？

2、 孩子们回答后，老师解释了“冬眠”的意思。

冬眠是冬天天气很冷中班音乐的教案怎么写，没有东西吃的时候。有些动物不得不躲起来睡觉以避免冬天的寒冷。例如，蛇、青蛙、刺猬、蜗牛等必须冬眠。

过渡：让我们看看谁在这里冬眠。

三、看图看懂歌词

1、谁在冬眠？小熊在哪里冬眠？

2、秋天过去了，冬天来了，一只小熊躲在树洞里，就这样睡着了，整个冬天都睡着了。

四、孩子们欣赏这首歌一次

师：你觉得这首歌怎么样？

这么好听的歌，请和老师一起轻声唱。

五、孩子们跟着歌曲一起唱。

六、孩子们学唱《Hululululu》的旋律部分

1、熊睡觉时会发出什么样的声音？

2、让我们学习一下熊的鼾声。

过渡语：我们再唱一遍，别忘了熊的鼾声是从高到低的。

七、孩子们唱整首歌

八、老师和孩子们一起参与唱歌

1、老师和孩子们

2、幼儿和幼儿

九、节奏“健康之歌”

师：冬天天气很冷，熊得冬眠才能过冬。我们的孩子会怕冷吗？我们应该做什么？

我们千万不要怕冷，每天按时上幼儿园，多运动，多运动，这样我们的身体才会健康。现在让我们一起锻炼。

中级音乐课程计划 7

活动目标：

1.熟悉音乐的旋律，借助魔杖学会辨别音乐的结构。

2.能够根据自己的生活和游戏体验做出不同的动作。

3.自然而然地感受音乐活动的乐趣。

活动准备：

1.赛前游戏《木人》，模仿各种体育动作。

2.课件《动物狂想曲》，自制魔杖。

活动流程：

一、听音乐开始，为活动做准备。

师：你听过这首曲子吗？（介绍音乐名称）当你听到音乐时，你会想到什么动物？他们在做什么？

二、享受音乐并学会辨别音乐的结构。

1.课件展示魔杖并欣赏音乐。

老师：看！这是什么？它有很强的魔力。它将出现在《动物狂想曲》中。一起来听听吧。（课程计划：）看看它在音乐中出现了多少次？发生了什么？

2.师父：魔杖在音乐中出现了多少次？

魔杖第一次出现时发生了什么？（幼儿坐在座位上做小动物动作）

3.听第一段的音乐，孩子们做动作。

4.师父：魔杖第二次出现是怎么回事？

你会玩这些玩具吗？

你能玩得和小动物不一样吗？

5.听第二段音乐，孩子们做运动。（小朋友有兴趣可以重复）

6.师父：魔杖第三次出现时发生了什么？

如果魔杖指向你，你想成为什么样的雕像？（展示自制的魔杖，孩子们做各种雕像动作）

7.听第三段音乐。音乐结束时，孩子们做他们想做的雕像动作。

三、完成音乐活动，体验快乐和情感。

听音乐完成活动，根据孩子当时的情况结束音乐活动。

中级音乐课程计划 8

【活动目标】

1、了解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、感受3/4节奏的特点，用流畅欢快的嗓音，唱出小蜗牛快乐舒适的心情。

3、了解更多关于蜗牛背壳的魔力。

【活动准备】

1、歌曲CD

2、蜗牛图片

【活动流程】

一、展示蜗牛的图片并引出歌曲名称。

老师：快乐的小蜗牛，背着房子去旅行，你想做这只快乐的小蜗牛吗？

老师：我们学一首歌来唱小蜗牛的歌。名字叫“快乐的小蜗牛”。仔细听听这首歌里小蜗牛是怎么唱的。

二、 欣赏这首歌。

1、老师唱了一首清唱歌曲。

师：这首歌唱的是什么小蜗牛？小蜗牛想干什么？

2、再次欣赏这首歌。

师：小蜗牛的房子有什么好处？

3、第三次欣赏这首歌。

小蜗牛有一个非常神奇的背壳，就像房子一样，不怕风吹雨打，可以到处旅行，多么自由自在。

三、孩子们学习唱歌。

1、孩子们随着歌曲的节拍拍手，感受歌曲。

2、孩子们一起唱歌，专注于放松情绪。

四、分组唱歌和表演歌曲。

中级音乐课程计划 9

中学二班美术观摩活动——青花瓷盘

活动目标：

1.通过欣赏，感受青花瓷盘的色彩美和花纹美。

2.尝试用多种线条大胆表现青花图案和花纹。

3.积极参与活动，体验艺术活动的乐趣。

活动重点：尝试用各种线条大胆表现青花图案和花纹。活动难点：您将使用连续图案和单个图案进行图案设计。

活动准备：

1.知识经验准备：提前了解青花瓷的由来，了解生活中常见的瓷器产品。

2. 材料准备：PPT课件，一些一次性纸盘，一些蓝色马克笔。

活动流程：

一、边说边玩ppt，了解青花瓷盘。

指导意见：小朋友们，你们家里有很多漂亮的盘子吗？今天

老师还带来了很多漂亮的盘子，一起来看看吧！

二、进一步欣赏青花瓷图片，加深对线条和图案的理解。

⑴你看到了什么样的图案和图案？这些美丽的图案被装饰

在盘子的哪个部分？（心脏，边缘。）

（2）这些模式是如何排列的？

三、明确要求，儿童操作。

1、个别小朋友说说你设计的盘子，中间画什么，周围画什么

什么？

2、老师提出请求，孩子操作。

①先装饰中间，再装饰侧面；

② 大胆装饰，让你的作品与众不同；

③ 保持画面干净整洁。

3、孩子画画，老师导游，重点引导孩子大胆用线

表达青花图案和花纹。