这是幼儿园舞蹈少儿舞蹈动作培训班开课啦！

这是对小班音乐教案的反思幼儿园钢琴教案范文，也是一篇优秀的小班音乐教案文章，供老师和家长借鉴。

问好”

请讲：

小班年龄的孩子喜欢简单、欢快的音乐，喜欢听欢快的音乐。一些活泼的小班孩子会随着音乐跳舞，即创作简单的舞蹈。虽然舞蹈不是很优美，但孩子们的热情很高。很高兴能够自己编排舞步，很有成就感。当我班的孩子们听到《幸福之歌》时，表现出极大的热情，喜欢这首歌欢快的节奏。《Say Hello》这首歌改编自我班孩子们熟悉的《幸福之歌》。当我听到《Say Hello》这首歌时，歌词很短，节奏欢快。这么短的内容，内容很短。很适合我班的小朋友，所以我有了尝试自己为孩子们创作歌曲的想法。通过引导孩子一起理解歌曲的内容，并根据内容创作舞蹈动作，可以在一定程度上提高孩子的舞蹈创作能力。

关键点：能够根据对歌曲内容的理解，创作出一定的舞步。

难度：舞步创作符合歌曲内容。

活动目标：

1、 感受音乐欢快的节奏，初步提升审美能力。

2、 尝试根据歌曲内容为音乐创作舞步。

3、 掌握短语“快乐”、“你好”、“圈子”。

4、 愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然连贯的声音唱歌，快乐地参与音乐活动。

5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

盘子“Say Hello”，录音机，钢琴

更广阔的活动场地，也就是我班级的大教室

活动流程：

（一） 语音练习。

以《在农场》为声乐曲目，要求孩子们在练音过程中学习小动物的叫声，提醒他们张开嘴，不时用文字调动孩子们参与活动的积极性.

（二） 享受两次“S​​ay Hello”音乐。

1、 过了一段时间，问：你从这首音乐中听到了什么？让孩子们初步感受音乐的欢快节奏。

2、 两次后，问：这一次，你听到这首歌说了什么？

你（开心），就说（你好）！我们一起（唱歌），一起（跳），围成一个圈（圈），笑着说（你好）。

引导幼儿听歌词中括号内的词句，让他们进一步了解歌词的内容。

（三） 边听音乐边学两遍歌词。

（四） 根据音乐创作一段舞蹈。

1、 谁能陪伴这美妙的歌声？

(1） 刚才说你好开心，你怎么陪他的？

（2） 一起唱歌跳舞，怎么伴舞？

（3） 围成一圈笑着打招呼，这歌词怎么伴奏的？

在这个过程中，请舞蹈编排较好的孩子示范，并请他们跟随。

（4）播放音乐幼儿园钢琴教案范文，让孩子跟着自己对歌曲的理解来伴舞。

你自己可以用什么舞蹈来伴奏这首快乐的歌曲？请你用你自己的舞蹈来伴奏好吗？

（五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做总结。

教学反思：

在整个活动中，孩子是主体，充分体验到成就感。最成功的是，我看到孩子们唱歌，唱得用心，敢唱，唱得好，脸上一直挂着微笑。撇开别的不说，至少他们是幸福的。

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