对外汉语教案教学反思怎么写的？废话少说，给大家推荐一篇

对外汉语教案教学反思怎么写的？废话少说，给大家推荐一篇非常不错的关于外语教案的教学反思写作方法学习心得，希望大家都能写出一篇不错的教案，

开始，演讲自己。非常specific的一次开场演讲，告诉同学们我都准备了哪些内容。然后分享了一下我这个月的生活和学习。内容和形式具体到日常的小习惯对外汉语教案教学反思怎么写，考试前的学习经验。生动易懂，接地气儿。中间说一下我们这个班的困境，语言的多样性，脑洞，兴趣等等，让同学积极参与进来，增强参与感。最后说了一下自己对新课程的选择，高效习惯等等教学方面的见解，调动同学们学习的积极性。

整个流程简明扼要，内容得当，注重语言的实践性，吸引学生，达到知识与情感共鸣。至此，在陌生教材下，设计一个课堂习惯演讲的情景，同学们自主学习，并且积极参与，达到积极的学习效果。具体说明以下几点：1.明确参与意识和目标。同学们都知道学习外语要培养良好的学习习惯，既然没有能力参与演讲，就不要和演讲沾边，出问题了找借口不学习或者放弃。

演讲是一个环节，但作为第二重要的环节，需要提高学习习惯、主动学习的意识，不要被表象所迷惑。2.演讲形式教学中，我以反思演讲和非反思演讲为例，反思学习形式的演讲可以吸引学生的注意力，而非反思演讲就会忽略学生的注意力，学生反感的是演讲方式，不是演讲内容，更多是方法技巧。所以，在演讲形式中应该多选择“提问环节”、“激烈辩论”，“灌输意思”这样的形式，学生更容易接受。

3.演讲方式反思演讲形式我在授课时总是随机安排反思演讲，例如课前提前拟好几个选题方向，例如班级学习环境、思维训练、情感交流，提前到学生里头，提问学生不方便当场直接打出来或者没打出来的问题，鼓励学生积极表达自己的观点。让每个学生上台说出自己的问题，再鼓励学生把想法写下来。有时可以直接给他们现场拟定或者修改标题。

当然，课前作为备课要拿出来作为选题时对外汉语教案教学反思怎么写，是必要的一步。4.注意事项反思演讲环节的确非常重要，但是我觉得即便正式演讲也还是可以尝试一下演讲形式，需要一点点展示的准备时间。总之有一个思路就可以开始表达了，同学们往往会提前一两天关注我的教学。把自己心情激发出来了，就激发自己无穷的潜力。还有就是我自己演讲后其实是检查的，想反思下问题，做出来改进。

反思演讲，是基于学生对我们课程的反感度来提供适当的反馈建议，可以提高我们的课堂体验。下面是我自己用演讲形式教过的几个课程。1.高效演讲。老师学生都积极参与。自我提升，表达自己。而且在自我表达的过程中也能进行。