幼儿园小班主题教案《小脏手》及教学反思(五篇范文)

幼儿园小班主题教案“小脏手”及教学反思（五篇范文） 第一：幼儿园小班主题教案“小脏手”及教学反思“小班主题教案“小脏手”带反思”这是一篇优秀的小班主题教案文章，希望对你的学习和工作有所帮助，快来带反思看小班主题教案《小脏手》吧！活动设计背景 小班的孩子还小，大人在家帮忙洗手。他们不清楚洗手的概念。为什么他们需要洗手？他们不知道用什么洗手。本活动旨在让孩子们了解洗手的方法和意义。活动目标1、可以帮助孩子了解正确的洗手步骤。 2、 让幼儿洗手。 3、了解为什么要洗手，洗手有什么好处，什么时候应该洗手。 4、日常生活中注意个人卫生。 5、 最初养成良好的卫生习惯。教学重点和难点 重点是洗手的步骤。难点在于：了解洗手的方法和意义。活动准备 两个盆、肥皂、毛巾、棉签、动画“小邋遢”的节选。活动过程（活动过程的表述不一定要具体，逐字记录师生的所有对话和活动，但要清晰再现活动的主要环节，即开始环节、基本环节、结束链接，和扩展链接。注意：重点是基本链接） 介绍：让孩子们观看动画片“小马虎”的摘录。

过程：1、 看完漫画，让孩子跟老师回忆一下里面的人物是什么样的人？ “懒惰的人”。 2、 取出棉签在自己手上擦一次。棉签掉了怎么办？请孩子们辨认。幼儿可以说黑色和脏。然后给每个孩子一个棉签，让他们自己用手擦拭，看看他们的棉签有没有变。它变黑变脏。老师引导孩子们说：“我们的手脏了，是不是和马虎一样？”孩子回答：“是的，”我们该怎么办？洗手。 3、老师问，哪些孩子会洗手？怎么洗？引导幼儿回答问题。 4、老师示范洗手步骤：拿出一个盆，肥皂，毛巾，装满水，先把手弄湿，然后涂肥皂，搓手心，搓手背，搓手指，过后洗手揉搓，最后拿一条干毛巾擦干双手。 （教学计划来自：快思教.案例网） 演示完毕，需要补充的是，这是老师的演示步骤。孩子上厕所洗手时，必须先拧开水龙头。不要开太多水，以免弄湿衣服。 然后按照老师的步骤去做，最后关掉水龙头。 5、 示范洗手步骤后，用棉签擦拭手掌，引导小朋友观察棉签的变化。与手洗前的棉签比较区别。 6、 邀请孩子们上前洗手。 7、请把所有小朋友在浴室洗手，观察小朋友的洗手方法是否正确。 8、让孩子用棉签在干净的手上擦拭，观察有无变化。

解释卫生的重要性。 9、 讲述了不注意卫生的后果。 10、小结 扩展：可以扩展到音乐“Washing Little Hands”。请家长在家配合，引导孩子正确洗手。教学反思 每次孩子洗手时，都会一一观察指导，对小孩子进行个别指导。做这节课时，你不需要把它当作一课。在活动过程中，孩子们在不知不觉中被引导正确洗手。如果我再次参加这个班级，我会在孩子们的户外活动回来后立即进入班级安排。通过这种方式，孩子们可以更好地了解注意卫生的重要性，并知道如何正确洗手。小班主题教案《小脏手》包含3157字对本文的反思。第二章：幼儿园小班教学计划“认识小手”与教学反思（百科） 小班教学计划“认识小手”带反思适合小班在健康主题教学活动中，让孩子根据了解歌曲的内容，知道自己的小手能做多少事情，能够给手指起名字，初步培养孩子动手的爱好和能力，培养孩子的动手能力。快来看看幼儿园小班“小知识”中反思的教案。活动目标：1、知道自己的小手可以做很多事情，可以给手指起名字，初步培养孩子动手能力。 2、可以根据歌曲内容进行表演。 3、培养幼儿的动手能力。 4、乐于与同龄人和老师互动幼儿教案范文及反思，喜欢表达自己的想法。

活动准备：1、用爸爸、妈妈、弟弟、妹妹和弟弟的照片制作了10个手指套2、“五指歌”唱片和录音带。活动过程：一、Beginning part 老师：请小朋友伸出你的小手和老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做点什么，拍拍小手，我举起小手。小手，小手拍了拍，我把小手放下。我拍拍我的小手，我的小手向前伸出。我拍拍我的小手，我的小手向后伸。小手，小手拍拍，我拿起小手。我拍拍小手，把小手藏了起来。 1、show 全家福照片问：孩子们，你们都有自己的家。谁在那儿？孩子回答老师总结：家里有爸爸妈妈，我有爷爷奶奶，我们的手指也组成了两个家。谁在他们家？什么？你想知道吗？ （戴指套说话）（伸出双手）“哦幼儿教案范文及反思，爸爸妈妈，兄弟姐妹，弟弟们在家里，动动拇指、食指、中指、无名指、小指左右手的。）他们是很亲的人。友好和乐于助人，帮助我们做了很多事情（做谜）孩子们用手指说话，让老师听他们在说什么（听）还是说孩子名字好听，我们没有名字，我们一起来给手指起个名字吧？2、师：（竖起大拇指）爸爸是家里最大的，我们来吧叫他竖起大拇指在我爸旁边，每天给我的孩子做很多好吃的，就叫他食指！（婴儿教义食指）（伸中指）如果最高的哥哥在爸爸妈妈姐姐之间，就打电话他中指（学中指））（伸出无名指）我该取什么名字姐姐？一起动动脑筋吧（思考），姐姐不能有名字。嘿嘿，小子没名字就叫无名指，（学无名指）（伸出小指）我们叫弟弟最小的小指（学小指）3、游戏：玩手指大师：孩子们现在手指上只有自己的名字，他们很高兴，但他们仍然要求测试我们，看看是谁给的我记住了他的名字。

（1)老师伸出你的手指，让所有的孩子说出是谁？叫什么名字？比如“是妈妈的食指”，就是弟弟的小指。（2)指导孩子们按照老师的指示让某个手指“弯腰”或“站起来”练习手指的柔韧性。4、歌演“五指歌”老师：孩子们，你们都记住了你的手指你还知道吗？手指和孩子一样勤奋。可以做很多很多事情，让孩子们猜猜他们的家人在做什么？（1)老师应该开车，洗衣服，打打球，跳舞，敲鼓，引导孩子猜词，教孩子歌词。（2)）@边响幻灯片帮助幼儿了解手的作用以及如何保护手。活动延伸：1、让幼儿在一天的活动中反复练习指法和命名。2、开展活动“我的小手真能干乐”，鼓励幼儿用自己的小手，在家为父母服务，为自己服务，为自己服务，为集体服务。 3、手手艺很好，可以为我们做很多事情，所以一定要注意保护双手。幻灯片提醒：冬天不要用刀剪剪断手，不要咬手指，经常剪指甲，勤洗手，擦护手霜，戴手套等。 4、我们都有手，手有什么用？ （引导孩子多方面考虑）小手可以拿东西，洗脸刷牙等。

（幼儿首先根据自己的生活经历讲述故事，然后展示幻灯片摘要） 活动反思 手是孩子们在一天的活动中一直接触和使用的。即将进入中产阶级的孩子，正处于他们的第一个自立时期。自己动手不仅是他们的要求，也是他们自己的需要。这个时期的孩子总想摆脱大人的呵护，却对自己的双手缺乏真正的认识，缺乏保护双手的知识和能力。活动的目的是通过主题活动让祖国协同合作，培养孩子的自力更生和自理能力。活动结束。看着孩子们幸福的笑容，听着孩子们的话，老师知道我们的宝宝已经长大了，孩子们的小手也越来越能干了。孩子们可以做自己的事情。老师放心，他们我一定会是一个合格的中产阶级孩子。这项活动给孩子们增添了乐趣，也让我在不断的反思中找到了差距。今后我会孜孜不倦地向老师请教，不断优化我的教学策略，提高我在活动中的驾驭能力。提示：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成，主要用于抓握东西。两只手对称，互为镜像。第三篇：《小手之歌》【百科】《小班化专题教学计划详解及思考》《小手之歌》这是一篇以小班为主题的优秀作文。我希望它对你的学习有用。带来帮助，快来看看《小手歌》小班主题和教学反思的详细教学计划吧！活动意图：每个孩子都知道自己有一双小手，小班级的孩子都知道小手。

“小手之歌”活动是根据孩子们的爱好设计的，以孩子们的小手为出发点。让孩子感受歌曲活泼、欢快的节奏，能够用动作表达歌曲的内容，用手来表达各种物体。并在原有动作的基础上学习创作。活动目标：1、根据歌词规则，用迁移的方式重新编辑歌词，唱进歌曲中。 2、体验协同创作的乐趣。 3、愿意大胆尝试，与同行分享经验。 4、培养幼儿的动手能力。 5、 探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：1、会玩手指游戏。 2、Finger 动作图，各种物体的图片等。 活动重点和难点： 活动重点：学习歌曲，尝试改写歌词。活动难点：能将自己的续集歌词唱成歌曲。活动过程：（一)Language Rhythm Game1、游戏《两只小手在做什么》，孩子们根据老师用双手做出的手指动作想象物体，并用相应的语言节奏说话。XX XX XX X (师)二 你用你的小手做什么（年轻） 两只小手做小鸭子（小鸡，手枪，雨伞）2、游戏《你的小手做什么” 用你的两个做一个动作小手，互相展示长什么样子？XX XX XX X XX XX XX X 大家重复最后三个字后 XX X （老师）你的小手是做什么的？（幼）我用你的小手做小花。

做一朵小花(二)sounding game: "what is it like"" 幼儿根据两只小手手指动作的图片想象对应的物体并唱歌。1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 — | 老师：怎么样，Young：他就像一朵小花（爱手枪鹰...）（三)Revisit Song：《小手之歌》看图唱吧“先唱什么？”（两只小手做伞），“接下来唱什么？”（雨伞挡雨）是唱伞的用法。“第三句唱什么？ ”（同第二句）你最后唱什么？（拉拉拉）我很开心。（四)新赏1.让孩子们按照规则编排两只小手想象的动作歌词，并通过迁移将它们唱成歌曲。两只小手可以组成什么样的动作。告诉我。2.假设。孩子们组成小动物后，应该引导他们组成动物吃什么，叫什么。(.

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