幼儿自主探索达成目标《幼儿园教育指导纲要》稿

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1、因此，在本次活动中，孩子们的具体学习方法如下： 孩子们对动作的练习，有利于孩子更好地掌握动作。因此，在孩子们自主探索后，老师进行个别示范，然后为孩子们提供自由分散练习的机会，这也有利于后期游戏环节的发展。：《幼儿园教育指南》提出“幼儿园教育应尊重儿童身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动”。游戏法是以游戏的形式组织孩子锻炼身体的方法。这种方法是激发和引导儿童参与活动的重要手段，符合儿童身心发展特点，满足其身心需要。：孩子在比赛中的强烈求胜欲望，有利于激发孩子的快乐情绪和参与体育锻炼的热情。据说，活动过程结合了教育活动的有序原则和本次活动的目标。根据儿童体育活动的基本结构，我将活动过程分为几个主要环节： . . 第一个环节：准备环节 根据孩子生理机能的变化规律，准备活动是一个非常必要的环节。在本次会议中，首先，我会在音乐的帮助下，带领孩子们走出来，随着音乐的节奏做出一些基本的动作。在提高孩子身体机能和活动能力的同时，帮助孩子树立瓶子有多种玩法的意识。之后，我会组织孩子们做瓶身操和全身活动，为第一部分的身心做好充分的准备。第一部分：基础部分在上一部分已经热身。在这个阶段，孩子们的活动能力已经逐渐达到了较高的水平。因此，在这一部分小班头饰水果宝贝怎么写教案，我设置了一部分内容：实现目标的自我探索《幼儿园教育指导纲要》内容包括“ 这些内容促使我在开展体育活动时，为孩子们提供独立探索的机会。首先，我会用恰当的教师语言和含蓄的示范，引导孩子们积极动脑，合作探索。然后进行总结，并展示个人玩法，拓展孩子的思维，为接下来的游戏打下基础。最后。这些内容促使我在开展体育活动时，为孩子们提供独立探索的机会。首先，我会用恰当的教师语言和含蓄的示范，引导孩子们积极动脑，合作探索。然后进行总结，并展示个人玩法，拓展孩子的思维，为接下来的游戏打下基础。最后。

2、寻找浴室的神奇路径预设。展示地图并提示幼儿找到浴室代码。练习 XXXXXXX 的节奏型。试着用脚走出去寻找浴室密码。在《我爱洗澡》游戏中，尝试听听音乐完成找浴室、洗澡的动作。用呼啦圈代替卫生间，让孩子们听到指定的音乐就跳入音乐中完成洗澡动作。加快游戏音乐的速度。玩全慢速、中速和快速。谁的浴室缺完整游戏 游戏结束，音乐结束时，老师带走了几间浴室。请孩子们帮助找不到浴室的伴侣洗澡。第1章：小班音乐活动我爱洗澡 小班音乐教案“我爱洗澡”活动目标： . 对洗澡方法有初步了解，愿意经常洗澡，保持清洁。．愿意跟随音乐的节奏。

3、声音，只有撕纸的声音，只有一个孩子需要我的帮助。班上所有的孩子基本上都可以自己完成作业。“家里没有这种玩意儿！” 昂正宇不经意间的话，让全班的老师都哈哈大笑起来。通过对本次活动的观察，上课的老师们也对我们妙妙班孩子们的套路竖起了大拇指。. 在撕纸活动中，我鼓励孩子们“无论撕成什么形状，只要能撕成小纸片，就可以粘贴”。孩子们感到手上的纸被撕破了。“嘶”、“哈哈”、“吱”、“呵呵”的无意撕裂 能让孩子感到成功和快乐。活动激发了孩子们的积极性，孩子们开心撕贴贴，对操作很满意。本次活动的不足之处在于，在评价环节，孩子们的注意力完全在自己的画能不能拿到小星星上，没有时间去评价同伴的优劣。学会“评价”将是我们班美术活动下一个需要解决的难点。我也从这次活动中得到了启发：活动内容的选择和活动目标的确定，要根据本班孩子的实际水平。教材。同时，教师要善于在教学活动中发现问题，做一个有爱心的人，及时调整教学目标，增加班级实施各项教学活动。第1部分：小学撕贴艺术教案 姓名：周丹 学号：说教课本 主题：彩色 撕贴设计思路：本课选自《撕贴》第一课人民教育版小学美术教材。在我们的生活中，每天都会产生很多无用的“废物”，其中就包括很多无用的废纸。如果我们能让学生好好利用这些废纸，用它们来创作艺术品，那将是一件非常好的事情。这样做，我们可以保护我们的生活环境，体验一个有趣和创造性的过程。这样就展示了【小班美术教案《为水果宝宝做衣服》】的页库

4、章节：小班教案《水果宝贝》小班综合活动：《水果宝贝》活动目标：认识一些常见的水果，能够正确分辨水果的味道，选择与水果相近的颜色画画，体验活动的趣味活动准备：切水果苹果、香蕉、橙子、葡萄的一些水果图片，用蜡笔画未上色的水果一些图片活动过程：活动指南：“看到孩子们坐得这么好！冯老师告诉你一个好消息，你想听吗？” 老师：“今天我们小班会有水果宝宝来玩，欢迎吗？” 老师：“让我们看看他们长什么样？请个别孩子跟老师说：”孩子们真棒，说得好！那么这些水果宝宝是什么味道呢？你想来试试看吗？“请几个孩子尝尝，告诉你的好朋友或老师你尝到了什么！” 老师：“你吃什么水果？什么味道？” 是酸水还是甜水。

5、创建一个蓝色的大海场景。活动过程：用小游戏帮助孩子练习发声和呼吸：模仿吹气球，通过吸气和呼气来感知对呼吸的控制。开闭口音练习：拼音a、i单声的发音练习。观看小鱼游泳的视频，鼓励孩子们模仿小鱼的动作。老师：小朋友们，今天老师给你们带来了一群新朋友，你们觉得谁呢？摄像师：小朋友们，仔细看看小鱼是怎么游泳的？幼儿：小鱼游泳时，尾巴在摇晃；小鱼儿像跳舞一样，上下跳动，好美；小鱼游泳时，身体扭动着，游得很快。老师：我们和小鱼一起学游泳吧！伴随着音乐，孩子们自由自在地翩翩起舞，有的扭屁股，有的晃动身体，有的摆手，有的自由翻转，有的踮起脚尖轻舞……老师示范表演，孩子们欣赏它。活动反思：美食屋活动目的：充分感受橡皮泥的柔软、延展性。积极参与探索活动，体验玩橡皮泥的乐趣。活动准备：老师们准备了饼干、蜜饯棒等多件粘土作品；儿童手工制作的彩色粘土，用于粘土工作；各种印刷工具、雪花等，几何形状和模具有圆形、椭圆形和方形。《曲奇之歌》动画视频。幼儿相关知识经验分析：幼儿会唱歌”

老师：哦，饼干真好吃。孩子们，你想为你的父母或你的朋友做一些饼干吗？探秘操作——做饼干给橡皮泥师傅看：可我们没有面粉，怎么办？孩子们闭上了眼睛，老师有一个神奇的宝宝送给大家，让宝宝可以让我们做出香脆可口的饼干。感知橡皮泥的人物：现在请用眼睛看，用手去摸，用手捏捏，然后告诉老师或其他孩子，你手中的橡皮泥是什么样子的？引导孩子对橡皮泥进行全面细致的观察和认识，通过看、摸、闻等多种感官逐步感知橡皮泥的特性。 老师：孩子们真用心！橡皮泥又软又粘，我们可以用它做很多东西。今天老师带大家上来玩。你想用橡皮泥做饼干吗？通过与幼儿一起总结橡皮泥的特点，可以提高我们对橡皮泥的认识和认识，增强玩橡皮泥的兴趣。老师演示如何制作没有装饰的圆形饼干机：老师先给孩子们做饼干，好吗？教师示范 a. 先用力挤压橡皮泥，揉搓，滚成圆形。湾。将球状橡皮泥压平在泥瓦板上。老师示范几遍，让每个孩子看清楚制作方法，然后让孩子做出平圆的饼干的基本形状。引导孩子们观察、讨论、交流，共同制作装饰饼干：看看这个饼干和我们吃过的饼干有什么不同。引导孩子说出自己吃过的饼干的特点：我们也可以自己做饼干的图案，也可以把饼干做成自己喜欢的形状。

现在让我们用熟练的双手把饼干做得更好。看看周围有什么可以帮助我们。孩子们使用各种印刷工具和几何模具制作出圆形、椭圆形、正方形、角形等多种形状的饼干，并精心装饰了直线、曲线、波浪、弧线等许多漂亮的图案。孩子操作，老师做导游。师：孩子们真能干。他们做了很多美味又漂亮的饼干。老师的口水快要流口水了。想象一下，创意老师引导孩子们探索橡皮泥可以变成什么，并启发孩子们改变橡皮泥并尝试制作球形作品。师：我们的橡皮泥不仅可以用来做饼干，还可以做成很多好吃的东西。老师拿出了“ 引导孩子回答是糖葫芦。师：如果要串大糖葫芦怎么办？引导孩子穿上五颜六色的糖葫芦。

孩子们按照小组合作，穿着五颜六色的糖葫芦。“紫色是葡萄，红色是山楂……”孩子们一边制作颗粒，一边给自己命名。孩子们动手制作，老师们导游。师：刚才我们用橡皮泥做了很多食物。事实上，我们可以用任何你想要的橡皮泥来满足你。蛋糕、苹果、糖果、蔬菜，只要动动脑筋，任何一种食物都可以做出来。今天我们要举办一个美食节，看看哪个组做的食物种类最多，食物最好吃。做的时候别忘了和旁边的孩子商量一下。现在你是一个了不起的魔术师，看看你的小手可以用橡皮泥做什么。展示与交流 每组安排一张大桌子，孩子们将准备好的“食物”放好 在桌子上展示。互相扮演客人的角色，依次去其他组做客人，孩子们向客人介绍自己制作的“食物”。活动反思：美美的小叶子 活动目标：享受创作的乐趣。培养孩子的学习、观察、学习、探索、学习和想象力。锻炼小肌肉的活动能力。活动准备：头饰、黄叶、塑料袋、场景绘画材料、孩子以往的经验。儿童绘本《艺术》中的P~活动过程：老师扮演兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。老师：“孩子们，秋天到了，今天我们去大森林玩游戏好吗？到了大森林，

6、橙色识别红色、黄色、橙色，锻炼孩子的着色能力，锻炼手眼协调能力，为活动做准备；两个布袋小班头饰水果宝贝怎么写教案，真正的苹果，香蕉，橙子，红黄橙色卡和水果边框空盒子只有一个盘子和一个透明胶油粉彩活动过程；热身活动->拇指爸爸妈妈课程的开始；老师神秘地展示空的袋子和盒子让孩子们观察发现里面是空的，让孩子们扮演魔术师把它们放进口袋里呼吸空气的老师把孩子们吹好的口袋放进空盒子里，老师从盒子里取出装水果的袋子，增加孩子的成就感；老师观察口袋后，老师介绍主题项目，告诉孩子他们已经改变了。出来的东西是果实；猜谜游戏让孩子们把手放在口袋里，感受水果的形状，猜猜是什么水果；展示果实。红色、黄色、橙色；游戏抽卡老师展示页库【小班美术教案《给水果宝宝做衣服》【推荐5篇】【修改版】】。

7、? 他们指的是上面的银杏枫树，以激发对绘画的兴趣。显然要求这些树木和树叶非常高兴地拥抱婴儿。那边的大树有什么区别？哦，原来他们的婴儿叶子都到了我们孩子餐桌上的盘子里。这些婴儿叶子缺少什么？你愿意帮他们穿上漂亮的衣服，让他们回到母树身边吗？老师示范如何画颜色，强调点要沿着黑线从上到下画，不能画在线外，而要在里面画得更密，不能有空隙。孩子们上色，老师指导粘贴宝宝树叶，给妈妈树装扮。结尾部分：现在小叶子回到了母树身边，他们都很开心。让老师对孩子们说声“谢谢”。孩子们会说什么？为了庆祝树妈妈和宝宝的重逢，让我们一起起舞吧！在音乐《秋叶》中，孩子们模仿落叶的各种样子： 活动反思：本次活动主要是让孩子认识秋叶的自然现象，了解秋叶有多种颜色，感受秋天的美，能够耐心细致地在一个方向上练习着色。整个活动以孩子的阅读和填色为主，老师只起到引导和引导的作用。活动一开始，我播放了段叶的视频。由于视频内容他们熟悉，生活中经常可以看到，而且视频生动直观，所以我开始关注孩子们的注意力。，激发了他们观察和学习的兴趣。接下来，让他们观察不同的树木和树叶。由于他们以前见过这些树，并且有一定的早期经验，所以他们在这部分的表现也比较活跃。基本能说出树的名字，叶子的颜色和形状等。紧接着，我用拟人的方式说叶宝宝去他们的盘子，让他们帮叶宝宝穿上漂亮的衣服，这也激发了他们对动手涂色的兴趣。在孩子动手涂色的过程中，需要老师提醒和引导：尽量在等高线的各个方向上涂得均匀等。孩子们基本可以满足我的要求，但是也有一些孩子的着色不均匀的应用在轮廓线上，另外这些也和幼儿小肌肉群的发育有关。整体而言，整个活动进行得比较顺利。

8、时间呢？师：今天我们要用颜料。使用油漆时我们应该注意什么？孩子们按照步骤制作拓片。教学能力强的孩子可以掌握拓印技巧，按照步骤制作。在老师的指导下，能力不足的孩子可以重绘轻绘，享受揉画的乐趣。欣赏和评价孩子们的作品：孩子们完成了，老师贴在黑板上。看这幅作品，菊花大有小，变魔术很成功，完成度也很好……告诉小伙伴们，你最喜欢哪幅作品呢？为什么。第1部分：揉搓的概念，搓揉搓是幼儿园美术活动的基本方法。它通过让孩子们揉画并适当添加的方式，帮助孩子们实现自己绘画的“梦想”。在搓印的过程中，如印章搓、手指搓等，教师要注意引导孩子掌握搓印工具的使用，并清晰呈现一定的图像和图形。整个揉搓过程是孩子们在老师的指导下自主进行的活动。摩擦材料和工具分类蔬菜和水果，树叶，手掌，手指和脚底，生活中的各种工具。印花手掌搓画脚搓画气泡膜搓画棉签。让孩子自己动手涂画，并进行适当的补充。在搓印的过程中，如印章搓、手指搓等，教师要注意引导孩子掌握搓印工具的使用，并清晰呈现一定的图像和图形。整个揉搓过程是孩子们在老师的指导下自主进行的活动。摩擦材料和工具分类蔬菜和水果，树叶，手掌，手指和脚底，生活中的各种工具。印花手掌搓画脚搓画气泡膜搓画棉签。让孩子自己动手涂画，并进行适当的补充。在搓印的过程中，如印章搓、手指搓等，教师要注意引导孩子掌握搓印工具的使用，并清晰呈现一定的图像和图形。整个揉搓过程是孩子们在老师的指导下自主进行的活动。摩擦材料和工具分类蔬菜和水果，树叶，手掌，手指和脚底，生活中的各种工具。印花手掌搓画脚搓画气泡膜搓画棉签。并清楚地呈现某些图像和图形。整个揉搓过程是孩子们在老师的指导下自主进行的活动。摩擦材料和工具分类蔬菜和水果，树叶，手掌，手指和脚底，生活中的各种工具。印花手掌搓画脚搓画气泡膜搓画棉签。并清楚地呈现某些图像和图形。整个揉搓过程是孩子们在老师的指导下自主进行的活动。摩擦材料和工具分类蔬菜和水果，树叶，手掌，手指和脚底，生活中的各种工具。印花手掌搓画脚搓画气泡膜搓画棉签。

9、了解桃花-讲解演示-提出操作要求-儿童绘画-欣赏评价。第一个环节：通过对话，让孩子们知道春天来了，鲜花盛开，感受春天的美好。第一个环节：看图片，引导孩子观察桃花的特点，感受桃花的特点。引导孩子欣赏图画，观察不同形态的桃花，培养孩子的审美能力，激发孩子表达美的欲望，为孩子的绘画打下良好的基础。第一个环节：教师模型绘画，画出不同形态的桃花。让孩子了解绘画的方法和步骤，并用多种方法制作和画桃花。然后让孩子们自由地画画，老师检查指导。这节课我先引导孩子回忆和谈论绘画过程，加深孩子对方法的理解和掌握，然后再进行绘画。第1部分：儿童作品展示与交流。先自由交流，互相欣赏，再与老师和孩子交流。告诉我你喜欢哪张照片？为什么？为了提高孩子的审美水平和语言能力，体验成功的喜悦。第一个环节：拓展延伸，赏白红桃花，进步感受桃花之美。小班美术活动：桃花盛开在武进区湖塘中心幼儿园华东园方营设计理念：春天的春天，桃花盛开的时候，桃花开满枝头，仿佛在告诉人们又是春天了，而在孩子们的眼中，幼儿园里盛开的桃花一次又一次地让他们惊叹……他们能听到他们不断的赞叹：多么美丽的桃花啊！跟随孩子们的惊喜，结合小班孩子的能力和特点，我设计了这个艺术活动“桃花”。活动中，我通过营造情境带领孩子们感受春天小叶子的变化，然后将孩子们的目光转向春天的桃花，因为桃花对孩子来说是熟悉又亲切的，而整个印桃花的过程看似简单，其实对于年幼的孩子来说是有一定要求和困难的。在整个过程中，幼儿通过打印核心花瓣的过程不断发现和创造美。活动结束时，使用笔筒展示链接更是激发了孩子们对艺术活动的兴趣，让孩子们感受到了创作的成功和快乐！活动目标：积极参与活动【小班美术教案《给水果宝宝做衣服》【推荐5篇】【修改版】】展示页库。对幼儿有一定的要求和困难。在整个过程中，幼儿通过打印核心花瓣的过程不断发现和创造美。活动结束时，使用笔筒展示链接更是激发了孩子们对艺术活动的兴趣，让孩子们感受到了创作的成功和快乐！活动目标：积极参与活动【小班美术教案《给水果宝宝做衣服》【推荐5篇】【修改版】】展示页库。对幼儿有一定的要求和困难。在整个过程中，幼儿通过打印核心花瓣的过程不断发现和创造美。活动结束时，使用笔筒展示链接更是激发了孩子们对艺术活动的兴趣，让孩子们感受到了创作的成功和快乐！活动目标：积极参与活动【小班美术教案《给水果宝宝做衣服》【推荐5篇】【修改版】】展示页库。对艺术活动的兴趣让孩子们感受到了创作的成功和快乐！活动目标：积极参与活动【小班美术教案《给水果宝宝做衣服》【推荐5篇】【修改版】】展示页库。对艺术活动的兴趣让孩子们感受到了创作的成功和快乐！活动目标：积极参与活动【小班美术教案《给水果宝宝做衣服》【推荐5篇】【修改版】】展示页库。

10、Part 1：小班美术教案：音乐兔拔萝卜 文档仅供参考。小班美术教案：音乐兔拔萝卜活动目的：熟悉音乐，根据故事情节变换动作。根据游戏内容创建和拉萝卜、跳舞等动作。学会找空位，更快找到伙伴萝卜，合作玩游戏。活动准备：音乐磁带。兔子头饰。活动过程：孩子们一遍遍地听老师讲的原声故事。幼儿尝试根据故事情节为兔子匹配动作。！幼儿尝试匹配因素部分的动作。*老师：小兔子早上起床后能做什么？*老师对孩子们的动作给予反馈并播放介绍音乐。孩子们坐在椅子上，试着跟着音乐走。幼儿试图将动作与一段音乐相匹配。*老师：小兔子知道要拔萝卜了，很开心。他可以用什么动作来表达？*老师反馈孩子的动作，如：跳跃、拍手等，老师演奏A段音乐，孩子们试着跟着音乐坐在椅子上做动作。孩子们创造拉萝卜的动作。*老师：我现在是大萝卜了，你怎么把我拔出来？如果我累了该怎么办？*老师对孩子的动作给予反馈，