拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的5篇，值得收藏！

为进一步增强家长和老师的安全教育能力，提高孩子的安全意识和自我保护能力，避免拐卖孩子、伤害孩子生命的发生，以下是“防走失”大班安全教案5由小编为你整理。希望大家都能有所收获！

“防走丢”大班安全教案一

教学形式：小组或小组教学

教学方法：情景表演法、行为辨别法、游戏童谣法

活动目标：

1.要知道，如果你迷路了常识 大班障碍跑教案怎么写，你可以报警求助并提供你的电话号码。

2.培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

核心要素：迷路的人耐心地站着等父母回来

请报警求助

活动准备：组织孩子排练情景喜剧并录制《公园》（救火车、救护车、警车的声音）

基本流程：

(一)导入活动：

1.请孩子们听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。

2.问：“当我们遇到麻烦时应该求助于谁？

(二)关键步骤：

1.情景喜剧表演：《公园里》

2.让孩子们想一想，说说，小明为什么会迷路，迷路后又做了什么？

3.孩子和家长出门要注意什么？

(三)老师总结

引导孩子阅读核心内容。

活动延伸：

可组织幼儿为全园幼儿及教师开展安全教育宣传活动。老师指导一些孩子做一个布告栏，其他孩子为大家表演和朗读三字童谣。

家庭互动：

1.父母应该始终教育他们的孩子有关安全的知识。

2.家长应该有意识地引导孩子记住他们的电话号码和地址。

预防措施：

1.通过背诵，引导孩子理解核心要素的含义。

2.教导幼儿不要随便告诉陌生人他们的家庭住址和电话号码。

活动反思：

1.孩子对活动的哪个部分最感兴趣？为什么？

2.您认为这次活动的成功之处是什么？

3.您认为哪些方面需要改进？如何？

附件：情景剧

执行摘要：

妈妈带小明去公园，今天天气太热了！走到售货亭前，小明叫着妈妈去买冰棒。妈妈只好排队买冰棒。就在这时，小明突然看到草丛里有一只小松鼠，不知不觉已经带着小松鼠跑了。

“妈妈妈妈！” 小明终于想起了妈妈，可是妈妈呢？他看不到妈妈，只好大声哭泣。

这时，公园里的警察叔叔跟着小明的叫声走了过来。小明跑过去，顺着自己家的电话和地址，找到了警察叔叔。终于，在民警叔叔的帮助下，小明安全回家。.

“防走丢”大班安全教案二

活动目标：

1.要知道，如果你迷路了，你可以报警求助并提供你的电话号码。

2.培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

核心要素：迷路的人耐心地站着等父母回来

请报警求助

活动准备：组织孩子排练情景喜剧并录制《公园》（救火车、救护车、警车的声音）

基本流程：

(一)导入活动：

1.请孩子们听特殊车辆（救火车、救护车、警车）的声音（录音）。

2.问：“当我们遇到麻烦时应该求助于谁？

(二)关键步骤：

1.情景喜剧表演：《公园里》

2.让孩子们想一想，说说，小明为什么会迷路，迷路后又做了什么？

3.孩子和家长出门要注意什么？

(三)老师总结

引导孩子阅读核心内容。

对“防迷路”教学的思考

小班的孩子年纪小，安全意识薄弱。为此，2015年1月19日上午，佘山幼儿园佘山幼儿园小班教师开展了“找不到妈妈怎么办”的安全教育教学活动。活动通过手偶表演生动形象地告诉孩子们找不到妈妈怎么办？让孩子在游戏迷失时学会如何自救，提高自理能力。此外，家庭是幼儿园工作中的重要伙伴，不仅在幼儿园期间，在孩子的日常生活中，更应重视对孩子的教育。最重要的是让父母参与到孩子的

通过这次活动，老师们准备的非常全面，非常贴近孩子们的生活。再加上生动的视频，孩子们特别感兴趣，也可以从案例中学到安全的自我保健方法。在活动的过程中，我也感受到了失物的严重性，也感受到了安全意识和技巧。让孩子们更明白，不管大人怎么保护孩子，总比孩子保护自己好，平时的学习和生活要多加注意，让孩子真正安全。

“防走丢”大班安全教案3

活动目标：

1.知道不要和陌生人一起去。

2.具备初步的安全意识和自我保护能力。

准备：

防拐模拟练习，绘本《别跟陌生人走》。

过程：

1.情景练习：

在区域活动时间，孩子们进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来到班级，走在任何孩子面前进行绑架。

（1)我是新来的老师，今天想请你出去抓蝌蚪，你要不要去？

（2)我是你妈妈的同事，妈妈让我接你去她单位。

（3)今天你卢老师请假，我带你去外面玩，你去吗？

（4)孩子们，我请你们吃糖，你们我到外面去找你们妈妈。

2.讨论：

（1)这位阿姨是谁？你认识她吗？

（2)不认识的人，我们可以和她一起去吗？

（3)绘本：《别与陌生人同行》

“防走丢”大班安全教案4

活动目标：

1、对儿童建立初步的预防意识。

2、培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

3、引导孩子了解一些自我保护常识以及迷路时如何求救。

活动准备：

1、排练现场表演：豆豆迷路了。

活动流程：

一、请小朋友观看情景表演《豆豆迷路》，老师会在主体部分进行提示。

二、1、引导孩子们讨论：豆豆迷路了，他做了什么？会有什么后果？并说说遇到这样的情况该怎么办，引导孩子理解出事的时候动动脑筋。

2、孩子们讨论，发表意见，做简单的记录。教师整理并张贴幼儿的记录，提高幼儿的自我保护意识。

3、 开展“猜奖”游戏，可将孩子分为男女，提出问题，孩子会更快更完整地表达自己的想法，答对的将获得小奖红花。

（1)在店里不小心和家人走丢了，怎么办？

（2)如果你在城里迷路了，你该怎么办？如果有人强迫你带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公交车识别方向和路线）停车标志，您也可以向交通警察或安全巡逻警察寻求帮助。）

(3)如果在乡下迷路了怎么办跟随灯光，狗吠，路上的汽车）寻找某人寻求帮助的马达声。）

（4)在幼儿园跟爸妈迷路了，怎么办？

三、老师总结，活动结束

1、孩子要注意准确写下所在地区、街道、门牌号、电话号码，以及家长的单位名称、地址、电话号码等，以便在需要时能及时联系上被联系。

2、如果迷路了，保持冷静，动动脑筋寻找路，不要盲目乱跑，以免体力消耗过大，发生意外。

“防走丢”大班安全教案5

活动目标：

1、通过活动提高孩子的安全意识，

2、通过生活中被拐走走失的案例，唤起孩子们对防止拐走走失的重视。

3、学习一些基本的防拐走失知识和被拐卖后的自救方法。

4、培养孩子敏锐的观察力。

5、培养孩子判断事物的能力。

活动准备：

1、预防拐卖丢失的ppt课件和情景视频。

2、请客座老师扮演陌生人。

活动流程：

一、场景导入：

1、老师组织孩子们去超市。到了超市门口，老师假装接了电话，说有事要离开一会儿。并告诉孩子们不要乱跑，不要和陌生人说话。

2、客座老师拿着糖果贴纸玩具，假装问路，说：嘿！小朋友们，你们知道新宏幼儿园在哪里吗？让孩子帮忙带路，把陌生人送到新鸿幼儿园。

3、另一位客座老师录制了绑架演习的视频作为案例，并在课堂上进行了讲解。

二、结合视频，讲述走失被绑架的故事

师：你觉得被绑架的孩子会在哪里？他们会发生什么？他们的父母有多难过？遇到这样的情况我们应该怎么办？

三、结合图片，向孩子们介绍防拐、防走失的知识。

四、孩子们分享他们失去的经历以及如何应对。

五、总结

告诉孩子记住家庭住址、父母所在单位的全名和要记住的电话号码常识 大班障碍跑教案怎么写，并告诉孩子在迷路或被拐卖时报警或拨打110。

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