【热门】集锦8篇（二）：下棋、洗衣服、搭积木

【热门】幼儿园大班教案8套合集

作为一个尽职尽责的人民教师，我经常要写出优秀的教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。快来参考你需要的教案吧！以下是小编整理的8个幼儿园大班教案，欢迎阅读和收藏。

幼儿园大班教案1

设计理念：

1 按照汉语课程标准“汉语拼音教学要尽可能有趣，注重活动和游戏”的要求，根据一年级学生的年龄特点和认知规律，努力打造教学充满生机和活力的环境。可以引导学生在语言实践中轻松愉快地学习拼音。

2.根据学生的生活经历，使课文教学栩栩如生，结合拼音学习荣誉学生熟悉的生活情景。

3 尊重学生，充分发挥学生的主动性和创造性幼儿园拼音教案怎么写，鼓励学生自主探索新知识。

教学目标：

1 学会读红字三个首字母，准确读印章，记清楚形状，正确书写。

2 初步掌握red 和U 拼写时U 上两个点的写法。

3.学会拼写红鱼但韵母的音节和带声调的音节，准确拼写红色开头的三个音节。

4认识5个生词，读儿歌。

5 可以阅读、识别和使用这种语言：下棋、洗衣服、搭积木。

课前准备：

课程表：2课时

教学流程设计：

第一课时

一、 激发兴趣，复习和导入

老师1：孩子们，在拼音王国，我们认识了很多朋友。你喜欢他们吗？看，这些朋友又来找我们了。向他们问好！

（老师出示aoeiuubpmfdtnlgkh字母卡，学生大声朗读）

老师2：孩子们真是太棒了。这些拼音朋友的名字我记得很清楚。我们可以送他们回家吗？

老师3：学生说得很准确。在这堂课中，我们将一起去拼音王国，认识另外三个最初的朋友。你是否想要？

二、学红的缩写

(一)，学习j的读音

1 观察活动挂图并尝试练习阅读

展示 j 的图片并提出问题：图片上有什么？你能试着根据图片读信吗？

2 学生说出图片中的内容，试着读出声母j，这类似于鸡的发音。

老师3：是的，这个音读起来像“鸡”，但是发音要轻一些、短一些。

4 范读，学生跟着读。

5 一起阅读，火车阅读，随机阅读。

(二)学习j的字形

1 同学们读的这么好，有什么好的方法可以记住j的样子吗？

2. 创建叮当声和记忆字体。

预设：母鸡捉虫jjj竖弯加点jjj小我加弯jjj

(三) 写字母 j 的说明

1 展示四行三格拼音板，你觉得j应该怎么写？

写的时候注意先写j再写point，两笔写为

2 范老师写作

3 和老师一起写，好吗？(树空)

4 在书里写2个字母，看看谁写的整齐漂亮。

三、 帮助学习缩写 q

这里还有一位小朋友，迫不及待想见到你，让我们一起来认识一下这位朋友吧！让我们看看我们是否可以使用先到先后的方式来讨论我们学习这些字母的朋友的方式？

(一)识别发音

1 看图片，七个气球决定了字母 q 的读音。

2 教师示范阅读，学生跟着阅读。

3 小组阅读-引导阅读-一起阅读

4.j—q的读音有什么区别（j读的时候不用用力，不用呼吸，q需要用力呼吸，jq比较练习）

（二) 你能想出一种方法来记住 q 的字形吗？

圣边叮当记忆预设左上半圆qqq像9字qqq气球升空qqq

(三)怎么写？

1 观察格子位置，占据中下格子

2 先写左半圆，再写竖线。

3 老师的粉丝写作

4 学生在笔记本上写2（提醒学生写姿势）

（四)同学们，你们找到我们学习拼音字母的方法了吗？谁能用这样的方式先练习口语-然后-后-（先读读音，再背字形，再练习写字），我们可以快速学好拼音的朋友。

四、自学首字母x

老师1：这里还有一个小朋友x。让孩子们看看谁能做到，不用老师和孩子们的帮助，用刚才的方法去学，好吗？

2学生自主学习，记忆声音幼儿园拼音教案怎么写，创作儿歌。

3 学生交流学习情况

读音来源于《西瓜》中的西文汉字。

练习阅读，引导阅读，一起阅读（立即纠正问题）

字形：用刀切西瓜 xxx 像叉子 xxx 一个错误的数字 xxx

写 x 有两个新的笔画向右倾斜和向左倾斜

书写时，先向右倾斜，再向左倾斜。教师写作，学生练习写作2次。

四、 总结：孩子们真的很能干。他们很快就会知道这三个人。让我们再次向他们问好！（用卡片练习三个首字母）

五、 红色 I 赛前

老师1：我们不仅喜欢小红，我们和他们是朋友，小艺也想和他们成为好朋友。看，他们在一起多幸福啊！你能准确地阅读它们吗？

2 名学生一起阅读 - 跟随 - 阅读

3 音节标有四个声调，你一定能读得准，火车读，乱读练习

4 显示比较卡 q----qi x----xi 这些声音听起来一样吗？

有什么不同？自己试试。（jqx读轻读短，jiqixi读长读音节）

四个jqx和v打架

1 Hong 和Xiao Yi 玩得很开心。这时，又来了一个孩子。他也想和洪一起玩，但是一见面就发生了奇怪的事情（投影演示）

j----v------ju

q----v------qu

x----v-----xu

2 怎么回事，和red打架后两点消失了，是不是笔误？

为什么会这样？

尝试阅读 j----你无法匹配

3 原来洪更调皮胆小，不敢和他们玩，而小玉喜欢和他们在一起，小玉很有礼貌。当她看到洪时，她摘下帽子向他们致敬，很高兴。一起玩。那么让我们编一个叮当声来纪念他们吧！

不太礼貌，看到红色就脱掉帽子

小玉见到洪就摘下帽子行礼

4 学生练习读音节

5 练习四声阅读

6 制作游戏，角色扮演寻找朋友

找一个最有礼貌的同学扮演小宇，三位同学扮演洪，找一个朋友，大声念给遇见小宇的同学。

五课总结

小朋友们，今天我们上拼音王国的课，你们开心吗？你学到了什么？

二等

一、 复习旧知识

在这堂课中，我们还将前往拼音王国，参与拼音王国的各种有趣活动。你是否想要？

1 啊，你看，森林王国有运动会，运动员们在场上。让我们看看您是否了解每组玩家？

b---p m---n q---g v---u

2 同学们真的能认出来。然后游戏开始。这个游戏叫做寻找朋友。每两个团队成员，只有一个好朋友。你能很快找到吗？

j---v---(ju jv) q---v----(qv qu) x---v----(xu xv)

3 下一场比赛的名字是摘苹果。看，红树上长满了又大又圆的苹果。如果您选择并正确阅读它，那么苹果就是您的！

4 裁判小宇在招呼我们！还记得他吗？（回顾叮当声）

二、jqx与洁木一品三拼音节

1 洪和小怡成了好朋友，想结交更多的朋友。小义说，我给你介绍一个好朋友！（显示投影）

同学们带谁去看红了？

j----我-----a

q---我--------一个

x----我-----a

老师2：首先在这里起到介绍的作用，叫介母，这样三个字母的组合叫三拼音。

3 自己练习阅读，看看什么是好的阅读方法。

朗读时声音轻快，元音发声，三个拼音朗读流畅。

5 再尝试用这种方式阅读，同桌一起阅读，用手指阅读。

三、读拼音认新字

1 出示图片，这是小明的家，你看，图片上是谁，在做什么？

学生练习口语，说出一个完整的句子。

2 显示音节，

下棋、洗衣服、搭积木

自由阅读---手指阅读---同桌阅读---一起阅读

3 图中有几个字我们会在试药中认出来，给我看洗衣鸡

这些是我们需要知道的单词，我们如何才能记住它们？

4 生活中有哪些词有这些词？谁能用这些词说一句话？

一家四口在一起非常幸福。书中还有一首非常好听的儿歌，一群鸡在一起也很开心。

1 试着自己读，把不容易拼出来的音节拼出来。

2 你会拼出哪些音节，大声朗读出来。

3 识别和阅读红色字母的音节

4 教鸡字为鸡字找朋友

4 范读儿歌---练习阅读---用行动读

5.朗读课文到录音，试着背诵童谣

五个小时过得如此之快，一转眼，我们就要暂时离开拼音王国了。看，小火车来了，读上面的音节，我们就可以上火车回家了。

幼儿园大班教案二

活动目标

1 让孩子学会看图和想象，并能用一些词语来描述。

2 让孩子明白“幸福”的含义，什么是幸福，

活动准备

2张挂图

活动程序

1 首先介绍一下，这里是兔奶奶家的厨房。

2 让孩子们看图片，问兔奶奶家里有多少人？但是兔爷爷不久前去世了，让孩子们回答“死”如何用好听的话来形容。

3.介绍兔奶奶家的成员：老板兔（航海），第二个是厨师。问：厨师在哪里？让孩子们说出餐厅的名字。谁是家里的厨师？兔三是音乐家，问：你认识音乐家吗？兔姐生了2个宝宝，2姐妹还在上大学。

4 餐桌上只剩下兔奶奶了。餐桌上的她是寂寞的，此时她却笑着问：她为什么笑？因为她认为她的孩子很有前途。问题：孩子们认为谁最有前途？

5 想了想，门铃响了，兔老板回来了，叮咚！兔子鸡巴回来了。叮咚！第三只兔子回来了。兔姐带着2个宝宝回来了，2兔姐也回来了。（显示活动挂图 2，桌子上坐满了人）

6 总结：一个家庭里的人总会越来越多，所以不要难过，让我们一起举杯向兔妈妈说声谢谢，感谢什么呢？谢谢你养育了这么棒的孩子。

7 原声：大桌子坐满了人，我觉得很开心。问家里有谁？如何让老人开心（做个动作，打个电话，打他们吃完饭）

幼儿园大班教案3

【活动目标】

1、通过欣赏京剧咏叹调、服饰、面具等，增强孩子对京剧艺术的热爱。

2、通过进行京剧对唱和动手制作面具，提高孩子的表演能力和动手能力。

3、通过观看课件，了解中国的京剧艺术，知道京剧有四大类，不同颜色的京剧面具代表不同的含义。

【活动准备】

京剧磁带两盒、课件两份（京剧人物和视频唱段）、面具一套、未上漆的面具（每个孩子一个）、蜡笔、剪刀、丝带等。环境。

【活动流程】

一、介绍活动：走进舞台，播放录音，让孩子们欣赏京剧唱段。

1、问题：“我们刚才采取了哪些步骤？” （台步）

2、问题：“孩子们从录音机里听到了什么？（京剧）

3、问：“他们唱的一样吗？为什么都是京剧？” （孩子们讨论）

老师总结：京剧是我国的传统戏剧，是国粹。京剧内容非常丰富，唱腔风格各异。主要分为盛、丹、精、丑四类。他们都是京剧中不同的角色。

二、预备活动：播放课件，让孩子们欣赏四大行业的样貌和唱腔。

1、 欣赏盛、旦、精、丑四大业的服饰与相貌。如：丹分为老丹、青衣、花丹；生分为老生和小生；精焦分为蓝、红、白、黑等面色；丑角分为男丑和女丑。

2、欣赏四大行业的歌声，为孩子们做进一步的解释。如：《空城》中的诸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《美人案》中的包拯；

教师总结：从京剧人物的服饰和外貌，可以看出他们的性格特点，了解人物的忠义、善恶、美丑，唱腔也各不相同。

三、更多活动：欣赏京剧面具，感受其独特的艺术魅力。

1、 欣赏京剧面具，了解各种面具的含义。如：蓝色面具代表坚强、勇敢、心机的人物；红色面具代表忠诚、英勇的人物；黑色面具代表正直、无私、正直的性格；白色面具代表着阴险、诡诈、飞行、庄重的恶灵特征；金色和银色花朵的面具代表着各种神灵和怪物的形象；绿色的面具代表勇敢、暴躁等性格。各种颜色的含义不同，代表人物也很多。

2、动手制作京剧面具，激发孩子对京剧的兴趣和热爱

（1）孩子们先仔细观察各种面具，然后选择未上漆的京剧面具进行绘画。老师巡回指导。

(2）在老师的帮助下，孩子们可以制作口罩或口罩带挂在脖子上。

老师总结：Facebook一般用在网角比较多。它可以代表各种不同的字符。Facebook很有特色，连老外都叫好！这是一门独特的艺术。

四、活动结束：孩子们戴着自己的口罩表演。

播放录音，全体小朋友表演京剧唱《说唱面具》，激发孩子们对京剧国粹的热爱。

【活动延伸】

1、孩子们回家后继续听、看京剧唱段和名家表演，与父母分享心得；收集查找京剧人物的剧照和脸书图片，对比比对，辨别抄袭等。

2、 把我收集到的京剧图片和唱段带到幼儿园，放在活动区，继续和孩子们交流京剧的高深艺术。

【设计方案】

京剧是我国的传统戏剧，是国粹。是集歌（唱）、读（读白）、做（表演）、搏（武）、舞（斗）为一体的综合性表演艺术。京剧的角色主要分为生、旦、京、丑四类。尤其是京剧中的面容，是最具特色的艺术之一。通过脸书，你可以看到忠、美、丑、善恶、尊卑的性格特征。为了让孩子们爱上京剧，了解京剧，增强对国粹艺术的热爱，亲身体验国粹艺术的魅力，我为孩子们设计了这次大班联谊活动——”

幼儿园大班教案4

内容及要求：

了解同伴居住的楼层，愿意与同伴讨论，倾听同伴的想法。

1、可以准确匹配key，理解笛卡尔坐标的含义。

活动准备：

“建筑”示意图，“钥匙”，在钥匙上写上门牌号

活动流程：

一、介绍你的家

1、互相介绍一下自己家的特点，小区名称，楼层，设施，楼多少层，多少个房间。

2、了解住高层或多层住宅的孩子的门牌号，并讨论门牌号的含义（例如：304室是三楼的四楼）

3、告诉我你家一楼的门牌号码。

二、“with”键

1、观察建筑示意图：这是一栋有好几层的建筑。每层楼有几户人家？