小编为教你如何引导幼儿观看第一幅图？（二）

8个幼儿园中班安全教案合集

作为无私奉献的人民教师，我们要写教案。编写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。我们应该如何写教案？以下是小编收集的8个幼儿园中班安全教案，供大家参考。欢迎您阅读它们。

幼儿园中班安全教案1

【活动目标】

1、通过查看童书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。

2、当您知道安全时，您可以愉快地旅行。

【活动准备】

教学挂图和幼儿书籍。

【活动流程】

1、谈话，引发幼儿美好回忆，介绍活动。

师：小朋友们，你们喜欢春游吗？为什么？

2、引导孩子一一看活动挂图上的内容，组织孩子们的讨论。

师：有的孩子也去春游了，回来都哭了。请看看孩子们，他们怎么了？

（1)引导孩子看第一张图片。

①问题：图中的孩子在做什么？

②老师总结：外出春游，一定要和老师一起排队，不要让老师和孩子一个人呆着。

（2)引导孩子看第二张图。

①问：孩子的腿是怎么断的？这是怎么回事？草怎么会这么软，能割破小腿呢？

②师父：有什么好办法帮助她吗？我可以穿什么样的衣服来保护自己？

（3)引导孩子看第三张图。

①问题：图中的两个孩子在做什么？你觉得这个孩子为什么抱着他？

②老师总结：一定要随意将水池留在路边，以防滑入水中。

（4)引导孩子看第四张图。

①问：他怎么了？他头上有什么？这是怎么回事？小朋友们，如果在春游中遇到大黄蜂，你会怎么做？

②老师总结：如果遇到黄蜂或者其他小虫子，最好小心避开，不要招惹，不要招惹，以免引起它们的攻击。

3、老师让孩子们阅读童书，找到另外两个需要注意的地方。

（1)师父：请仔细看书，看看有没有我们刚才还没有发现的问题。

（2)引导孩子仔细观察，讨论另外两点：

①师：这孩子的手怎么了？为什么会流血？那么春游看到小花怎么办，看不到怎么办？

②老师总结：春游不要碰花草，小心不要被荆棘刺伤。

③老师：这张图是什么？它提醒我们注意什么？

④老师总结：鲜蘑菇不要摘，可能有毒。

4、请孩子们自由地阅读童书，自由地和旁边的孩子聊聊外出时要注意的事项。

5、组织儿歌表演《郊游》。

师：我们记住了这么多安全注意事项，我们可以愉快的去春游了。

幼儿园中班安全教案2

活动设计背景

孩子们了解安全知识，远离危险，

活动目标

1、有初步的安全意识幼儿园大班教案怎么写，了解和理解标志的意义和作用，热爱生活，关心身边的事物。

2、培养孩子敏锐的观察力。

3、初步培养孩子利用现有生活经验解决问题的能力。

4、遵守社会行为准则，不做“禁止”的事情。

5、探索和发现生活的多样性和性格。

教学重点和难点

认识标识，理解标识的含义

活动准备

儿童操作资料，一些彩色笔，安全标志图片

活动程序

一、 故事介绍：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路上看到很多路牌。只有认清所有迹象，他才能安全回家。

二、 看图说话：

1、老师一一展示安全标志，大声说出名称和含义。

2、提出问题，孩子们可以通过图形比较更轻松地识别图标和名称。

3、标志溢出：在幼稚的指导下，孩子们谈论标志会出现在哪里。

三、回家标志：幼儿园老师带领孩子参观幼儿园，寻找潜在安全的地方，并张贴标志提醒孩子远离这些地方。

动手脑：引导幼儿为操作材料中的标志上色，并展示和说出自己对标志的含义。

四、老师做结语，小牌子的好处，更注意安全，真开心

教学反思

在教学过程中，要尊重孩子的意见和想象力，教师要配合孩子更好地完成教学内容。根据孩子的接受能力不同，安排不同层次的问题。在游戏和测验中加深学习，给幼儿足够的空间以自己的方式想象、记住符号及其含义。

幼儿园中班安全教案3

活动名称：胶带熊

活动目标：

1、了解“粘贴熊”的故事并知道如何安全地玩它。

2、知道如何保护自己。

活动准备：小动物头饰、胶带等。

活动流程：

1、告诉我

你在比赛中受伤过吗？如果我受伤了该怎么办？什么是膏药？听完故事后请告诉我胶带是什么。

2、听故事“画熊”

3、交流讨论

什么是膏药？为什么这只熊全身都贴着胶带？你想成为一只粘性石膏熊吗？那么在玩的时候应该怎么做呢？

故事：胶带胶熊

一天，小熊和小狗在玩球。狗把球扔给了小熊。小熊开始哭了，小狗连忙说：“别哭，别哭，贴上胶布就不疼了。” 说完，小狗在小熊的鼻子上贴了一块胶布。

第二天，熊和猪一起玩滑梯。小熊没拿好扶手，一下子从滑梯上滑了下来。“咚”的一声，他的屁股掉在了地上，又红又肿。小熊开始哭了，小猪连忙说：“别哭，别哭，贴上胶布就不痛了。” 说完，小猪在小熊的屁股上贴了一块胶布。

第三天，小熊和小猫一起爬上爬架，摔倒了。砰的一声，他的膝盖在地上摩擦着，摩擦处又红又肿。小熊又开始哭了，小猫连忙说道：“别哭，别哭，贴上膏药就不疼了。” 说完，小猫在小熊的膝盖上贴了一块石膏。

小熊的鼻子、臀部和膝盖都被贴上了胶布，小伙伴们纷纷表示：“哦，小熊变成了‘橡皮膏熊’。”

幼儿园中班安全教案4

活动目标

1.引导孩子认识日常生活中常见的安全标志。

2.了解一些基本的安全知识，培养孩子的自我保护意识和能力。

3.养成一边操作一边告诉孩子的习惯。

4.孩子们可以积极回答问题，提高口语表达能力。

活动准备

1.活动前让家长引导孩子观察、了解周围的安全标志，并在接送孩子的途中收集安全标志。

2.准备人行横道，谨防触电、安全出口、禁止燃放烟花等安全标志。

3.为“去公园”片段预设场景。

活动程序

一、介绍一下《小兔子做客》的场景。激发孩子识别安全标志的兴趣

二、请孩子听故事，理解内容。以Bunny在去Puppy家做客的路上看到的安全标志为主线，引导孩子认识生活中常见的几个安全标志。

1.人行横道标志今天是小狗的生日，邀请小兔子到它家。小兔子去小狗家时，小兔子不得不过马路。小兔子为什么停在路口，它看到了什么？（红灯亮）后来怎么过马路？（在人行横道上行走）经过孩子们的观察和讨论，让孩子知道过马路时必须看交通安全标志，在人行横道上行走，遵守交通规则。

2.没有烟花标志，小兔子走着走着，来到了商场门口。它想进去给小狗买生日礼物。它一进入大厅，看到了什么？（不放烟花）这是什么牌子？为什么是这个标志？这个安全标志有什么用？告诉我们该怎么做？没有这些迹象会发生什么？（鼓励幼儿结合生活经验发展想象力，互相讨论）

3.安全出口标志兔子走上楼梯，发现每个楼梯的拐角处都有一个相同的标志，引导孩子们观察、讨论、讨论这是什么标志？它可以告诉我们什么？摘要：这是一个标志，将人们指向箭头的方向，并表示沿箭头方向出去是安全出口。

4.当心触电标志。兔子拿着礼物走出了商场。它继续往前走，很快就到了小狗的家。它经过一根电线杆。它看到了什么？（小心触电）这是什么标志？遇到这个标志我该怎么办？孩子们讨论、说话，得出一个结论：知道有这种标志的地方是不能触摸或接近的，孩子应该远离。

三、 请孩子们介绍他们知道的安全标志。老师引导孩子告诉我们他们在哪里看到这个安全标志，它告诉我们什么？通过观察、讨论、相互欣赏，让孩子知道安全标志可以分为警告标志、指示标志、禁止标志等。

四、通过“去公园”游戏活动巩固安全标志意识。

老师带领孩子们扮演兔子和狗一起去公园，沿途观察发现各种安全标志，并按照安全标志的要求行事，加深孩子的理解对安全标志，及时表扬和鼓励。

活动延伸

1.家互动，持续收集相关安全标志，帮助孩子丰富安全知识。

2.家长带孩子出门时，要继续引导孩子理解安全标志，并教育孩子遵守标志要求。

活动反思

回顾本次活动，目标设定符合孩子们的实际发展水平，活动准备也非常充分。活动中，选择孩子感兴趣的活动方式，引入故事，激发孩子的兴趣。在整个活动过程中，孩子们的兴趣始终浓厚。该游戏允许年幼的孩子参与其中，并且积极性很高。在看、说、讨论、玩的过程中，引导孩子寻找、发现、观察各种安全标志，如：交通安全标志、禁止烟花标志、谨防触电标志等。通过活动，我们可以认识安全标志，知道每个标志的作用，知道安全标志什么时候可以告诉我们该做什么，怎么做。我们每个人都生活在一个集体中。作为社会人，我们必须按照安全标志的要求行事，这样才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。在活动中，要多加引导和鼓励，让能力弱、生活经验不足的孩子大胆发言，积极探索，让所有孩子都有表达自己的机会，促进每个孩子身体的和谐发展，头脑。

幼儿园中班安全教案5

活动设计

家里的家具和墙壁有坚硬的棱角，孩子不慎碰触很容易受伤。通过看图、讲故事等方式，让孩子们看一看、试一试，提高孩子对屋内尖角的认识，懂得玩耍时如何避开尖角。

活动目标

1、认清家中物品的棱角，了解其中的危险。

2、在家玩耍时要学会避开家具和墙壁的尖角。

活动准备

《房子里的尖角》图片，故事《危险的尖角》课件。

活动程序

一、情境介绍帮助孩子了解家中物体尖角的位置。

1、引导孩子思考，说说家里的尖角。

2、播放多媒体教学资源《家中的尖角》图片，老师将分类介绍家中的尖角，如家具角、门框、墙角等。

二、讲故事“危险的尖角”，让幼儿了解遇到尖角的后果。

1、播放多媒体并讲故事。

问：

妈妈对豆豆说了什么？

豆豆和弟弟在家里怎么了？

他跟弟弟这样玩有什么危险？

2、邀请幼儿交流和讨论他们现有的经验，以了解尖角的危险。

问题：当你撞到一个尖角时会发生什么？

打球时如何避免尖角？（教导幼儿锐角是危险的，并远离它们。）

三、玩游戏：在幼儿园寻找尖角。

通过这种方法，孩子们知道教室和户外有很多危险的地方，在活动和玩耍时注意避开，确保安全。

四、事件扩展。

寻找家中的尖角并设计一个禁止运行的标志。

幼儿园中班安全教案6

活动目标：

1、 了解秋千的注意事项，从中积累安全的生活经验。

2、能够正确判断各种行为，逐渐增强自我保护意识。

3、培养孩子运用大脑思考和解决问题的能力。

4、培养孩子的自我保护能力。

活动准备：

电视、电脑、视频“摇摆时要小心”

活动流程：

一、对话介绍，趣味老师：（展示秋千图片）小朋友们，你们知道这是什么吗？你平时喜欢荡秋千吗？你知道挥杆时要注意什么吗？

二、观看视频，交流讨论 1.播放视频 2.提问：

1）为什么智慧树是森林里最受欢迎的树？

2）小老虎怎么掉到地上了？

3）皮皮猴为什么会像小老虎一样摔倒？

4）大象老师对动物们说了什么？你得到了什么启示？

师生总结：

1）坐在秋千上，秋千时不要站立或跪下。

2）双手紧握秋千绳，手不要张开。

3）一次只能玩一个人，不能一起玩。

4）不要在秋千附近玩耍，更不要在下山后在同一个地方大笑和开玩笑，以免被秋千撞倒。

5）秋千不应该摆动得太高。摆动后，等待摆动完全停止后再下车。

三、展示各种摆动姿势，让孩子判断对错。

四、学习童谣“Swing on the Swing”

总结：今天，我们的孩子对荡秋千的了解很多，下次荡秋千一定要记住。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程。我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到孩子的日常生活中，不断增强孩子的安全意识和自我保护能力，为每一个孩子提供安全放心的环境。雨伞！

幼儿园中班安全教案7

设计理念：

一年一度的暑假即将来临，漫长的暑假孩子们应该注意哪些安全问题呢？本次活动专为孩子们度过一个安全愉快的暑假而设计。

考虑到孩子们并不真正理解暑假的意义，在活动的前端，旨在让孩子们理解“暑假”这个词的含义。为了让孩子在下面的活动中更容易理解和接受暑假这个词。由于大部分幼儿的暑假都是在家度过的，所以家长需要对安全知识有深入的了解，家长需要认真配合，做好安全教育。为此，我设计了一份《暑假安全知识问卷》供家长填写，利用家长的力量，帮助增强孩子的安全意识。

活动目标：

让孩子了解暑假应注意的安全卫生，增强孩子的自我保护意识。

通过讨论幼儿园大班教案怎么写，激发孩子们对暑假的向往之情，教育孩子们快乐合理地度过暑假。

培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

活动准备：

《暑假安全知识问卷》40份（附）；40本《暑假俱乐部》手册（手工、数学运算、智力开发等书籍装订）；每人一张安全照片；每人盒一套蜡笔；

活动流程：

让孩子了解暑假的意义，丰富孩子的知识和经验，激发孩子对暑假的兴趣。

老师：“孩子们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫暑假，你知道为什么吗？鼓励孩子们思考问题。

孩子们喋喋不休地谈论他们的不同意见和想法。

老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时候举行的，我们称之为暑假，夏天：就是热的意思。

组织孩子讨论如何安全、快乐、合理地度过暑假，培养孩子完整的表达能力、想象力和判断能力。

老师引导孩子：“暑假想做什么？”

孩子们互相告诉对方他们想做什么或喜欢做什么。培养孩子的表达能力和想象力。

那么夏天有哪些事情是不能做的呢？引导孩子说出安全知识。同时，也锻炼了孩子的判断能力。

出示每位家长填写的《暑假安全知识问卷》，选择几位家长写的暑假安全知识，问孩子：这样可以吗？不能做这些事吗？用父母的话来帮助增加孩子的兴趣，让孩子更认真、更投入活动。

老师总结了暑假期间要注意的安全事项。

如果孩子们回到家乡，他们不能单独或和朋友一起去河里游泳。

不能玩火、玩电、玩利器。

夏天太阳很热，不能长时间在太阳底下玩耍，一定要保护好自己的皮肤。

（1）吃冷饮时，一次不要吃太多，否则会引起胃痛，影响身体健康。

（2）吃西瓜的时候把西瓜洗干净，让爸妈把西瓜切开，吃的时候不要说话，以免呛到西瓜籽，也防止西瓜出汗你的衣服，另外，不要把西瓜扔到皮肤上。

（3） 一个人在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人你一个人在家。

（4）如果出门与家人失散，一定要懂得拨打110和报警，不要和陌生人一起去。

请孩子们看安全图片进行操作。每个孩子都有一套安全图片，正确的图片用对勾标记，错误的图片用错误的标记标记。

推广活动：

为每个孩子发放一本《暑假俱乐部》手册，要求家长合理安排孩子假期的一日活动，安排孩子做手册中的作业，带领孩子游泳、旅游等，丰富孩子们的生活内容。

幼儿园中班安全教案8

活动目标：

1、知道几个特殊的电话号码以及它们的作用。

2、了解使用这些特殊电话号码的细节。

3、有初步的自助意识。

活动重点：认识几个特殊的电话号码及其功能。

活动难度：专门使用这些特殊的电话号码。

活动准备：

1、上面写着“110”“119”“120”“114”等电话号码的图片。

2、警车和警车、医生和护士车、消防员和消防车以及电话或手机的照片。

活动流程：

一、导入

老师：小朋友们，你们知道你们的电话号码是多少吗？我们用这个电话给爸爸妈妈打电话。（显示电话）

师：有一些特殊的电话号码很有用。你知道有哪些吗？

二、让孩子认识几个特殊的电话号码及其用途。

老师：孩子们，看看这个数字。它与我们的电话号码有何不同？什么情况下我们需要使用这个电话号码？它对我们的生活有什么帮助？打完这个电话后，会出现什么车，又会出现谁？他们会怎么做？（展示110的图片） 依次展示“120”和“119”等电话号码的图片。

三：游戏“怎么办”“怎么办”

师：现在我们做一个游戏，看看说的好不好，这里有一些图片，让我们看看图片上发生了什么，我们可以制作什么数字来帮助他们解决问题？谁出现了？

活动结束：

老师总结：今天孩子们的表现非常好。在游戏过程中，你善于思考问题，记住了一些特殊的电话号码。

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