幼儿园报纸鱼各一个活动过程及方法汇总，赶紧收藏！

活动准备

1、体验准备：欣赏过各种“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的形状和颜色有一定的了解。

2、材料准备：报纸鱼2个例子；一些儿童卷用报纸棒、一些彩条和一些带有切割图案的彩纸；双面胶带、透明胶带、剪刀、垃圾箱；背景图片；海浪音乐，一条没有鳍、尾巴和眼睛的半成品报纸鱼

活动程序

一、“纸棒变变”游戏引导孩子用纸棒当造型师：什么能变，什么能变

二、 请欣赏用报纸棒制作的报纸鱼，一起讨论鱼的身体结构、制作材料和方法

1、 启发幼儿探索如何制作鱼：先用报纸棒随意包裹鱼身。使用透明胶连接；然后用彩纸在鱼身上装饰图案；用彩纸装饰鱼尾、鳍和鱼眼

2、如果鱼失去鳍、尾巴和眼睛会怎样？鱼是空心的，眼睛怎么贴？

三、 提出请求，由幼儿提出

1、鼓励幼儿制作与众不同的报纸鱼

2、 提醒孩子注意材料的使用和操作习惯

四、儿童制作，老师教装饰图案和眼睛有困难的孩子

五、 鉴赏评价引导幼儿评价鱼眼的形状、图案、位置、制作方法

大班教学计划5

活动目标：

1、尝试用数字记录电话号码。

2、 理解不同的数字代码，表达不同的电话号码，感受数学世界的奇妙。

3、只在你知道需要的时候打电话，不要随意打电话。

活动准备：

1、歌曲《呼唤》

2、 在每次活动前记住您的家庭电话号码。

3、多媒体：各种电话和手机的图片，“110”“119”“120”的图片，小动物电话号码的图片，0-9的几个牌。

4、几支水彩笔和图画供孩子们操作。

活动流程：

一、 歌曲《电话》稳定孩子的情绪。

老师：孩子们幼儿教案格式，我们一起唱首歌——打电话，仔细听音乐（播放音乐）

二、多媒体（手机、手机）图片展示，激发孩子的学习兴趣。

老师：孩子们唱得真好！老师请大家看图！

问题：①图中是什么？

②电话的目的是什么？

三、交换电话号码并在黑板上显示。

1、老师有选择地记录孩子提供的电话号码。

老师：你们谁知道你家的电话号码？爸爸妈妈的手机号码在哪里？

2、 拨打班上老师的电话，告诉幼儿园老师的电话。

老师：听！谁的电话响了？（x 老师）您 x 老师的电话号码是多少？

哟，谁的电话又响了？（x 老师）x 老师的电话是多少？

我们知道教师和儿童之家的电话号码。如果我们以后遇到问题和问题，我们可以随时打电话与他们取得联系。

3、特殊多媒体号码图片显示：110、119、120.

师：请幼儿看图。图片中发生了什么？

引导孩子说出图片的内容，说出特殊的电话号码110、119、120.

教育孩子不要随意拨打110、119、120等专用电话幼儿教案格式，也不要随意给大家打电话，只在必要的时候。

四、研究电话：

1、引导孩子观察电话号码：黑板上的这些号码长度一样吗？

有11个手机代码，7个固定电话代码，3个紧急呼叫代码。

2、幼儿园观察老师记录的电话号码，寻找规律：“电话号码通常由哪些号码组成？”

3、师生共同讨论：“所有电话号码都是由0-9的数字组成。”

电话号码中的0-9位数字不是从小到大，也不是从大到小，这十位数字是打乱排列的。

不同的号码代码表示不同的电话号码。因此，我们每个人都有不同的电话号码。只有完全按照号码拨号才能接通对方的电话。

4、猜老师的电话。

（1）“猜老师的电话，我的电话是隐藏在这个表格里的。”

(2） (出示表格) 观察，我想知道我的电话号码，我必须用这个表格来帮忙吗？

如：电话号码是：

(3）验证号

师：你猜的电话号码对吗？让我们打电话听听吧。

（电话铃响后）：孩子们，这是我的电话号码，有什么事情可以给我打电话！

五、多媒体展示动物电话号码图片，孩子们记录电话号码：

1、小猴子、小熊和小兔子告诉我他们买了一部新手机。孩子们想知道他们的电话号码吗？

小动物的电话号码隐藏在图片中。(多媒体显示电话号码实图)

2、 幼儿用0-9数字记录电话号码并写在图片下方。

六、把电话号码发给小动物。

孩子们帮助小猴子、小猫和小兔子记录他们的电话号码。你快乐吗？现在我们开车给小动物们发送电话号码。

大班教案6

活动目标

1、 感受音乐的“快乐”本质。

2、 通过视觉、听觉和身体运动感受音乐的不同。比如ABACA的音乐部分风格。

3、 培养孩子听音乐的兴趣，培养孩子的音乐感受力。

活动准备

1、音乐图片、指挥棒、单簧管图片

2、 花叶头饰，打击乐器：铃铛和弦铃

3、磁带、录音机

活动程序

一、蹒跚学步的孩子学会飞进活动室。

二、 以故事的形式介绍音乐，让孩子再次欣赏。让孩子听后说说自己的感受；用“快乐”这个词来了解音乐的本质。

三、再次欣赏音乐，了解音乐的片段结构。

四、 以音乐派对的形式感受音乐

1、首秀《自由之舞》

孩子们可以自由地听音乐。

2、第二场《花与叶》

请两个幼儿上前表演。

3、第三期节目《铃儿响叮当》

展示碰铃和弦铃，孩子们选择合适的配乐和打击乐器。

4、第四期节目《叶子找花》的比赛

集体围成一圈做花的动作，老师像一片叶子穿梭于花间；第二次，一个孩子被邀请成为一片叶子。

五、了解这首音乐的乐器“单簧管”，并为音乐选择一个标题。

六、带着乐器集体走出活动室。

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