小编为编写教案应该怎么写呢？（附活动过程）

幼儿园大班音乐教案《兔与狼》

作为优秀的人民教师，编写教案在所难免，而通过教案的编制，我们可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当和必要的调整。教案应该怎么写？以下是小编收集的幼儿园大班音乐教案《兔与狼》供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园大班音乐教案《兔与狼》1

活动目标：

1、用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。

2、学习唱歌，培养对音乐的兴趣。

3、教育幼儿，当别人有小缺点时，应该给他们改正的机会。

4、熟悉旋律，学习唱新歌。

5、初步学习二重唱。

活动准备：

上课前，孩子们已经熟悉了流行歌曲《对面的女孩过来》，狼头套和钢琴。

活动流程：

一、故事简介昨晚老师做了一个梦。猜猜我梦见了谁？（兔子，狼）他们会一起说什么？

二、熟悉歌词

1、狼说：“别看我吓人，我其实很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左右看，上看下，看来你们都是大反派，我想了又想，看了又看，真的很难做朋友。”

2、幼儿重复歌词。

三、熟悉歌曲

1、孩子们真好，现在我们来玩一个关于兔子和狼的故事的唱歌游戏。歌词在故事里，曲调在哪里？请听钢琴曲，你听过这首歌吗？（老师播放《你对面的女孩，你看这里》）

2、你听过这首歌吗？谁唱的？（任贤齐演唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？让我们也创作一首我们自己的流行歌曲，好吗？

4、老师编了第一句话：“对面的兔子看过来，看过来，看过来” 孩子唱道：“别看我吓人，其实我很可爱。” 你说，也编？）孩子接着唱道：“我左右看看，上下看看，看来你是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友吧真的很难做到。”

5、老师弹钢琴，孩子们唱自己的歌。（讨论：最后一句歌词能不能用rap的形式说出来？“做朋友真的好难”）

四、游戏活动

1、老师戴上狼头饰问道：“我是一只改装过的狼，你愿意和我做朋友吗？请用你的歌声告诉我！（老师唱着狼说的话，孩子们唱完兔子就唱。话说）

2、 唱整首歌，问孩子：你为什么不想和我做朋友？（老师假装拔出獠牙，然后和孩子们一起唱歌。） 问：你现在愿意和我做朋友吗？

3、和父母玩二重唱游戏。

问：爸爸妈妈，我们今天很开心。你想和我们一起玩兔子和狼吗？你想玩什么？（和客座老师对唱几遍。最后，爸爸妈妈答应做朋友。歌词的最后一句改成了“做朋友很容易。”

五、随机教育

如果你的朋友和同伴在你的日常生活中有小缺点，你应该给他们改正的机会，这样你的朋友就会越来越多，好吗？

活动反思：

1、以上是主要内容。老师的语言表达不写。备课要详细。因为孩子虽小但思维灵活，老师们应该在课前想一想课堂上会发生的各种事情。请告诉我孩子问了什么问题。

2、 课程过程中，孩子们不会按照老师安排好的规律去做，尤其是小兔子遇到危险的时候，大家都很兴奋，争先恐后地讨论着遇到坏事怎么办，怎么办人们。这时，教师也应该控制自己的情绪，引导孩子将注意力转移回话题上。

3、通过《小兔与狼》这节课后，孩子的安全意识和自我保护能力会有一定的提高。日常生活中遇到问题要保持冷静，遇到坏人要聪明。小脑袋。但是由于孩子年龄小，在实际执行中肯定会出现小问题，所以老师以后要及时提醒，帮助孩子加深印象。

4、如果重修这节课，我会把一些细节做得更完美，比如：在教学过程中，教师的语言表达和肢体语言要更加生动；游戏中使用的场景区域要增加 布置能力强的孩子，随时准备应对小事故；师生提问时，教师应进一步总结幼儿的回答。

幼儿园大班音乐教案《兔与狼》2

活动目标：

1、用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。

2、通过听音乐，让孩子知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，可以根据曲调和歌词学习模仿歌曲。

3、学习用动作来表达歌曲，培养对音乐的兴趣。

4、教育幼儿，当别人有小缺点时，应该给他们改正的机会。

活动准备：

上课前，孩子们已经熟悉了流行歌曲《对面的女孩过来》，狼头套和钢琴。

活动流程：

一、故事简介昨晚老师做了一个梦。猜猜我梦见了谁？（兔子，狼）他们会一起说什么？

二、熟悉歌词

1、狼说：“别看我吓人，我其实很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左右看，上看下，看来你们都是大反派，我想了又想，看了又看，真的很难做朋友。”

2、幼儿重复歌词。

三、熟悉歌曲

1、孩子们真好，现在我们来玩一个关于兔子和狼的故事的唱歌游戏。歌词在故事里，曲调在哪里？请听钢琴曲，你听过这首歌吗？（老师播放《你对面的女孩，你看这里》）

2、你听过这首歌吗？谁唱的？（任贤齐演唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？让我们也创作一首我们自己的流行歌曲，好吗？

4、老师编了第一句话：“对面的兔子看过来，看过来，看过来” 孩子唱道：“别看我吓人，其实我很可爱。” 你说，也编辑它？）

孩子继续唱道：“我左看右看，上看下，看来你是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，真的很难做朋友。”

5、老师弹钢琴，孩子们唱自己的歌。（讨论：最后一句歌词能不能用rap的形式说出来？“做朋友真的好难”）

四、游戏活动

1、老师戴上狼头饰问道：“我是一只改装过的狼，你愿意和我做朋友吗？请用你的歌声告诉我！（老师唱着狼说的话，孩子们唱完兔子就唱。话说）

2、 唱整首歌，问孩子：你为什么不想和我做朋友？（老师假装拔出獠牙，然后和孩子们一起唱歌。） 问：你现在愿意和我做朋友吗？

3、和听课的客座老师玩二重唱游戏。

问：客座老师，我们今天很开心。你想和我们一起玩兔子和狼的游戏吗？你想玩什么？（和客座老师对唱几次。最后一次客座老师答应做朋友，歌词最后一句改成了“做朋友很容易”。

五、随机教育 在你的日常生活中，你的朋友和同伴都有小缺点。你应该给他们一个改正的机会，这样你就会有越来越多的朋友，好吗？

幼儿园大班音乐教案《兔与狼》3

活动目标：

1、用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。

2、通过听音乐，让孩子知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，可以根据曲调和歌词学习模仿歌曲。

3、学习用动作来表达歌曲，培养对音乐的兴趣。

4、熟悉歌曲的旋律，并用相应的动作来演奏。

5、根据已有的经验，引导孩子理解歌词并用优美的声音唱出歌曲

活动准备：

上课前，孩子们已经熟悉了流行歌曲《对面的女孩过来》，狼头套和钢琴。

活动流程：

一、故事导入

昨晚，老师做了一个梦。猜猜我梦见了谁？ （兔子，狼）

他们会一起说什么？

二、熟悉歌词

1、狼说：“别看我吓人，我其实很可爱”（有节奏地说歌词）

兔子说：“我左看右看，上看下看，看来你是个大坏蛋，

我想了又想，我看了又看，真的很难成为朋友。"

2、幼儿重复歌词。

三、熟悉歌曲

1、孩子们真好，现在我们来玩一个关于兔子和狼的故事的唱歌游戏。歌词在故事里，曲调在哪里？请听钢琴曲，你听过这首歌吗？（老师播放歌曲《对面的女孩过来了》）

2、你听过这首歌吗？谁唱的？（任贤齐演唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？让我们也创作一首我们自己的流行歌曲，好吗？

4、老师编了第一句话：“对面的兔子看过去，看过去，看过去”

孩子唱道：“别看我吓人，其实我很可爱。” （老师提醒：兔子说什么，还编？） 孩子接着唱：“我左右看，上看下。，看来你是个大坏蛋，我想了想，看了看看起来，做朋友真的很难。”

5、老师弹钢琴，孩子们唱自己的歌。（讨论：最后一句歌词能不能用rap的形式说出来？“做朋友真的好难”）

四、游戏活动

1、老师戴上狼头饰问道：“我是一只改装过的狼，你愿意和我做朋友吗？请用你的歌声告诉我！（老师唱着狼说的话，孩子们唱完兔子就唱。话说）

2、 唱整首歌，问孩子：你为什么不想和我做朋友？（老师假装拔出獠牙，然后和孩子们一起唱歌。） 问：你现在愿意和我做朋友吗？

3、和听课的客座老师玩二重唱游戏。

问：客座老师，我们今天很开心。你想和我们一起玩兔子和狼的游戏吗？你想玩什么？（和客座老师对唱几遍。最后一次客座老师答应做朋友，歌词最后一句改成了“做朋友很容易”。

五、随机教育

如果你的朋友和同伴在你的日常生活中有小缺点，你应该给他们改正的机会，这样你的

朋友会越来越多，好吗？

活动反思：

《小兔与狼》是一首故事丰富的歌曲，两拍，旋律简单流畅，活泼有趣。尤其是有趣故事的歌词，生动、容易让孩子记住。还有孩子们熟悉和喜欢的小兔子，他们很感兴趣，也有助于提高他们参与活动的主动性和积极性，尤其是最后出现的大灰狼，更是推动了比赛期间的活动气氛更上一层楼。新**让孩子通过游戏学习和体验快乐，非常适合中产阶级孩子开展活动。

首先，从选材的角度，我根据孩子的兴趣，精心挑选了材料。小兔子的形象为孩子们所熟悉和喜爱，能引起孩子们的情感共鸣、积极参与、热情。活动中改变了以往老师示范的教学方式，让孩子们创造性地探索兔子的各种快乐动作，充分体现了孩子们的主动性。在活动中，孩子们集体展示了自己独特可爱的动作和造型。他们并不胆小，动作自然而协调。有节奏感。

整个歌曲教学过程动静交替，孩子们一点也不累，对动静不断的交替充满兴趣。在教案设计中，采用逐层提问的方式。活动的每一步都让孩子充分展示自己的体验，然后及时对孩子的体验进行整理总结，让孩子的体验得到提升。活动积极、活跃、充满乐趣。

教学过程中也存在不足：在整个课堂上，我讲的太多，演示的太多，没有给孩子留下足够的空间去创造自己。

幼儿园大班音乐教案《兔与狼》4

活动目标：

1、用故事的形式让孩子熟悉歌词，说说歌词的内容。

2、学习唱歌，培养对音乐的兴趣。

3、教育幼儿，当别人有小缺点时，应该给他们改正的机会。

活动准备：

上课前，孩子们已经熟悉了流行歌曲《对面的女孩过来》，狼头套和钢琴。

活动流程：

一、故事简介昨晚老师做了一个梦。猜猜我梦见了谁？（兔子，狼）他们会一起说什么？

二、熟悉歌词1、狼说：“别看我吓人，我其实很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：“我左看右看，上看下，看来你是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，真的很难做朋友。” 2、孩子重复了歌词。

三、熟悉音乐1、小家伙们真能干，现在我们来玩一个关于兔子和狼的故事的唱歌游戏。歌词在故事里，曲调在哪里？请听钢琴曲，你听过这首歌吗？（老师演奏《对面看这里的女孩》）2、你听过这首歌吗？谁唱的？（任贤齐演唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？让我们也创作一首我们自己的流行歌曲，好吗？

4、老师编了第一句话：“对面的兔子看过来，看过来，看过来” 孩子唱道：“别看我吓人，其实我很可爱。” 你说，也编？）孩子接着唱道：“我左右看看，上下看看，看来你是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友吧真的很难做到。” 5、老师弹钢琴，孩子们唱自己的歌。（讨论：最后一句歌词能不能用rap的形式说出来？“做朋友真的好难”）四、游戏活动1、老师戴上狼头套问：“我是一个变态的狼，你愿意和我做朋友吗？请用你的歌声告诉我！（老师唱着狼所说的，和孩子们唱兔子唱完后说的话） 2、 唱完整首歌幼儿音乐教案怎么写，问孩子们：你为什么不想和我做朋友？（老师假装拔出獠牙，和孩子们一起唱歌。） 问：你现在愿意和我做朋友吗？

3、和父母玩二重唱游戏。

问：爸爸妈妈，我们今天很开心。你想和我们一起玩兔子和狼吗？你想玩什么？（和客座老师对唱几遍，最后爸爸妈妈答应做朋友。歌词最后一句改成“做朋友很容易。”五、随机教育你的朋友平时生活中，如果你的伴侣有小缺点，你应该给别人改正的机会幼儿音乐教案怎么写，这样你的朋友就会越来越多，好吗？

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