幼儿园3115231活动目标明白长大要上幼儿园学习知识了

儿童小班户外活动教案

在幼儿教育中，我们必须认识到，孩子的学习活动离不开日常的游戏和生活。每个小班教育者都应该在小班教育后编写小班户外教案。你会写一个小班户外教案吗？以下是我为大家收集的关于幼儿小班户外活动的教案，希望大家喜欢。

#311523 小班户外活动教案 1

活动目标

我明白，等我长大了，我会去幼儿园学习知识。

我喜欢来幼儿园，我知道那里很有趣。

活动准备

音乐《我要去幼儿园》《鸡鸦》

鸡偶。

建筑模块。幼儿园门口。

活动程序

一、鸡叫的介绍

1、玩鸡乌鸦，让孩子们仔细听，并让孩子说出声音是什么？

2、让孩子学会呱呱叫，以激发孩子的乐趣。

3、展示小鸡木偶，老师会玩小鸡和孩子们打招呼。

4、老师用手偶表演了小鸡上幼儿园的故事和发生在幼儿园的故事。

二、提问

1、以小鸡们的故事为基础，让孩子明白长大后需要去幼儿园学习知识。

2、小鸡为什么要去幼儿园？小妞上幼儿园不好玩吗？

3、今天请孩子上学，谁跟小妞上幼儿园一样开心？

4、让孩子明白，在幼儿园可以和朋友一起玩游戏，一起学习知识。

三、享受童谣

1、播放音乐“去幼儿园”。

2、让孩子们自由地唱歌跳舞。

四、总结

1、每个孩子在幼儿园的表现都不一样，我们也需要给孩子不同的表扬。

2、教师要经常观察孩子，发现问题及时正确引导。

活动延伸

让孩子们用手偶表演。

#311618 小班户外活动教案 2

活动目标：

1、 愿意在小组中发言。

2、 养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动准备：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

欣赏“好宝宝不挑食”的故事，了解挑食的危害。

1、老师们摆出手偶，讲故事“好宝宝不挑食”，引导孩子们发现挑食对自己的身体有害。

师：小灰狗有什么坏习惯？

2、老师提问引导孩子们明白，因为挑食，小灰狗越来越瘦，差点被风吹走。

老师总结：因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，差点被风吹走。

二、根据故事内容进行讨论

1、老师用故事里母狗的语气问，孩子有没有像小灰狗一样挑食的习惯？

2、老师引导孩子们谈谈如何帮助小灰狗摆脱挑食的习惯。

老师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？

3、老师总结：孩子在成长，身体需要各种营养。如果你对食物挑剔，你的孩子的身体就会缺乏营养。最后，他们会像一只小灰狗。

三、说吧，想想吧

1、教师根据班上常见的挑食者找到这些食物的图片，帮助孩子了解这些食物的营养价值。

师：这些食物你吃过哪些？你喜欢吃哪些？

师：它们对孩子有什么营养价值？

总结：牛奶——补充钙质，让孩子长高强壮；鱼和羊肝——让孩子的眼睛更明亮；肉类——补充热量，让孩子更有活力。

活动反思：

孩子们上幼儿园快一年了。虽然老师每天都在强调自己不挑食，但有的孩子还是很挑食，一会儿不吃蔬菜，一会儿不吃肉。在老师的鼓励下，有的孩子可以坚持把菜做完，有的孩子只是把不想要的菜放在桌子上，餐桌上乱七八糟。我们班顾晓雨和唐俊奇都是很挑食的，所以这次活动主要针对这些孩子。

在问故事的时候，我特意问了几个平时挑食的孩子，回答我们应该对挑食的灰狗说些什么？

活动结束后，孩子们基本明白了不挑食的道理，也有孩子表示以后不会挑食了。但饮食习惯并不容易改变。不挑食不是用语言表达的，也不是一天的工作。必须循序渐进，用行动来证明。

#311617 小班户外活动教案 3

健康教案：美味芝麻糖

活动目标：

1、通过讨论和老师指导了解漱口有益于清洁牙齿。

2、了解如何正确漱口。

3、知道人体需要多种营养。

4、养成良好的卫生习惯。

5、对健康小贴士的初步了解。

活动准备：

芝麻糖、勺子、镜子、杯子、水。

活动流程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日。熊妈妈点了很多好吃的。请吃吧。我们一起去小熊家好吗？

二、送礼物照镜子

看，熊妈妈为你准备了一份小礼物。你在看什么？（镜）我们来看看。你嘴里有什么？你的牙齿是什么颜色的？（引导孩子发现牙齿上的黑芝麻。）） 黑芝麻爬到了牙齿上，牙齿又脏了，怎么办才能把黑芝麻从牙齿上赶走？

三、孩子们自由讨论清洁牙齿的方法

总结：如果你的牙齿脏了，可以用牙刷刷牙或者漱口水，但是幼儿园没有牙刷，所以我们来漱口吧。

四、了解漱口的正确方法

1、老师示范：手拿小杯子，喝清水，抬头闭嘴，吐水。

2、孩子们背诵童谣并学习如何正确漱口。（空手模仿） 个别幼儿听命令做动作 集体听命令做动作。

五、冲洗

请孩子们拿起杯子，到水槽里漱口。如果水龙头前没有人，您可以漱口。如果有人让你等他们，请先冲洗干净。

六、让客座老师和孩子们看看谁的牙齿最干净。

#311557 小班户外活动教案 4

活动目标：

1、认识自己的身体器官，了解身体各个部位的名称和功能。

2、有爱护自己身体的意识，懂得爱干净，注意卫生，爱护自己的身体。

3、培养孩子的自信心，用肢体语言表达情绪。

活动准备：多媒体课件、娃娃和橡皮娃娃、水果头饰和相应的小卡片。

活动流程：

一、老师和孩子们谈引进话题

今天，我们的活动室有很多客座老师。先跟客座老师打个招呼吧！孩子们今天看起来很有活力。要不要和老师一起为后面的客座老师做个手指魔术？（两只小鸟）

米老鼠奇奇看到孩子们的手指魔法这么好，也想和你一起玩。看！它在这里！看它挥舞的手多么漂亮，孩子们还和王老师一起动了我们的身体！米老鼠，乖巧的孩子，我有礼物要送给你！老师和孩子一起做节奏“我的身体”。

孩子们，刚才我们在移动身体的时候小班头饰水果宝贝怎么写教案，你们发现了身体的很多部位，比如头、肩膀、胸、腰。这很棒！今天，王老师带着孩子们去身体王国看看那里有什么。我们走吧！

二、识别身体的各个部位

1、显示眼睛图：孩子们看，这是什么？

你的眼睛在哪里，孩子们用他们的小手抚摸着你的小眼睛。我们可以用眼睛做什么？

2、显示耳朵图：这是什么？

你触摸你的小耳朵并播放爆炸声：你听到了什么？耳朵可以用来做什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵也听它。”

3、露出鼻子图：这是什么？鼻子能做什么？对老师说：“我用鼻子闻，我的鼻子闻起来”

4、展示一张嘴巴的照片：一张嘴巴能做什么？（请讲）

“我用嘴说话，我的嘴会说话。” 哪个孩子能模仿老师，用好听的句子来形容嘴巴的作用？

“我用嘴吃饭，我用嘴吃饭。” “我用嘴喝，我用嘴喝。”

5、展示小手的图片

孩子们，你们的小手呢？拍拍你的小手！让我来测试谁的小手最灵活。（快拍手，慢慢拍手；变石头，变剪刀，变布；举起来，转过来，藏起来）想想，除了和老师玩游戏，你的小手也可以每天使用。你用你的小手做什么？（画，拿东西）你的小手能打人吗？“我用我的小手画画，我的小手画画”

6、展示小脚图片：你的小脚在哪里？用你的小脚跺脚。小脚能做什么？（走，跑）“我用我的小脚走路，我的小脚走路。” 如果人们没有这些身体宝物会怎样？

三、移动我的身体

小指挥官：我们身上的宝物很厉害，可以做很多事情。现在让我们成为指挥官，看看我们的身体是否会听从我们的话并继续前进？

请跟我一起做：点点头，眨眼小班头饰水果宝贝怎么写教案，转脖子，摇肩膀，挥动小手，扭屁股，蹲腿

，我的小脚跺着脚。

四、引导幼儿爱护身体

一个孩子的身体里藏着太多的宝物。那么我们应该好好照顾他们吗？我们可以把它们弄脏吗？

展示小猪的图片，可爱吗？但它不是那么干净，也没有朋友玩它。一起去看看吧。

听《小猪被打扫干净》故事，教育幼儿卫生，爱清洁：小猪一开始太脏了，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，最后它是打扫干净了，只有好朋友才能玩。孩子也应该是一个经常洗澡、经常剪指甲、注意卫生的好宝宝。

有两个小女孩在画画的时候不小心在手上画了蜡笔。我们去看看他们在做什么？谁做对了？我们手上的细菌很多，我们不能把脏手放进嘴里，不能挖鼻孔，不能挖耳朵，不能往耳朵和鼻孔里塞小豆子。孩子们还知道我们如何保护自己的身体吗？

五、肢体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天，我们班还请来了两位神秘的小客人，美美和贝贝（美美干净，贝贝脏）。让我们邀请他们出去！孩子们向美美和贝贝打招呼。你喜欢谁？你想和谁做朋友？为什么？

2、果宝宝找妈妈

孩子们不仅爱自己打扫卫生，还懂得给脏娃娃洗脸。那你愿意帮助背后的果妈们吗？他们被黑魔仙蛊惑，动弹不得。他们希望您使用身体的一部分来拯救他们。为了表达你对他们的爱，你可以牵手，拥抱，看看谁想到了。多哦。

激发“果宝宝”找到“果妈妈”上来，用身体的一部分向“果妈妈”表达自己的情绪。说“你好，老师”，牵手，拥抱，贴脸颊，亲吻，老师都会奖励你。

宝宝们今天过得真好，还找了个水果妈妈当大朋友。除了爱干净，我们还需要多吃蔬菜和水果，不要挑食，才能让我们的身体更好！现在，老师会带你去外面的水果超市吗？

#311558 小班户外活动教案 5

生活活动：打开看看

活动目标：

1、尝试多种方式打开盖子，愿意用简单的语言讲述；

2、对活动感兴趣，可以积极参与活动，体验成功的喜悦。

活动准备：

1、一个大盒子（有多个小盒子和胜利果实——巧克力、糖果等）；

2、各种带盖的盒子、罐子等（2-3 套）。

活动流程：

一、找个宝宝

展示一个大盒子

1、“宝贝们，这是什么？”

2、 “猜猜看，里面有什么？” “有香蕉吗？” “有巧克力吗？” …

3、 “谁来帮我打开它？” “给孩子看，是什么？”

请几个孩子一个一个打开盒子，（哦，里面还有一个盒子。）直到他们找到胜利的果实。

二、请孩子们找宝宝

1、“刚刚宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝物，非常感谢，今天我还为你们准备了很多好吃的，都藏在罐子、盒子、瓶子里，

能干的宝宝自己做，打开看看里面是什么，如果打不开，能不能请老师帮忙？”

2、幼儿在活动室寻找宝物，尝试各种方法打开。

3、告诉我你发现了什么

“你找到了什么？” “你在哪里找到它？”

总结：拉链、盒子、盖子等。请个别儿童示范。

三、学会撕

1、 “我们的宝宝打开盖子，打开盒子，拧开瓶子，发现好多好吃的，现在可以吃了吗？”

“小包里还藏着好吃的东西，而且这个包上还有齿痕的花边？谁来打开呢？”

“告诉你一个秘密，找到牙痕，用双手大拇指和妈妈的手指轻轻撕开，就可以打开了。你可以试试，打不开也可以也请旁边的老师帮忙帮忙，别把目光移开说声谢谢。”

2、孩子们撕开包装纸自己品尝。

3、告诉我你吃什么，味道如何。

小班教学计划