精选锦集六篇参考教案是怎么写的吧的？（二）

精选中产阶级音乐教案六集

在教学人员开展教学活动之前，通常采用教案辅助教学。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。快来参考教案是怎么写的！以下是小编为大家整理的6个中产阶级音乐教案。我希望它会对大家有所帮助。

中班音乐教案1

一、 活动目标

1、能够在音乐的伴奏下练习各种动作。

2、 持续让孩子感受节奏的韵律，培养对音乐的兴趣，体验活动的乐趣。

3、鼓励孩子们创造自己的动作。

二、活动准备

1、一个电子琴。

2、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚皮、打怪、睡觉等图片。

三、活动重点难点

练习每一个动作

四、活动流程

1、直接导入：教师直接展示图片，告诉孩子们在这节课中学到了什么。

师：孩子们，这节课我们一起复习“猪八戒吃西瓜”的节奏。想想你的行动。

（引导孩子讨论、回答，启发孩子回答不同的内容）

2、老师。然后一张一张展示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚皮、打怪物、睡觉等等的图片。

（引导孩子练习各种动作，更难的动作可以示范练习））

3、老师和学生一起练习。

（1) 节拍练习。

（2)音符练习。

（要求孩子将小凳子轻轻放在桌子底下）

（3)音乐练习。

（教师巡视引导，孩子发现有困难应及时给予帮助和鼓励）

4、听音乐和练习。

（1)小组练习（鼓励有胆量的人表演，注意引导个别孩子注意力不集中）。

（2) 集体练习（有的孩子坐在座位上休息）。

（3)单人练习（鼓励幼儿大胆示范）。

5、检查你所学的效果。

（奖励好与坏，鼓励孩子敢于单独展示自己的成就或与他人合作）。

(三)结束部分

这节课我们一起练习了猪八戒吃西瓜的所有动作，但是孩子们千万不要学习猪八戒乱扔瓜皮的行为，一定要养成不乱扔东西的好习惯。

五、教学延伸

课后，我们将创作朱八戒吃西瓜的其他动作。在课堂上，我们将展示孩子想象的最多的动作。

中班音乐教案2

一、活动目标：

1、根据春游的线索，引导孩子创作动作，初步掌握节奏。在老师的提示下，随着段落和词组变化动作，按照节奏做动作更准确。

2、 培养孩子在拥挤的空间中分享空间和与同龄人亲密交流的能力。

3、 让幼儿在做运动的同时体验听音乐的乐趣。

二、活动流程：

1. 老师和所有孩子拉着圆圈，面向圆圈的中心坐在地板上。老师引导孩子们复习唱歌的歌曲。

2.引导孩子创造动作：

1） 预合唱学习动作，教孩子用音乐制作节奏型 × × × × ×

老师用手指假装成黄鹂鸟，通过游戏教孩子们在自己和左伙伴的腿上巧妙地射出节奏图案×××××。

2） 根据春游的线索，引导孩子分段创作动作：老师通过语言启发孩子“我们来到了绿草如茵，开满了五颜六色的花朵，天空中快乐的小鸟在飞翔，我们爬山，来游乐园玩“跷跷板转椅”等游戏，创造花鸟-爬山-玩跷跷板-坐转椅等动作。

3. 教师可以唱无伴奏合唱旋律，帮助孩子梳理和记忆动作。

4.听完音乐的完整演奏，老师逐渐减少语言提示，将孩子的情绪推向高潮。

扩展活动：

组织孩子们开展“快乐春游”主题绘画活动。

中产阶级音乐第三课

一、活动目标：

1、 我愿意大胆表达自己的心愿，进一步体验成就感，音乐教案——雪花雨滴。

2、 培养孩子作词、表达歌曲的能力。

3、教孩子用优美的声音唱歌，鼓励他们创作第二首歌词。

二、活动准备：

课件、磁带

提前丰富幼儿

三、活动流程：

（一），导入：

跟着节奏走进教室。（播放音乐，跟随音乐老师带领孩子做动作）

（二），开发：

1、语音练习

3 “咚咚咚，沙沙，沙沙” 孩子听什么声音？是谁？让我们一起来看看，展示一下课件。

（1） 孩子们，让我们问：“谁在敲窗户？”

小雪回答：“是我，是我，我是小雪。”

（2）小朋友知道小雪是从哪里来的吗？（小朋友自由发言）让我们听听小雪是怎么回答的？（点击课件）

（3）小雪花为什么来了？它告诉我们什么？（孩子们畅所欲言）让我们听听小雪花是如何回答的？（点击课件）

4 从老师的音乐中完成背诵，孩子们边看课件边跟着背诵

5 学唱一首歌：今年小雪花还在唱歌飘飘，听听！”

6 观看课件，欣赏歌曲《你听到了什么？》

7 听老师的歌声，孩子们拍手

8 幼儿唱三遍

9 启发孩子创作第二首歌词

（1）“冬天过去了，什么季节来了？你听听，谁来了？”（肖雨迪）

（2）“小雨笛怎么来了，说点什么？”

（3） 小雨笛来告诉我们春天来了，太好了。为了感谢小雨笛，我给它写一首童谣好吗？

10 编完之后，我完整的说，你们这些孩子都很好。他会很乐意为小学编出这么好听的童谣。幼儿园教案《音乐教案-雪与雨滴》。

11 老师为孩子们伴奏旋律。孩子会听得好吗？

12 幼儿和老师一起唱歌

分组唱歌和单独唱歌

13《雪花雨滴是我们的好朋友，我们一起唱一遍好吗？》？

完整唱两版

14 “这首歌好听吗？要不要给它起个名字？” （《雪花与雨滴》）

15 添加动作唱歌

三、结束：

好的，孩子们，我们今天学会了这首好听的歌曲。你能告诉我我现在怎么样吗？

那就一起来画这种幸福吧，告诉爸爸妈妈，其他小朋友还好吗，走出教室中班音乐的教案怎么写，唱出歌曲

四、活动扩展：

艺术：画冬景或画歌的内容

中班音乐教案4

活动目标：

1、 感受歌曲带来的快乐。

2、用你的肢体动作和音乐大胆地表达你的快乐心情。

活动准备：

视频（人们庆祝新年）。

难点：

如何激发歌曲的内容，激发孩子的快乐体验，并用相应的表情、声音、手势来表达。

活动流程：

一、新年快乐。

师：过年了。大家都是怎么过新年的？

师：你怎么看人们过年？你觉得什么最有趣？

请幼儿观看视频，看看其他地方的人们是如何过春节的。和我们有什么不同？

二、 新年快乐。

师：让孩子们来欣赏一段音乐，听完后用一个词来形容。

老师总结：我们的孩子用这么多好听的词来表达他们的感受，你太棒了！（甜美的、优雅的、快乐的、舒服的等） 师：接下来请听老师再念一遍歌词。一定要仔细听。听完后，告诉老师新年是怎么来的？你带来什么？为什么？

老师有节奏地背诵歌词，孩子有节奏地拍拍身体的某个部位。

再次欣赏这首歌，边听边跟着歌曲哼唱。

讨论：如何唱出快乐的声音？

引导孩子完整地学习唱歌，并要求他们表达自己的喜悦和幸福。

三、新年快乐舞会。

师：你想用什么动作来演奏这首歌？试一试！

随着音乐唱歌并做动作。

老师将孩子们想要的动作连接起来，形成一套完整的动作。

孩子们围成一个圆圈，带着幸福的笑容，一起按照节奏唱歌和表演动作，表达他们快乐的心情。

活动反思：

本次音乐活动的目标是让孩子们根据音乐的欢快旋律学会唱歌，并随着音乐大胆地用自己的肢体语言表达快乐的情绪。刚接触这首歌的时候，说实话，作为老师，我觉得这首歌不好听，所以在活动前想了很多。希望更多的教学方法可以增加孩子们学习这首歌的兴趣。. 但是，随着对这首歌的熟悉，我对这首歌的旋律越来越清晰了，明快的音乐配上非常有名的乐器，显得很上口。似乎一首歌的印象不能通过听一次来概括。带着对歌曲的自信，在活动中感觉轻松自在。在我极具感染力的歌迷中，孩子们对学习的兴趣越来越大，我也没有花时间让孩子们在歌词中创造动作。让我高兴的是，班上很多男生的动作都很紧张。我及时推广这些乐章，将乐章与歌词固定匹配。通过这样做，我保存了老师的过度和重复的动作。讲解让孩子们有更多机会熟悉音乐的旋律。在短短的一节课中，班上的孩子们就达到了对歌词的高度记忆。从这堂课的效果来看，我觉得对于中产阶级的孩子来说，新教歌曲歌词的记忆问题完全可以用孩子们理解的肢体动作来分析和提示，没有过多的语言提示破坏音乐活动的音乐氛围。通过老师的肢体动作，让孩子眼、嘴合一唱歌，符合孩子学习的直观原则，提高了孩子的学习注意力。

孩子背了歌词后，我还是发现了一个问题。孩子们不能用同一个字的几个词的旋律来准确地唱歌。应该是高音唱得低，低音唱得高。我已经多次提醒了，很多孩子还是不会唱得清楚。后来我尝试用手势的高度来代表旋律的高度来给孩子们一定的提醒。比如歌曲中的第一句“来来来，新年快乐！” 歌曲中最后一个“来”字是贝司，所以我把手放低了；同样的第二句”“来”是高音，所以我会把手举得很高。孩子们看到我的提示，他们可以立即做出反应，并且失误次数和失误次数明显减少！在歌唱教学中，利用肢体动作来提高孩子对歌词的记忆力是一种非常好的教学方法，但在使用这种教学方法时我还需要不断地探索和总结。相信不断的学习和实践一定会有好的结果！

中班音乐教案5

活动目标：

1、根据孩子已有的经验，引导孩子听懂歌词，唱出优美的歌声；

2、 启发孩子根据原歌词的结构创作新歌词并演唱；

3、感受歌曲中的欢乐情感。

4、 借助图表记住歌词和学习歌曲。

5、 让年幼的孩子了解歌曲的诙谐幽默的一面。

活动准备：

赠送儿童书中的“雪与雨滴”图片1份，让孩子们熟悉歌词。

活动流程：

1、学习唱新歌。

老师引导孩子观察和叙述图片（一)内容，感慨读歌词：谁敲窗子沙沙作响？是我，是我，我是小雪花。我从天空告诉你，告诉他，冬天来了。

2、老师唱得很清楚，很有感情。

帮助孩子熟悉歌词，学会用表情慢速背诵。

带领孩子们一起练习唱歌。

3、引导孩子用表情唱歌。

老师鼓励孩子们用优美而柔和的声音唱歌。温馨提示：小雪花在天空中翩翩起舞，轻轻飘落，低声告诉我们冬天来了。然后问：我们应该大声唱歌还是小声唱歌？什么样的声音适合唱歌？

4、创作歌词。

在春雨朦胧的季节，老师们帮助孩子们复习原唱，启发孩子们的迁徙体验。老师根据原歌词的结构，创作了第二段《小雨滴》的歌词。提示：“现在是什么季节？谁在敲我们的窗户？它告诉我们什么？”

5、 用表情唱“雪花和雨滴”。

指导幼儿说出雪花和雨滴的落下姿势和声音的细微差别，并用不同的歌声（如轻、柔、响或略有跳跃的声音）唱歌。提示：小雪花一朵朵飘下来，小雨滴一滴一滴地落下，小雪花打在窗上沙沙作响，小雨滴打在窗户上滴答作响。想一想，我们怎么唱才能让别人知道这是小雪花的声音，小雨滴的声音呢？

中班音乐教案6

活动目标：

1、 初步感知三拍子的节奏，能用肢体动作表达音乐的节拍。

2、能够表现出蝴蝶随着音乐节奏飞舞的优美动作。

3、可以与同行合作玩游戏，体验游戏的乐趣。

难点：初步感知三时节奏，能在音乐的伴奏下与同伴进行合作游戏。

活动准备：蝴蝶和花胸饰品。磁带，录音机。

活动流程：

一、节奏进场激发孩子们的活动兴趣：

在“春天”的音乐伴奏下，老师带领孩子们有节奏地进入会场。

老师：美丽的春天来了，我们一起去草原玩，好吗？

二、 欣赏音乐，感知音乐的本质和节拍：

1、 请享受播放音乐的乐趣。

师：让我们一起听一首好听的音乐。

2、问题：这个音乐听起来怎么样？

3、：孩子们都觉得这首曲子很好听，那么这首曲子是什么时候放的？再次享受音乐。个别儿童讲述他们听到的节拍。

4、尝试用2、3节拍来击败音乐。

师：有的孩子说是2拍，有的说是3拍。那么你如何在2节拍中击败它？怎么打3拍？让我们一起玩音乐中班音乐的教案怎么写，看看哪个更合适？

5、：大多数孩子都能听到是3拍，所以我们一起来敲打音乐吧。老师带领孩子们敲打音乐。

6、 老师：除了腿还能拍哪里？老师带领孩子们用另一种方式敲打音乐。

三、 跟着音乐节奏学习如何与蝴蝶共舞：

1、孩子们在音乐声中自由自在地跳舞。

师：这首曲子太好听了，把所有的小蝴蝶都吸引了。让我们学习如何与小蝴蝶一起飞翔。

2、 个别儿童受邀登台表演。

师：刚才老师看到一个小孩子可以随着音乐的节奏飞起来。让我们一一看看它们。

3、老师带领孩子们随着节奏翩翩起舞。音乐结束前，老师引导孩子们停下来摆姿势。

老师：你会跟着节奏飞吗？

师：飞累了就停下来。老师来拍照，哪只蝴蝶停得最漂亮？

4、蹒跚学步的孩子再次听音乐并在音乐结束时跳舞并摆出姿势。

师：我们再找一朵漂亮的花，这次看谁停得最漂亮。

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