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【推荐】6本中产阶级音乐教案汇编

作为人民教师，编制教学计划是不可避免的，这有利于教学水平的提高和教研活动的开展。如何写一份好的教案？以下是小编收集的6个中产阶级音乐教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

中班音乐教案1

【活动目标】

1、在歌曲中初步唱出了“不要摇树”的焦虑和“浇水”的紧迫感。

2、 在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，积极学唱。

3、懂得关爱和呵护幼树的成长。

4、学唱这首歌。

5、能够打出节奏。

【活动准备】

在日常活动中，开展爱护公共财产教育。

【活动流程】

1、熟悉歌曲旋律。

（1）在“照顾小树苗”的旋律中走进教室。

——要不要一起去散散步？找个小椅子坐下。

（2）随着音乐拍手。

——宝贝，我们一起跟着音乐拍手吧。

（3）创造其他身体动作，跟随音乐节奏。

——除了鼓掌，我们还能做什么？

老师根据孩子们创造的动作，带领孩子们随着音乐节奏三遍。

——来学学他的动作吧。

2、理解歌词内容。

（1）范老师唱首歌。

——刚才听的歌，老师还能唱！

（2） 老师组织孩子们讨论歌曲唱的是什么，理解歌词，学会读歌词。

——你在这首歌中听到了什么？老师根据孩子的回答帮助孩子总结歌词，引导孩子一起学习。

——孩子们做了什么？你周围的人怎么说？

（3）老师又唱了2-3遍。

——小树苗怎么了？让我们再听一遍。

（4）完整背诵歌词2-3遍。

——这首歌的名字是《关爱幼树》。

3、学唱歌。

（1） 根据歌曲旋律背诵歌词。

——接下来，让我们听听音乐，谈谈对幼树的关爱。

（2） 共同创作歌曲旋律并积极学习唱歌。

——我刚刚看到一些孩子已经随着钢琴的声音唱歌了，你要唱歌吗？

（3） 重点练习。歌曲中有两种不同的呼唤音。

（4） 用表情唱歌。第一部快一点因为很着急；第二部是开心又急切，速度快一点。

4、 即兴歌曲表演。

组织孩子唱歌和表演动作。老师专注于孩子们的动作，带领大家唱歌表演。也由此，我进一步懂得了如何爱护幼苗。

教学反思：

通过多种教学方式中班音乐的教案怎么写，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验才能实现。音乐教育的宗旨是“以美感动人中班音乐的教案怎么写，以美育人”。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养了孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会得到提高。

百科：树苗又称苗木，是各种果树、乔木、灌木的苗木的总称。树苗：具有根系和茎的树苗。所有在苗圃中栽培的树苗，无论其年龄大小，在离开苗圃之前都称为树苗。

中班音乐教案2

教学内容：学唱《少先队植树造林歌》

教学目标：

1、 以欢快、活泼的情绪和饱满灵活的歌声，表达了种树时的快乐心情和小树成材的美好愿望。

2、体验链接在歌曲中的作用。

3、 有节奏地表达歌曲。

教学重点：学习新歌，体验造林对人们生活的意义。

教学难点：唱歌时正确演奏连奏。

课本分析：这首歌是作曲家张文刚于1950年代创作的。这首歌是C大调。这首歌虽然只有九小节，但充分表达了少先队员热情欢快的植树活动。

教学过程：

一、老师谈植树节的由来

1、导入，让学生看看老师在黑板（小树）上画了什么。告诉我们这棵树给我们的生活带来了什么？

2、天华老师（小树哭脸）告诉我为什么？怎样才能逗小树笑呢？

3、你知道植树节是什么时候吗？

二、新教唱歌旋律

1、今天我们要学一首种树的歌（出示题目）

2、听歌说说歌曲的意境？用“LA”和老师一起低声唱旋律（歌曲旋律采用听唱法）。学习唱词，根据节奏朗读歌词。注意歌曲中带点的八分音符、八分休止符和连音。听老师的扇子唱歌。唱歌。

练习用钢琴唱歌词。歌词里唱的是什么？少先队做了什么？小舒听了有什么感觉？

（学生对小树微笑）我们应该如何在心情上唱歌？（欢快活泼）老师指导学生用活泼、饱满、灵活的声音唱歌。（学生唱歌拍手，在连线的地方唱歌）

3、 集体和个别同学合唱。

三、创作歌曲的节奏

1、学生分组创作和表演。

2、老师的伴奏，邀请学生表演自己的小节奏。

3、 邀请一些学生在黑板上画出他们最喜欢的树林或写下他们对小树的祝福。

四、总结

1、所有学生都深情地唱着歌

2、老师总结

中产阶级音乐第三课

活动目标

1、能够随着音乐做“推”和“下”动作。

2、 可以根据游戏需要控制“推”和“下”动作的强度。

3、体验和自娱自乐。

4、 感受音乐的节奏，乐于参与音乐游戏活动，体验游戏的乐趣。

5、 根据歌词内容做出相应动作。

活动准备

自制“墙头草”地图。

活动程序

1、 谈话激发兴趣。

师：你认识墙上的草吗？他有什么特点？老师朗读一首童谣，名叫《墙头草》。童谣中的墙有什么特点？

2、学习歌曲《墙头草》。

问问题，谁在歌里？墙草的特点是什么？

展示《墙头草》地图，根据地图有节奏地朗读歌词，引导孩子进一步理解歌词。

教师唱歌引导幼儿欣赏，熟悉旋律和歌词内容。

3、 跟着音乐做肢体动作。

引导孩子创作两个编舞动作。

问题：①你知道墙上的草被风吹成什么样子吗？②可以用动作来表达吗？

当要求跌倒时不要跌倒。

引导幼儿按节奏做推动作。

问：风把墙上的草吹了，可以用什么动作？

4、根据音乐玩游戏。

老师示范如何玩游戏，并介绍游戏玩法和规则。

师：这个音乐也可以玩有趣的游戏。孩子们来唱歌，老师再弹一遍，孩子们看看这个游戏是怎么玩的。

玩法：两人面对面站立或蹲下。第三个人首先站在中间，充当“墙草”。两边的人随着音乐轻轻推着“墙草”，“墙草”的身体向两边落下。

规则：当“墙草”落下时，两边的孩子要控制推力，防止他们摔倒。请三个幼儿示范玩游戏。

一起组织孩子们的游戏，体验听音乐和玩游戏的乐趣。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，孩子们可以感受到不同的音乐形象。每个人都有自己学习音乐和享受音乐的方式。音乐是一门情感艺术，只有通过音乐的情感体验才能实现。音乐教育的宗旨是“以美感动人，以美育人”。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养了孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，孩子们对音乐活动的兴趣会增强，一些较弱的孩子在音乐活动中的自信心也会得到提高。

中班音乐教案4

活动目标：

1. 能唱自然声音的歌曲，有跳绳的初步经验和表现。

2、愿意参加唱歌活动，体验与同龄人互动的乐趣。

活动准备：

小鸟指的是两个木偶和钢琴。

活动流程：

1.练声：小鸟飞来，啾啾（3音阶练习）；哼着《小鸟》的旋律。

2. 对话导入，第一时间欣赏（老师唱一首歌），听懂歌名。

假设：这首歌唱了什么？介绍歌曲名称。

3.木偶戏，欣赏第二遍，初步了解歌词。

假设：歌曲中的那只鸟呢？然后呢？

4. 借助木偶表演熟悉背诵歌词。

5.学唱新歌，重点学跳绳。

6. 幼儿通过唱歌和表演来熟悉歌曲。

附：歌曲《小鸟》

1=C

一只小鸟，两只小鸟，相遇时点了点头。

你吻我，我吻你，抚摸，抚摸，飞走。

中班音乐教案5

有用的学习经验：

1. 知道儿童节是全世界儿童的节日。

2.学习唱十六分音符和插曲，体验快乐的假期心情。

准备：

步行和跑步磁带，“跳舞的小鸭”磁带，小鸭头饰。

活动及指导：

1. 孩子听音乐《Walk, Run Back》，引导他们感受音乐的变化，知道走路的音乐慢，跑步的音乐快。

2.幼儿在音乐的伴奏下走路，跑回去练习走路和跑步。音乐的反复变化可以增强孩子的感觉和辨别速度的能力。

3.歌曲：《庆祝6月1日儿童节》

(1) "6月1日是全世界孩子的节日。我们生活在今天，感到无比的幸福和快乐。儿童节的歌声甜甜的，刘家的花儿甜，六一的花儿很香，孩子们都很漂亮。”

（2)孩子们欣赏范老师演唱的《儿童节之歌》。

（3) 跟着老师有节奏地读歌词。

（4)学唱全曲，教孩子唱准歌中的十六分音符和插曲，体验节日的快乐，用歌声表达快乐的情绪。

4.复习《我有玩具给大家玩》、《大雨小雨》

（1)《我有玩具给大家玩》一定要清晰，声音从弱到强，表现出我有玩具大家玩，感情友好，用领唱，唱功练练。

（2)“大雨小雨”

对儿童分组，一组唱大雨，一组唱小雨，分组唱时要注意凝聚力，要紧凑自然，节奏准确和谐。

5.欣赏：《小鸭之舞》

（1)孩子们静静地欣赏“小鸭之舞”

请问，这首曲子代表了哪种动物？是的，这就是小鸭子的故事。仔细听小鸭子在做什么？

（2)分段聆听：⑴─⑾让孩子们专心听音乐，从活泼的音乐中听到小鸭子开心地跳舞，速度稍快一些。

⑿─⒇ 启发幼儿从音乐表演中听到小鸭正以较慢的速度快乐地游泳。

(21）─(25） 游完泳，小鸭子们继续快乐地跳舞，速度稍快一些。

结语部分：孩子戴小鸭头饰，在老师的指导下听音乐和表演动作，感知音乐的速度与表达内容的关系。蹒跚学步的孩子自然地离开了教室。

幼儿园中班音乐活动教案：秋叶

幼儿园中班音乐教案：秋叶

目的：

1、 组织孩子唱歌并做相应的动作。

2、引导孩子创造不同的动作，并以协调的方式展示飞叶的场景。

3、培养孩子对音乐活动的兴趣。

准备：一只手准备落叶头饰、落叶等。

难点：孩子可以自己创造动作。

设计：

1、简介

师：今天老师带你去好玩的地方，你想去吗？

看，这个小花园的地上有什么？（树叶）

地上的叶子为什么会掉？（因为是秋天，叶子全落了）

是啊，秋天树上的叶子都快落下来了，听着——

2、录音师范畅《秋天》

师：秋天这么美，你知道这小叶子是怎么落下来的吗？

（幼儿讨论）

我们来这里是为了听听这首歌是如何唱的。

3、老师先读歌词，然后边唱边洒落叶。

师：叶子是怎么落下来的？（幼儿讲：飘落、飞落、滚落等）

那我们也来制作小叶子吧，看看叶子是怎么从树上掉下来的，好吗？当树叶落在地上会发生什么？（睡在地上）

4、 幼儿戴头饰扮演落叶的角色，模仿落叶的模样。（播放录音2次）

师：小叶子，你是怎么掉下来的？（孩子们说话）

5、选择表现良好的孩子来展示。

师：你的动作真漂亮！我们一起做吧！

6、再次模仿动作。（播放一次录音）

师：秋天，秋风吹来，长满叶子和幼崽的母树倒在地上。地上有那么多落叶。让我们把所有的落叶都送回家吧。你先拿起一片叶子，看看你捡到的叶子是什么样子？

7、扩展活动：对不同的落叶进行分类。

落叶叶有梧桐叶、阔叶玉兰叶和小叶3种。孩子们说出区别后，将落叶送到指定地点。

8、总结：

师：现在这个花园干净整洁了。小小的落叶找到了新家。我们也回家吧！

9、 回到教室结束。

幼儿园中班音乐活动教案：高大矮

幼儿园中班音乐教案：高大矮

活动目标：

1、 初步分析声音的电平并用肢体动作表达。

2、 通过游戏产生对音乐活动的兴趣。

活动准备：

高个子矮人图片，磁带，手鼓

活动流程：

一、开始部分：

请孩子们为客座老师演奏歌曲《小花小树》。主题是通过一棵小树的生长来绘制的。

二、进行部分：

1、 老师看高个子和矮人的图片，引起孩子们的兴趣。“图中是谁，有多少人，有什么不同？他们还给我们的孩子带来了礼物，一会儿老师会帮你送礼物的。”

2、 老师以讲故事的形式进入主题。“高个子和小矮人是好朋友，他们每天一起去树林里散步，但今天他们来到树林里，发现散步时使用的音乐变了。他们没有” 知道高个子走路时用的是哪一段音乐。是的，矮人走路时用的音乐是哪一段。孩子们，你能帮帮他们吗？

3、 高低音初步分析。“他们走路的时候我们有他们的音乐。仔细听现在谁在走路，是高个子在走路，仔细听谁在走路，是矮人在走路。高个子男人的声音走路的声音很高，而侏儒走路的声音很低。”

4、 幼儿和老师一起创造主人和小矮人的动作。“让我们一起学习如何与高大的人和矮人一起走路。”

5、 老师给小朋友们送了礼物——手鼓。所有的孩子都站了起来，手拉着手，按顺时针方向围成了一个大圆圈。他们一边听音乐，一边学习如何和小矮人一起走路，边走边敲击手鼓。

三、 部分结束

老师和孩子们一起做练习。“高大矮人今天很开心，要请孩子们和客座老师一起做健身操，要不要来？” 每个人都做了健身运动来结束这项活动。

教师自我评价：

孩子们可以在活动中积极配合老师。老师的语言不够用，严格禁止。音乐的选择要考虑孩子的接受能力。音乐的选择太难了。对于小班的孩子，应该选择一些高低音差别明显的音乐，效果会更好。由于准备不充分，老师在使用手鼓时要强调如何使用手鼓。在动作的创作上，如果老师能进一步引导孩子，孩子就会更多地参与到活动中来。

幼儿园中班音乐活动教案：多么享受

幼儿园中班音乐课程计划：多么有趣

有用的学习经验：

1.感受音乐的欢快情绪，熟悉歌曲的内容和曲调，以欢快的心情唱歌。

2. 学习四分、八分、十六分混合节奏型，能根据节拍拍拍脚。

3、加强身体的协调性，学会走步、跑跳、跨步。