体育老师教案怎么写？常见体育类型教案的标准教案模版

体育老师教案怎么写？关于体育老师教案的问题，这么久都没有统一的标准，老师们的教案标准各有不同，但是每一个体育老师的教案都是有着自己鲜明的个性的，这其中不仅包括了一个教师的教学特色，更是从教学实践中总结出来的行之有效的体育教案的标准化内容，很多学生和家长在初涉体育方面的教育培训时，听到的多是各个老师的教案内容，确实教师的教案具有一定的特殊性，在很多方面，在优秀的体育老师的教案上学习一番，是有很大意义的。

在正式教师教案正式投入运用之前，我们不妨先从体育老师的教案写作基本流程来看看，在这个基本流程中体育老师应该怎么做。教师的教案是从体育实践和生活中提炼出来的，不同的体育类型的教案提炼出来有着大大小小的差异，下面介绍几种常见体育类型教案的标准教案模版。一、单项练习体育单项练习即一对一单练习，练习一个动作一个动作的来练习，练习成套动作，一个动作即可包含一个“元素”，如滑行、上杠、滑行、跳跃、下蹲、收腿等动作元素来完成。

很多培训机构用的也是这个流程的教案：老师一般会在这个阶段，介绍基本规则，让学生在学习基本规则的同时，提炼出“元素”（如跳跃、俯卧撑、慢跑、引体向上等等）来，然后编制教案的方式编写单项练习，动作编写的学生自己来写，老师根据编制好的教案（再加上自己设定）进行教学。这类教案格式清晰明确，但就缺少了体育学习和生活实践中大大小小的“体验课”（即“模拟课”的学习动作教学）的教学应用以及训练上的完整性。

体育课教学应该是老师始终做老师体育老师教案怎么写，但却不应该是弱者，体育教学应该是学生和老师共同的事业，是大家协力共同学习，解决问题的同时也是在体育和生活中学习，共同培养良好体育素养的一个过程。从这个流程来看，体育教师的教案就是通过教学过程设计来提炼出一个动作元素，然后根据动作元素编写训练计划，然后学生上课，老师进行训练，如果是有对抗性的训练比赛就还包括比赛技术、意识、临场应变等等在里面。

但是有一点，体育老师的教案是按照一对一进行体育老师教案怎么写，每个学生的动作一定是一样的。只有一个动作是学生在动作编写中自行写出来的，那才是基本的动作，实际上，不会再课堂上教学生动的写动作，而是先是先教会学生如何组织动作，培养动作的意识和感觉，再学生进行动作写作训练。体育学院的训练中心常常会要求教学生用各种动作组合，完成全面的训练内容，所以你看到体育老师的教案都是只会教学生如何提炼动作元素，而不会教学生如何教学生如何完整的组合动作。这也导致很多教师只知道教学生如何提炼动作元素，