小编为编写教案是必不可少的，教案应该怎么写？

幼儿园班级“跳房子”体育教学计划

作为一个有责任心的人民教师，编写教案必不可少。编写教学计划有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班“跳房子”体育课表，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班“跳房子”体育教案1

活动目标：

1、 培养孩子的平衡控制能力，学会单脚向前跳跃。

2、体验游戏的乐趣。

活动准备：在地面上绘制网格和块

活动流程：

一、 一起锻炼

1、 开头部分“今天天气真好，带你出去活动！” 让我们一起做运动。

2、 做你的手，踢，跳，跳，玩得开心。

二、学会单脚向前跳

1、呃，这是什么？就像房子一样，有很多格子，每个格子里都有数字。可以很有趣，你想玩吗？那我就试试看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字顺序一一跳，跳的时候不能踩线。你们会吗？那我先请你玩这个游戏，玩完之后跟老师说说你是​​怎么玩这个游戏的？

2、你刚才玩的怎么样？今天老师还要教大家一个技巧，就是单脚不断向前跳跃来玩这个游戏。跳跃时，用一只脚跳跃，另一只脚不能踩地，则为犯规。

3、 请幼儿示范。老师和孩子们一起来跳舞。

三、比赛

1、 孩子们真的很棒。现在让我们玩一个游戏，看看哪个团队会先把积木运回来。在我们自己的篮子里，哪支球队会获胜，每个获得冠军的孩子都会得到一个红苹果，但跳跃时积木不能掉到地上。如果倒地，就是犯规，那组就拿不到冠军了。

2、我们现在开始比赛。

四、放松运动

给你的好朋友一个回击，挤压你的腿，然后放松一下。我们玩累了，就一起去喝一杯休息。

幼儿园班“跳房子”体育教案2

活动目标：

1、在各种形式的民间体育比赛中，发展弹跳能力和身体协调能力。

2、合作伙伴相互合作，分享合作的快乐。

3、我愿意参加体育活动，感受体育的乐趣。

4、乐于参加体育比赛，体验游戏的乐趣。

5、 培养孩子对运动的兴趣。

活动准备：

幼儿园设备呼啦圈、展示场景

活动流程：

1、 介绍场地场景，老师带孩子跳，让孩子体验

2、 解释跳房子的基本方法。

4、教师参观和指导。

5、小姐姐们自由练习，指导他们观察自己的装修是否需要改进？

6、游戏：

游戏：比比跳房子

1、 活动玩法和规则的解决方案。

2、四组，互相比较，那组最好！

3、 活动结束：在音乐的伴奏下放松全身。

活动反思：

1. 这个活动课是根据我们孩子的年龄特点和接受能力设计的。由于我们班的孩子没有玩过类似的游戏，我从一个简单的设计开始，让孩子们掌握游戏规则。孩子们非常喜欢这个游戏。

2. 在本次活动中，我将活动流程从易到难推进。孩子掌握了一个游戏规则后，我又扩展了其他游戏方法。

3. 从活动情况，孩子们可以了解游戏规则。

4. 缺点是由于类似的活动较少，孩子们在单脚跳跃和踢珠时容易失去平衡。

幼儿园大班“跳房子”体育教案3

活动名称：

“跳房子”

适合年龄组：

大班幼儿

活动目标

1、 尝试一、二脚跳跃的乐趣，学会一、二脚连续跳格子屋。

2、 喜欢参加体育活动，遵守游戏规则，体验与同行合作的乐趣。

3、培养孩子的跳跃能力，培养孩子的创造性思维能力，感受跳房子的乐趣。

4、 锻炼腿部力量，有很好的协调性和敏捷性。

5、培养孩子健康活泼的性格。

活动准备：

1、 幼儿已经提前掌握了两脚一脚跳的方法。

2、 用四种不同形状的格子房子画一个场地。

3、一个录音机，一个磁带，一个小红旗。

怎么玩

一、 热身运动，孩子们随着音乐练习各种走路动作，（高人走路、矮人走路、踮脚走路、脚后跟走路、脚内外走路等）

二、合作探索，尝试实践

1、 老师：孩子们，请看场地上画的格子房，想想这些不同形状的格子房怎么玩？

（幼：一脚跳、两脚跳、两脚跳、分腿跳、一两脚交替跳等）

2、 请几个孩子展示创造性的游戏。（教育孩子在活动中不要相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会讨论合作和社交，规则是不要踩到格子屋的边缘。）

3、 老师总结：请轮流展示自己的玩法，分享创意合作玩法。

（1） 老师：刚才和谁一起玩的？格子屋是怎么跳的？鼓励孩子介绍格子屋的不同形状或一种方法到多种方法。

（2）你能想到什么样的跳跃方式？你能想到什么形状的格子屋？

4、老师为孩子演示连续弹跳技巧，然后组织孩子练习1-2次。

（1）讲解连续跳跃的方法、技巧、规则和安全：从第一宫的起点开始，一步一步跳到终点。到第二宫的起点，跳双脚一步一步走到尽头，到第三宫的起点，一步步越过格子到终点。到第四宫的起点，一脚两脚交替跳跃跳跃时要求跳到格子中间，不要踩到边线。

（2）孩子们玩跳格游戏，重点引导孩子在连续跳跃时不要踩到边线。

三、 游戏：为红旗而战

1、玩法：孩子们分成四组等数跳房子，完成四种方法，同时快组赢红旗，获胜。

2、规则：跳房子时不能踩到边线。踩线的孩子必须回到起点，再次跳跃。一种跳法完成后，他们会一一绕过旁边，然后队伍继续进行第二种跳法。

3、幼儿开始游戏。

4、老师总结比赛情况。

四、结束

蹒跚学步的孩子擦汗，随着音乐做放松的运动。

五、活动扩展：

在户外活动时间，让孩子继续练习跳房子游戏的各种玩法。

反射：

孩子们在进行民俗游戏时，对游戏充满了好奇和兴趣。由于自身能力发展的限制，少数孩子平衡能力差，不能很好地控制自己的身体单腿跳。他们经常双脚着地或身体失去平衡。针对这种情况，教师采取了不同的引导措施。对于平衡能力差的孩子，除了口头上的鼓励，老师还会在他们的游行过程中保护他们。经过反复的游戏，当孩子掌握了很好的平衡能力后，增加难度，满足游戏的要求。

百科全书：跳房子又称跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，是中国传统的民间体育游戏之一。它非常有趣和有趣，深受孩子们的喜爱。从1950年代到1980年代相当普遍，在一些儿童游乐场、公园和小学操场上都有跳房子的地方。有时即使在空旷的地方，只要有粉笔或树枝，孩子们就会在地上画九个方格的“跳房子”，一起玩耍。

幼儿园班“跳房子”体育教案4

活动目标

1、 初步尝试一二脚跳跃的乐趣，学会一二脚连续跳格子屋，锻炼腿部​​力量，具有良好的运动协调性和敏捷性。

2、 喜欢参加体育活动，遵守游戏规则幼儿园体育教案怎么写，体验与同行合作的乐趣。

3、培养孩子的跳跃能力，培养孩子的创造性思维能力，感受跳房子的乐趣。

4、培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

5、学习与同行协商合作游戏。

活动准备

1、 幼儿已经提前掌握了两脚一脚跳的方法。

2、 用四种不同形状的格子房子画一个场地。

3、一个录音机，一个磁带，一个小红旗。

活动程序

一、 热身运动，孩子们随着音乐练习各种步行动作，（高人走路、矮人走路、踮脚走路、脚后跟走路、脚内外侧走路等）

二、合作探索，尝试实践

1、 老师：孩子们，请看场地上画的格子房，想想这些不同形状的格子房怎么玩？

（幼：一脚跳、两脚跳、两脚跳、分腿跳、一两脚交替跳等）

2、 请几个孩子展示创造性的游戏。（教育孩子在活动中不要相互碰撞，学会保护自己和同伴，学会讨论合作和社交，规则是不要踩到格子屋的边缘。）

3、 老师总结：请轮流展示自己的玩法，分享创意合作玩法。

（1） 老师：刚才和谁一起玩的？格子屋是怎么跳的？鼓励孩子介绍格子屋的不同形状或一种方法到多种方法。

（2）你能想到什么样的跳跃方式？你能想到什么形状的格子屋？

4、 老师为孩子示范连续弹跳技巧，然后组织孩子练习1-2次。

（1）讲解连续跳跃的方法、技巧、规则和安全：从第一宫的起点开始，一步一步跳到终点。到第二宫的起点，跳双脚一步一步走到尽头，到第三宫的起点，一步步越过格子到终点。到第四宫的起点，一脚两脚交替跳跃跳跃时要求跳到格子中间，不要踩到边线。

（2）孩子们玩“跳格子”游戏，重点引导孩子在连续跳跃时不要踩到边线。

三、游戏：《争红旗》

1、怎么玩；孩子们分成四组等数跳房子，完成四种方法，同时快速组赢得红旗并获胜。

2、规则：“跳房子”时，孩子不能踩到边线。踩线的孩子必须回到起点，再次跳跃。一种跳法完成后，他们会一一绕过旁边，然后队伍继续进行第二种跳法。

3、幼儿开始游戏。

4、老师总结比赛情况。

四、 蹒跚学步的孩子擦汗，随着音乐“炒黄豆”结束放松运动。

五、活动扩展：

（1） 在户外活动时间，让孩子们继续练习跳房子游戏的各种玩法。

（2）踢沙包、夹沙包等民间体育游戏也可以在孩子们玩耍的过程中产生。

活动反映

民间游戏是劳动人民口头创造和传播的一种自娱活动。它的形式多种多样，不仅具有浓厚的兴趣。易学、易学、易过，符合孩子主动、易学、易模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。

本周我组织了一个“跳房子”活动，在活动中我有以下几点感悟：

1、 首先，这节课的重点应该是培养孩子不断向前跳跃的能力。在第一阶段的热身运动中，要锻炼头、手、脚、腰。这里我有点疏忽了。没有注意到头部的运动。

2、 第二节，老师先让孩子们试一试，介绍孩子们自己的玩乐方法，然后带领老师今天的主题教学的孩子们，一脚一排的往前跳，挑格子游戏。在这个过程中，孩子们表现得很好，基本达到了这个环节的目的，学会了单脚不断向前跳跃的能力。

3、 在游戏过程中充分发挥孩子的想象力和创造力，提高孩子的创造性思维，可以达到很好的教学效果。活动中，老师发挥带头作用，为每个孩子提供平等的参与机会，注重与孩子的交流。在游戏中，孩子们积极参与，表现出独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。在活动过程中，活动练习由易到难循序渐进地进行，满足了孩子们与同伴自由互动、玩游戏的愿望。孩子们在游戏中结识了现实的伙伴关系，满足了孩子们的合群需求，让孩子们团结起来。合作、乐于助人、遵守规则等社会行为逐渐形成。民间体育游戏对儿童健康心理素质的形成起到了很好的促进作用，为儿童融入社会提供了有益的帮助。

幼儿园班“跳房子”体育教案5

一、设计思路：

小时候，我和我的朋友们经常在地上画一座大房子。顶部是屋顶，二层是两个并排的网格，底部是3个相连的单网格（或更复杂）。用一只脚从下面跳到屋顶。当您并排到达网格时，双脚同时落入两个网格。最后，你跳上屋顶，双脚返回，让下一个伙伴开始。民俗游戏对孩子来说是一种“快乐有趣的教育”，对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法”。根据孩子年龄的特点，我设计了多种格子，并在格子里放上数字。或者动物等等。孩子跳到十号的时候可以分为单号和双号。玩跳房子时，避开野兽，否则会被野兽吃掉。游戏开发孩子的弹跳能力，增强他们对外界环境的适应能力。抗病能力和抗病能力。锻炼孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力，激发孩子的学习兴趣。满足孩子们对玩民俗游戏的喜爱，培养孩子的弹跳能力。大班的孩子与同龄人有积极的交流与合作的愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验快乐。抗病能力和抗病能力。锻炼孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力，激发孩子的学习兴趣。满足孩子们对玩民俗游戏的喜爱，培养孩子的弹跳能力。大班的孩子与同龄人有积极的交流与合作的愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验快乐。抗病能力和抗病能力。锻炼孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力，激发孩子的学习兴趣。满足孩子们对玩民俗游戏的喜爱，培养孩子的弹跳能力。大班的孩子与同龄人有积极的交流与合作的愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验快乐。大班的孩子与同龄人有积极的交流与合作的愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验快乐。大班的孩子与同龄人有积极的交流与合作的愿望。老师及时提供这个机会，鼓励孩子们相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验快乐。

二、活动目标：

1、 轻松自然地进行单脚跳跃和双脚同时向前跳跃，锻炼孩子腿部肌肉的力量，增强孩子的弹跳能力。

2、学会掌握跳房子的方法，提醒孩子跳房子不要踩线。

3、体验民间游戏的乐趣，积极想办法解决活动中遇到的困难。

三、活动准备：

场地准备：提前在场地上绘制房屋。

材料准备：2-3个活动房屋（房屋用废布缝制）。

四、玩法和规则：

玩法：每组从第一个玩家开始，先把沙袋扔到第一个方格，然后用一只脚跳到第一个方格，再把沙袋扔到第二个方格，用一只脚跳到第二个方格幼儿园体育教案怎么写，以此类推 到达第九格时，双脚踩在第九格，捡起沙袋，单腿一一向后跳，完成游戏。

规则：在跳跃室内，脚和沙袋被压到线或沙袋没有准确地扔进相应数量的方格，视为错误，另一名球员继续比赛，先完成的一组获胜。

游戏形式：

教师示范游戏；儿童团体游戏；

幼儿可以自己提出游戏玩法：

1、 根据格子的排列进行单跳和双跳。

2、 避开野兽（野兽卡）。

3、单（双）脚跨沙袋。

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