幼儿绘画作品--大书《我的画》(组图)

活动准备：

大书《我的画》，画的最后一页被隐藏了；有几幅儿童画。

活动流程：

一、导入事件：

1、 展示儿童画：这是谁的画？告诉我你画的是什么？

2、邀请个别儿童尝试介绍他人的作品。

二、阅读大书

1、 展示大书的最后一页：你看到了什么？这个小姑娘漂亮吗？你怎么看她的表情？她怎么这么开心？

这个小女孩有一盒漂亮的画笔，可以用来画画。看，这是她的画。 （取下盖子）

2、 “原来她最大的天赋是画画。她向大家展示了她的天赋，所以她很高兴。我们一起赞美她好吗？”

3、阅读封面

“今天老师带来的书是关于一个小女孩画的画，我们一起看封面”，指的是《我的画》。

4、 逐页阅读，引导孩子大胆描述所见图片，并以介绍的方式表达。一页一页地展示图片，让孩子们说说图片上的内容，“你怎么介绍这张图片？你说怎么让大家更喜欢这张图片？”在每张图片中，让孩子们大胆介绍这幅画是什么教案教学反思怎么写，并引导他们用量词和形容词以“我画……”的形式告诉他们。

5、 老师总结：小姑娘画得真好，你帮她介绍一下，谢谢！你看，她还在每幅画旁边贴了自己的照片，每个人都笑得很灿烂教案教学反思怎么写，因为她是一个非常自信的小女孩。

活动反射：

童年是语言发展，尤其是口语发展的重要时期。儿童的语言能力是在交流和使用过程中发展起来的。为孩子创造一个自由、轻松的语言交流环境，鼓励和支持孩子与大人和同龄人交流，让孩子想说、敢说、喜欢说、能说。得到积极的回应。儿童的语言学习应该引导他们在生活情境和阅读活动中自然地培养对单词的兴趣。

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