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【热点】10个大班教学案例集

作为教师，您通常需要使用教案来辅助教学。借助教案，可以适当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。写教案要注意什么格式？以下是小编整理的10大班教学计划，欢迎分享。

大班教案第一章

活动目标：

1、感受歌曲欢快有趣的特点，学唱《do le mi》。

2、体验轮流演唱的连续不断的音乐效果。

3、能够以积极愉快的情绪参与音乐和歌唱活动。

活动准备：

1、 7位老师的头饰和音符。

2、每人将列出一个笔记。

3、图片：数字 1--7。 4、琴鼓花。

活动流程：

1、直接展示图1--7，引起孩子的兴趣。

老师：孩子们认识他们吗？

青春：他们是数字1、2、3、4、5、6、7

老师：是的！看看他们在做什么？

青年：就像爬楼梯一样，一个比另一个高。

老师：在音乐中，1、2、3、4、5、6、7是记谱的音符，它们都有自己的音乐名称是：1是duo，2是来，3是话筒，4是头发，5是电缆，6是拉，7是西。 （老师引导孩子们一起唱）

老师：让我们来学习这些小笔记是如何爬楼梯的。

（引导孩子尝试唱歌、敲击身体部位、有节奏地自下而上扭动身体等）

2、邀请7位老师协助演出，现场演绎歌曲《哆啦咪》。

老师：今天有几位乐谱的漂亮姐姐来做客。我们以热烈的掌声欢迎他们！

（老师的表现，孩子的欣赏）。

老师：7姐乐谱演的真好！刚才他们唱的歌你听清楚了吗？

青年：没有

青年：周老师已经学会了。我唱给你听。小耳朵这次要认真听了。

（老师再次唱无伴奏合唱，慢一点，突出歌词）

老师：好的，有谁知道笔记写的是什么吗？

（老师帮助孩子逐句理解和背诵歌词，先学会打节奏读歌词，然后跟着音乐唱歌词，创造动作。）

Duo，唱歌更快乐；来，别流泪；咪，你真可爱；头发，我有个好办法；索，别啰嗦；拉，让烦恼消失；习，我对你微笑。唱歌很有趣。

孩子们学会了歌词后，就可以随意唱歌和移动了。

3、引导孩子认清自己是哪个小音符，轮流学唱歌。

老师：今天老师还给孩子们准备了小笔记。快点邀请他们出去，挂在你的脖子上，看看你是谁。

青春：我是朵朵，我来了，我是咪……（孩子们争先恐后地说）

老师：哦，这组小音符都是duo，duo唱得怎么样？

青年：二人组，唱歌更快乐。

老师引导孩子们复述他们是哪个音符，他们应该唱哪个句子。

老师：小音符好聪明，唱得好听。接下来，让我们玩一轮唱歌游戏。小耳朵应该好好听。轮到你唱歌的时候，你必须快点把它捡起来。如果轮不到你，你要仔细听别人唱歌，做自己的动作，互相配合。哪组小音符反应最灵敏！你准备好了吗？

青年：准备好了！

孩子们随着音乐轮流学习唱歌。一组唱一个句子，齐声唱最后一句。 （这种方法能激发孩子们对歌唱的极大兴趣和表演欲望。）

老师：我们的孩子太有才了！合作很棒，回合唱得很好！好，再来玩大家最喜欢的游戏《敲鼓传花》。老师的鼓声一响，大家就开始递花。等鼓声停了，花儿传给某人，请来到这组小音符的前面。来看看节目。

游戏开始了，孩子们开心地朗诵了游戏的童谣：“敲鼓传花，敲鼓传花，传给你，传给你，是你，是你！”

如果把花传给6（拉）组的一个孩子，请这个组的所有小音符唱歌。游戏 2 次。

老师：让我们改变游戏规则吧。如果鲜花传给你，请转到其他6组。每组请一位好朋友轮流唱歌。

老师：今天，我们的孩子学会了这首好听的歌曲，还学会了轮唱。你喜欢轮唱吗？

青春：喜欢，很好玩，唱歌也很好玩……

4、再次邀请7位老师协助表演，与孩子们一起跳舞结束活动。

老师：刚才银芙姐说你唱得很好。如果你想和我们成为好朋友，就邀请他们跳舞吧。

7位老师，每人带着一群小朋友，随着音乐手拉手围成一圈跳舞，愉快地结束了活动。

大班教案第二章

[活动设计]

“水”是孩子们的最爱。水对儿童具有天然的吸引力和亲和力。孩子们每次洗手，总是玩得很开心，很开心，但我们现在的一些生活中，我也看到“浴室的水龙头冲水，孩子们没有反应”。很多家长告诉我，他们让孩子多喝水，但放学后，杯子里的水并不稀缺。以此类推，一系列问题催生了这个主题——水。在活动中，我们将鼓励孩子们观察大自然中的水，探索和发现水的不同来源和特性。我愿意用我的大脑去探索水的变化，了解它的各种特性，并获得相关经验。意识到人们离不开水，愿意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。渴望成为节约用水的小守护者，并向周围的人宣传保护水资源的重要性。

[活动目标]

1、 初步了解水的基本特性，知道人的生命离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2、 激发孩子们快乐亲近水、接触水、热爱干净的水环境。并且可以关注周围的水环境。

3、 鼓励幼儿动员周围的人积极参与节约用水活动，保护水资源。

4、幼儿可以积极回答问题，提高口语表达能力。

5、培养孩子乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、一张图，展示了水与日常生活的密切关系。

2、小水滴的图片，一杯水。

3、水污染图，故事“鱼哭了”。

【活动流程】

一、 对话介绍了主题。

老师展示了一张我们好朋友的照片：“小水滴”，你想和小水滴成为好朋友吗？告诉我你在生活中见过什么样的水。 （孩子们自由交流）

二、活动正在进行中。

1、懂水，懂水。

(1)拿出一杯水

请喝，告诉我水的味道和颜色是什么？

引导孩子感受水的状态（无色、无味、液体）

(2)水从哪里来？

（自由讨论）

老师总结：当水从地里落下时，地球上储存的水是有限的。

2、感受水的力量。

(1)水对我有什么作用？

幼儿回答（每天洗、做饭、喝水，小树要喝水）

老师指导：生活离不开水，人每天都要喝水

（2)讨论没有水会怎样？

孩子们自由讨论。

3、保护水资源，节约用水

查看图片（部分地区缺水导致干旱...）

听故事“鱼哭了”。

孩子们说“保护水资源，节约用水”

总结：如果没有水，地球上就没有生命。那我们该怎么办？

如何节约用水？ （自由交流）

[活动扩展]

1、音乐游戏：鱼在水里游。

2、打出“保护水资源，节约用水”的口号。

[活动反思]

在我们的生活中，很多人还没有养成节水的习惯。水是一种宝贵的自然资源。为了让学生发自内心地行动，我收集了很多图片，并在课前做了很多准备。

在这节课的介绍中，我从国家节水标志开始，利用地理信息创造场景，可以立即吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

在课堂上，我让学生畅所欲言，围绕水资源的分布、水危机的成因和对策展开。水资源短缺现在已经成为一个主要的全球性问题。欣赏和解释干旱地区的图片可以帮助学生更清楚地了解水危机。此外，培养学生的节水意识和节水意识也是本课需要达到的教学目标之一。因此，我组织学生在课堂上讨论节约用水的措施，进一步促进学生对“生活中的地理”的关注。

此时，我要求学生用艺术特有的表现形式，把所见、所闻、所感画出来，用各种形式表现出保护水资源、防治污染的场景，并添加清晰、简洁的宣传。口号。学生有感情的时候，功课就很认真。但是，我没有在表达和方法上很好地指导他们。过分强调情感教育，忽视技能训练，导致学生作业形式单一。

我应该从艺术的起点出发，接触别人。比如在讲解海报时，要从配色、造型设计、构图合理性、线条处理、选材、海报功能等方面进行设计。 、特性等方面。而且由于要求学生在课前准备材料，课堂上自由讨论和交流的时间和深度仍然不够。在今后的课堂教学中，也可以收紧教学内容，突出重点，为学生留出更多的课堂时间。

大班教案第三章

活动目标

1、 观察根据光到物体的距离阴影大小的变化。

2、了解光与物的区别以及对阴影的影响。

活动总结

根据手电筒的位置观察影子的形状，根据手电筒到纸杯的距离观察影子的大小变化。

准备活动

【自由选择活动科学领域】Bigeyesmalleye活动纸阴影变换（这是什么阴影？）

活动内容

[导入]

1、看动画【阴影变换】，说说阴影的形状和大小。

纸杯的影子有什么区别？

为什么阴影会变大或变小？

让我们和老师一起做实验。

[展开]

2、观看视频【影之变声】，了解实验目标、设备、实验顺序。

我们今天要做的实验叫什么名字？

做实验需要什么？

纸杯是从上面照明的吗，从下面照明纸杯和从侧面照明纸杯有什么区别？

手电筒如何在远处照亮纸杯，近距离照亮纸杯的影子？

看实验顺序。

1)用手电筒照亮纸杯。

2)改变手电筒的位置，观察影子。

3)把纸杯和手电筒的距离拉近一点。

4)让纸杯和手电筒的距离更远。

【活动一：由于手电筒位置不同，阴影也不同。 】

3、让孩子们直接用手电筒照射纸杯，观察手电筒位置不同阴影的差异。

我用手电筒照纸杯顶部，影子是什么样的？

用手电筒照射纸杯底部、侧面和背面时观察阴影。

【活动二：因为手电筒和纸杯的距离不同大班教案怎么写，所以影子也不同。 】

4、改变手电筒和纸杯的距离，观察影子的大小。

（当手电筒和纸杯很近时）影子有多大？

（当手电筒和纸杯远离时）阴影有多大？

[结束]

5、实验结束后，Bigeyesmalleye活动纸影变换（阴影大小变化）并写出实验结果。

注意事项 在房间变暗后减少室内照明和实验。

观察以光与物体的距离为中心的阴影形状，以及物体照射方向的差异。

活动性评价实验结束后，评价对不同光照位置阴影变化的理解程度。

根据光与物的距离评价对阴影的不同理解程度。

大班教案第四章

目标：

理解诗的意境，感受诗的优美语言，努力创作诗。

发挥你的想象力，萌发瓢虫之类的情感。

准备：

两个瓢虫教具，一只手给幼儿操作的小瓢虫手指木偶。一张背景图片和几张录音卡。

过程：

1、 小瓢虫的歌。

老师一边操作瓢虫玩具，一边不停地在孩子身边飞来飞去，神情朗朗地背诵诗的第一段。看完瓢虫，他把手指上的瓢虫当成戒指停了下来。

操作两只瓢虫一起飞，有表情地背诵第二段诗，看完后把衣服上的瓢虫当作纽扣停下来。

小瓢虫的歌美，你觉得哪个好看？

根据孩子的回答，逐步展示记录卡。

根据记录卡，孩子和老师一起背诗1-2遍。

2、会改变的瓢虫。

瓢虫，瓢虫，飞来飞去的总是匆匆忙忙。刚才飞到哪里去了，长什么样子？它会停在哪里？会变成什么？

幼儿玩瓢虫手指木偶，尝试将瓢虫放在身体的不同部位，并想象瓢虫长什么样。

孩子们互相交流。你的瓢虫飞到哪里去了？变成了什么？

老师示范如何将个别孩子的答案写成诗。

所有的孩子都尝试创作童谣并鼓励创造性的创作。

3、 我是瓢虫。

刚才，小瓢虫在我们身边飞来飞去。我们写了很多好诗。现在小瓢虫可以飞进花园、田野、幼儿园，它会变成什么？请先用录音卡把它画下来，然后编一首儿歌。

鼓励孩子大胆想象和记录，老师导览，孩子相互交流。

大班教案第五章

活动目标：

1、借助图表记住歌词和学习歌曲。

2.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

3.让幼儿了解歌曲的诙谐幽默，而不是学习它的粗心和荒谬。

4.让孩子感受歌曲欢快的节奏。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

1.教学图。

2.胸饰：猫鼠各一半以上。

3.一个多媒体课件。

活动流程：

一、导入游戏《呼唤》，初步学习对话部分。

1、 老师讲解游戏规则。

2、集体听节奏理论。

3、师生互动游戏。

二、学习歌曲，体验乐趣。 （出示图表，按节奏朗读歌词）

1、熟悉歌词，了解歌词内容大班教案怎么写，初步感知音乐的前半部分

2、学习唱一首歌的前半部分。

3、 初步感知下半场音乐，玩游戏。

4、完全学唱《小老鼠的叫声》

引导孩子动情地唱歌，表现小老鼠的快乐和恐惧。

三、师生游戏。

1、老师假扮老鼠，孩子是猫，画到最后一句话

2、孩子们选择角色游戏

设计意图：

在日常生活中，年幼的孩子经常和同龄人、朋友打电话，通过电话与同龄人交流，但不小心经常拨错号码，就像歌曲《小老鼠的电话》一样。老鼠做的手机其实是一只猫。这首歌歌词诙谐幽默，曲调明快节奏明快，通话中间有对话。有很多中场休息。我巧妙地设计了这些对话和空间。哪里玩，关注孩子的生活、剧情、趣味性，让孩子积极参与活动，充分利用感官和肢体动作去感知和体验歌曲，让孩子在活动中欢唱快乐，乐在其中。跳舞。

大班教案第六章

活动目的：

1、通过活动让孩子们知道3月12日是中国的植树节。

2、通过各种方式教育孩子们保护树木和保护我们的人类环境。

活动准备：

网上收集的部分图片

活动流程：

1、引导孩子观察：

(1）儿童观看图片1

老师：你看到这张照片有什么感觉？

老师：图中地球的各种颜色是什么意思？

（蓝色代表海洋，绿色代表森林，黄色代表沙漠等）

老师：你知道现在地球上的绿色越来越少了吗？为什么是这样？ （老师总结：森林现在面临荒漠化，因为有人为了暴利而砍伐森林，使树木长期被毁，沙漠是一个强敌。看到森林受到了伤害，所以它立即消失。侵蚀它。）

(2）看图2

老师：这些人在做什么？他们站在哪里？ （启发孩子说这是一片荒凉的黄土地，让他们知道这片土地已经很久没有绿了。中国人都希望看到绿地，所以那天他们来荒地植树3 月 12 日植树节。.）