不是总是被这些术语弄晕掉，从网上找个了

因为我不是教师培训专业的，所以在填写教学项目申请表时，我总是对这些术语感到困惑。我在互联网上找到了这个并分享了它。

一、关于教案、讲义、讲义的内涵

教学计划：是根据教学日历的进度要求，为完成教学大纲规定的教学任务而编制的教学工作计划。是教师以课时为单位编制的教学实施方案。

教学计划是实施教育理念、教学方法、教学方法和考试方法改革的具体举措，是指导具体教学实践的重要依据。一般应包括以下内容：教学主题（教学章节、章节标题）、教学目标、教学重点和难点、教学方法、方法和方法、基本教学内容、课后总结、作业、讨论、指导和问答等，课后延伸，参考资料。

讲稿：又称讲稿。它是对所有讲座内容的具体组织和表达，是对讲座内容的文字描述。要求尽可能详细和全面。讲义可以摘自教科书，但不能是教科书的副本。

教师在编课时，可根据学生的水平、专业、知识、知识的连续性，对教材内容进行必要的增删改查，同时补充学科的前沿知识。

讲义：教师准备的供学生使用的未出版教科书。

二、教案与讲义的区别

1、 两个教案与讲义的关系教案的理论依据怎么写，是教师教学思维与教材结合的具体过程，是教师课堂教学的基础，体现了教师教学的内容和不同特点。教学。

2、两者的区别，教案和讲课的区别：

(1）教案基本内容体现教学的组织管理信息，讲课基本内容体现教学的知识信息；即教案解决问题“怎么教”，讲座解决了“怎么教”的问题，“教什么”的问题。

(2）教案是骨架，讲课是骨肉，两者是决定与决定的关系。

(3）在表达形式上，教案字数少，显得简单教案的理论依据怎么写，而讲课时长较长。

三、教案和讲义的编写

1.教案写作

(1）教学计划的编写应以教学大纲、教材和教学进度为依据。教学计划的基本组成部分用于体现教学的具体实施步骤和主要内容。

(2） 写教案，首先要钻研大纲和教材，明确本课程的教学目的，具体章节的具体内容和要求，了解课程体系、结构、重点章节，各章重点难点。其次，注意广泛阅读本课程相关资料，了解学科发展方向和专业发展方向，对课程相关内容进行必要的补充。第三，了解教育对象的知识结构和理解能力，对教学内容进行合理安排和设计。

(3）教学计划是教师教学思想、教学方法和教学水平的重要体现之一，体现教师自身素质。

(4）在写教案的时候，一定要处理好应该教什么和学什么（目标）、怎么教怎么学（策略）、怎么教怎么学的关系学习（评价）。

2、讲课要与讲课紧密结合，写作时要在右侧留出空格，以便添加实例、案例、重点注释、解释提示和新内容。

讲座分章节单独准备，最好是活页，以便根据学科发展和人才培养目标的变化及时更新。