小编为教你如何编写教案，教案是这样的！

耳语中班教案

作为一个不知疲倦的人民教师，你总是要编写教案，这是从备课到课堂教学转变的结合点。优秀的教案有哪些特点？以下是小编收集的中班教案私信，供大家参考。让我们来看看。

中产阶级私人课程计划 1

活动目标：

认知：熟悉音乐旋律，初步掌握带点四分音符的节拍。

技能：能拍出“XX |X— |”的节奏模式，XXXX | X—|”。

情感：对音乐的节奏感兴趣。

性格：能够大方地表达自己。

制定教育目标：学会全神贯注地倾听他人的窃窃私语。

活动准备：

1、几只青蛙的图片和操作卡。

2、 乐谱。

活动流程：

1、节奏进屋：小青蛙

2、唱歌练习《小青蛙唱歌》

3、学唱新歌

①出示图片，创造情境：池塘边有许多青蛙在窃窃私语，有的说：“呱呱呱”，仿佛在说：“天亮了。” 有的青蛙在说：“呱呱呱呱呱”，仿佛在说：“太阳出来了。” 青蛙你一句一句一句，好搞笑。

②范老师唱一遍，用节奏法拍“XX |X— |” 和XXXX | X—|”。

③ 带领孩子学唱歌，正确拍摄“XX |X— |”，XXXX | X——|”两处，引导孩子用提问的语气学说话：“你在说什么？”

④ 幼儿在钢琴伴奏下唱歌一次。

⑤在组桌唱歌。

4、评论歌曲“别吵，小猫”

5、游戏《小老鼠和小猫》

活动反思：

可以学会全神贯注地倾听他人的窃窃私语。

熟悉音乐旋律，初步掌握带点四分音符的节拍。

可以拍出“XX |X— |”的节奏模式，XXXX | X—|”。

对音乐的节奏感兴趣。

能够慷慨地表达自己。

中产阶级私教计划2

活动目标：

1、垃圾的增加给人们的生活带来的危害我深知。

2、尝试垃圾分类。

3、培养幼儿的动手能力。

4、培养孩子有礼貌、热爱劳动的品质。

活动准备：

1、活动前，观察周围环境，了解人们乱扔垃圾的情况。

2、老师与班级的情景表演及相关头饰。（小兔子，小猴子）

3、室内环境：老师布置得像个公园，地上各种垃圾很多，比小朋友还多。

4、 Big Class Children 2 表演和物品：旧报纸、塑料袋、酸奶杯、布片等。

5、垃圾桶课件。

活动流程：

1、 带领孩子玩“开车”游戏，激发孩子的兴趣。

老师：今天老师带孩子去公园玩，孩子上车！（有音乐开车）公园到了，我们休息一下吧！

2、观看表演，了解垃圾的来源和危害。

（1），带班老师进行现场表演。

小猴子：今天天气真好。公园里有这么多孩子，真的很热闹。让我和他们一起玩。哎，累死了，吃个香蕉吧！（先去皮，把香蕉皮扔在地上离开）

小兔：公园好热闹，小朋友那么多，哦，谁让我掉下来的香蕉皮，哦……

（2），引导幼儿讨论以下几点：

A. 小兔子是怎么掉下来的？谁扔了香蕉皮？它在做正确的事情吗？

B. 孩子们，看看公园里还剩下什么垃圾？

C. 你知道哪里还有垃圾吗？

（3），播放课件（日常生活中人们扔垃圾和倒垃圾的场景）提问：

A. 垃圾从哪里来？

B. 垃圾会散发出什么气味？

C. 有垃圾的地方怎么感觉很热？

总结：大量的垃圾会破坏环境，污染空气，污染河流，垃圾中还有很多可以传播疾病的细菌。

（4），清理室内垃圾，讨论应该放在哪里，引导幼儿把垃圾丢进垃圾桶。

3、学习垃圾分类，尝试垃圾分类。

（1），播放广告（可回收、不可回收的动画视频）给孩子看。

（2），引导幼儿讨论以下问题：

A. 垃圾还有用吗？有什么用？

B. 你知道什么垃圾有用？

（3），引导孩子分类垃圾

师：垃圾住在一个小房子里，太拥挤了，老师给他们带来了几间新房子，让他们分开住。

播放课件，引导孩子认识黄色和蓝色垃圾桶，以及回收哪些垃圾

（4），游戏《送垃圾宝贝回家》

引导孩子将收集到的垃圾送到所在区域对应的垃圾桶

3、扩展活动

展示由破布制成的布贴，让孩子们欣赏并鼓励他们想办法变废为宝。

中产阶级私人教案3

设计理念：

中年儿童往往以自我为中心，因为他们会在小事上与同龄人发生争执，不会与同龄人相处，不知道如何关心和帮助同龄人。《窃窃私语》的故事是关于同伴如何互相帮助。阅读这个故事，可以让孩子们体验到帮助同龄人的快乐，学会关心他人。

活动目标：

1、观察理解“小羊遇到困难，小伙伴们一起来帮忙”的故事情节，愿意通过故事情境的表现来学习故事中的对白。

2. 意识到帮助别人是一件很幸福的事情。

3、激发孩子主动复述故事的欲望，培养孩子的高度自制力和高兴奋度。

4. 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动准备：

故事书《悄悄话》，动物头饰，PPT，故事录音。

活动流程：

一、欣赏故事画面，演绎故事情境

【老师】今天老师带来了一个关于“窃窃私语”的故事。看，怎么了？我从哪里知道兰姆家的门被堵住了？羔羊的表达是什么？谁想扮演这只“惊讶”的小羊？

（在欣赏第一部分故事时，我并没有直接告诉孩子们“一块大石头堵住了小羊家的门”，而是通过提问引导孩子们观察故事画面，帮助他们搭建“脚手架” .”，让他们通过观察图片之间的联系来理解如何理解图片的含义。当孩子们回答“看门上有羊羔图片的标志”时，我知道他们已经理解了这个故事.小羊的表情也是我强调孩子观察的重点是小羊的表情可以与其心理活动联系起来，从而帮助孩子更好地进行情景表现。）

【师父】小羊怎么办？让我们一起为之欢呼吧。石头被推开了吗？小羊是怎么想的？谁是羔羊的朋友？谁想玩这些动物朋友？

【老师】小羊、小鸡、小青蛙用力推石头，可是石头太重了，三个朋友还是推不动。眼看天快黑了，小绵羊回不了家了，就帮小绵羊想办法吧。

[幼]请大象帮，请鳄鱼帮……请小熊帮。

【师父】为什么会想到请小熊帮忙？

【青春】因为小熊的实力。

【师父】是的，小熊是森林里的壮汉。一场动物奥运会即将在森林中举行。熊已经报名参加举重比赛。这些天，熊每天都在练习举重。小羊找到小熊帮忙，小熊刚举重，想回家睡觉。小青蛙会对小熊说什么？为什么小熊不同意帮小羊推石头？

【青春】小熊每天都在练举重。太难了。他想早点回家睡觉。

（这里我加了“小熊要参加动物奥运会”的情节，让故事更完整，更有利于孩子们的想象力。大家都可以认为小熊不是故意不愿意帮助同伴，而是因为练举重太难了，孩子们对情景表演也很感兴趣，他们会用通俗的语言为动物加油：“一、二、三，用力推...”通过表演，孩子们完全沉浸在故事情节中。中。）

[老师]谁来帮小绵羊劝说小熊？小鸡觉得有什么好处？小鸡会对小熊说什么？（孩子扮演小熊，老师扮演小鸡，小声讲述幼儿故事的结尾部分。

二、听故事

【师父】现在，我们边听故事边读故事书。

（我觉得早读的重点是培养孩子的阅读习惯，比如怎么翻书，先看哪一页等等。所以我也在故事录音中加入了这部分内容，让孩子们听故事。养成良好的阅读习惯。）

活动反思：

仔细阅读《耳语》的故事后，发现故事的内容存在“空白”，即“小熊不想帮小羊推开石头”。发展似乎不合理，这种情节安排也会对幼儿产生负面影响。因此，我添加了一些情节来填补故事中的这个“空白”：熊要去参加森林里的动物奥运会，每天都在练习举重。当同伴向熊求救时，熊刚完成举重，感觉很累，想回家睡觉。

活动中，我重点引导孩子们观察故事，表演故事情节。整个活动过程中，孩子们非常投入，始终沉浸在与老师的故事情境中：当他们知道小羊、小鸡和小青蛙推不动大石头时，就想到了找小熊、大象等动物来帮忙；当他们发现小熊不愿意帮助小羊时，他们想了很多办法说服小熊；当小熊推开大石头时，他们和小动物们一起欢呼赞美小熊。可以看出，孩子们非常喜欢这个故事，也体会到了帮助他人的快乐。

百科全书：安静，指声音低沉，无声。常被形容为非常轻柔的声音，寓意沉静安详。此外，还有“小声、偷偷”的意思。

中产阶级私人课程计划 4

一、活动目标：

1、引导孩子初步养成根据物理标记逐页阅读书籍的习惯，培养孩子阅读活动的兴趣。

2、通过阅读活动帮助幼儿理解本书的主要内容。

3、 激发幼儿与同龄人之间的友谊情感。

二、活动准备

1、 儿童操作资料的“私信”。

>2、 苹果、梨、西瓜、香蕉四个体征，背景音乐磁带，录音机。

3、 “寻找朋友”音乐磁带，“耳语”故事磁带。

三、活动流程

1、帮助孩子掌握阅读书籍的基本方法，初步建立阅读习惯。

2、 带领孩子根据水果标记图逐页阅读书籍，不断提醒孩子阅读“水果”页码。可以通过以下问题引导幼儿观察图片，理解故事内容。

3、 聚焦重点，展开讨论，传递阅读经验，进一步理解故事情节。

4、播放故事磁带，带孩子完整阅读故事。

5、音乐游戏“找朋友”。

中产阶级私人课程计划 5

教学目标：

1、引导孩子理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵闹”，知道日常垃圾的增加对健康带来危害人类 。

2、鼓励孩子大胆想象变废为宝，参与创意表演，培养孩子的记忆力和表现力。

3、 培养孩子敏锐的观察能力。

4、我愿意大胆尝试，与同行分享我的经验。

5、探索和发现生活的多样性和特点。

教学准备：

1、老师带孩子观察周围环境，体验环境污染。

2、营造环境：垃圾角

3、一盒录像带（大班的孩子们表演时穿的各种垃圾）

4、旧报纸、酸奶杯、塑料袋、纸盒、布片等。

教学过程：

1、 老师做清扫垃圾的动作，展示装满垃圾的垃圾桶，引出问题。

老师指导：“我做的时候孩子们看到了什么？（扫垃圾）老师看到地上这么多垃圾，感觉很不干净中班教案轻声细语怎么写，很不舒服。我想打扫地面，把垃圾扫进垃圾桶，你看垃圾桶里有这么多废品，小声点，你仔细听听他们说了什么？”

2、 老师完整讲述了“垃圾私语”的故事，丰富了词汇。

问题：

（1） 刚才在说什么垃圾？

（2）为什么旧报纸说它们还有用？

（3）废品还能有用吗？它们是什么？

3、看大班小朋友的情景表演，再听故事第二遍。

问题：

（1）你看到路上的垃圾从哪里来了吗？

（2）怎么会有这么多垃圾？

（3）垃圾对人有什么危害？

（4）我们如何减少垃圾，保护环境？

4、 幼儿在“垃圾私语”的故事情境中学习表演。

先请一群小朋友出去表演给大家看，要求大胆说垃圾，说垃圾，启发孩子想象各种垃圾动作，然后让所有的孩子一起表演，穿着各种的垃圾。最后，表演最好的那组孩子出来表演给大家欣赏，老师做最后总结。

5、活动结束：

老师指导：“孩子们，我们的活动室也有垃圾。这个环境干净吗？现在我请你们做环保卫士，把活动室的环境打扫干净。但是不要把可回收的旧东西扔进垃圾桶。，放收下吧，下次老师会教你变废为宝的新技能。

附上故事：

垃圾窃窃私语

人们扔掉他们不使用的东西，也不想留在垃圾桶里。垃圾桶里的垃圾越来越多。

旧报纸说：“我的身体被蔬菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味，非常难受。其实我还是很有用的。”

酸奶杯说：“这么挤，我的身体都变形了。”

塑料袋、纸盒、碎布也轻轻叹了口气：“哎，人家扔的垃圾越来越多了，再这样下去，地球不知道会怎么样，我真的很担心。”

教学反思：

我们日常生活中会产生大量垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造成了严重的污染和破坏。因此，我选择了这个贴近我们生活而被我们忽视的活动内容。，希望通过活动激发孩子们的环保意识。

环境保护任重而道远。培养孩子的环保意识不是一项活动就能完成的。我们需要从生活中的点点滴滴做起，逐步树立孩子保护环境的意识。

中产阶级私人课程计划 6

一、 教学目标：

1、引导孩子理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵闹”。要知道，日常垃圾的增加给人类带来了危害。

2、鼓励孩子大胆想象变废为宝，参与创意表演，培养孩子的记忆力和表现力。

二、 教学准备：

1、老师带孩子观察周围环境，体验环境污染。

2、营造环境：垃圾角

3、一盒录像带（大班的孩子们表演时穿的各种垃圾）

4、旧报纸、酸奶杯、塑料袋、纸盒、布片等。

三、 教学过程：

1、 老师做清扫垃圾的动作，展示装满垃圾的垃圾桶，引出问题。

老师指导：“我做的时候孩子们看到了什么？（扫垃圾）老师看到地上这么多垃圾，感觉很不干净，很不舒服。我想打扫地面，把垃圾扫进垃圾桶，你看垃圾桶里有这么多废品，小声点，你仔细听听他们说了什么？”

2、 老师完整讲述了“垃圾私语”的故事，丰富了词汇。

问题：

（1) 刚才在说什么垃圾？

（2)为什么旧报纸说它们还有用？

（3)废品还能用吗？它们是什么？

3、看大班小朋友的情景表演，再听故事第二遍。

问题：

（1)你看到路上的垃圾从哪里来了吗？

（2)怎么会有这么多垃圾？

（3)垃圾对人有什么危害？

（4)我们如何减少垃圾，保护环境？

4、 幼儿在“垃圾私语”的故事情境中学习表演。

先请一群小朋友出去表演给大家看，要求大胆说垃圾，说垃圾，启发孩子想象各种垃圾动作，然后让所有的孩子一起表演，穿着各种的垃圾。最后，表演最好的那组孩子出来表演给大家欣赏，老师做最后总结。