PAGEPAGE1幼儿园中班教案《笔顺写字》中班教案

PAGE PAGE 1 幼儿园中班教案“笔顺手写”中班教案“笔顺手写”适合中班语言主题教学活动，让孩子第一时间阅读课文，学习生词和新的激进分子。认识妈妈，好是单词的左右结构，看懂图的意思，说一两句，读懂课文1、2句，快来看看教案幼儿园中产“毕顺手书”。教学目标：1、 理解图片的意思中班教案轻声细语怎么写，说一两句话。2、第一次阅读课文，学习新单词，新部首。知道妈妈，好是影响结构的词。3、 阅读并理解课文1、2 句。4、能正确写出爸爸、妈妈、OK，掌握爸爸妈妈。5、鼓励孩子大胆地猜测、说话和行动。6、培养敢想、敢做、勤学、乐学等良好品质。难点：学习五个新字，掌握新部首新笔画。一起读字，从小就懂得孝敬父母。掌握我爱的笔触。教学过程：（一)，对话介绍：1、 今天，一个叫冬冬的小女孩也来到了我们班，她想和我们一起学习她的技能！你想认识她吗？我们鼓掌欢迎。2、她带来了一张她的家人的照片--请看（出示图片）谁能介绍一下这张照片如果你是东东，怎么给大家介绍这张图3、这小子说的真好，照片里有东东的爸爸。黑板上的文字：爸爸⑴谁会拼写⑵我们在火车上读它⑷一起读⑷爸爸的哪一部分我们学会了爸爸在这里被称为“爸爸”。让我们一起说和展示“父亲的字形”；“B”我们之前学过的“父亲”和“父亲”有什么区别。放：“父”字在“天”字的上半部分。“B”我们之前学过的“父亲”和“父亲”有什么区别。放：“父”字在“天”字的上半部分。“B”我们之前学过的“父亲”和“父亲”有什么区别。放：“父”字在“天”字的上半部分。

d让我们再看看爸爸的底部。请孩子们伸出手指，和老师一起写字。请注意，水平书写是在水平线上。e 请孩子们打开课堂作业本，在田野的黑板上写下“爸爸”两个字@_@我是分线@_@格：爸爸⑴爸爸是一个字，下一个爸爸要轻声读一读，听听老师再读一次⑵请自读（3）谁来给大家朗读？(4) 开火车看书？（5）一起读（二）版块：妈妈⑴谁会读？⑵一起读（3）哪两个字是由妈妈女组成的，我们称其为女字，并表示女字形字形；paacute;ng示范：妈妈在左边的女性角色旁边，右边是马。像这样中班教案轻声细语怎么写，由左右两部分组成，字为左右结构。uQi说⑸女字和女字的写法有什么区别⑹请看老师把马字写大一点，ㄅ竖在竖中线，横在横中线⑺打开练习册在黑板上写下妈妈这个词：妈妈a，我们已经知道怎么读爸爸了，你知道这个字怎么读b，谁来试试c一起读（三)，学习文：1、东东的爸爸他是老师，他很忙上班！但是我爸总是抽空给东东讲故事，帮东东做作业。看，我爸说话多认真！你觉得东东的爸爸怎么样？（黑板：好爸爸） ⑴这是一个新词。请同桌的小朋友一起拼写，想一想它的结构。⑵老师请同桌的两个孩子一起读。这比谁都好！⑶好的结构是什么？也是左右结构，左边一个）2、 这句话应该怎么读？先听老师的朗读——自读——按名字读——来比一比，看哪一组读得更好——一起读3、爸爸，东东太好了！那么，妈妈怎么样，给它命名并在黑板上说出来。你在哪里看到的？4、 这句话和上面那句话是一样的。让孩子同桌试一试--按名字读--一起读--男孩女孩对比阅读5、这是两句话，它们应该如何一起阅读。姓名--一起读书6、东东的爸爸妈妈@_@我是分线@_ @妈对冬冬好样的！老师知道孩子的爸爸妈妈都很爱你。请你们四人一组，赞美你们的爸爸妈妈。

让你的小组推荐一个孩子，向在场的老师和孩子们表扬你的父母。7、爸爸妈妈对我们很好，所以我们很爱（博书）8、这两个句子里有两个生词。请轻轻地拼写并阅读它们。谁来做个小老师，带领大家再读一遍9、东东是个懂事的孩子。看，她在做什么（按名字）10、东东这样爱他的爸爸妈妈，你是如何爱你的爸爸妈妈的？(1)我先同桌告诉你。(2) 从名字上看，1 1、你真的很懂事，你知道你爱你的爸爸妈妈。请你自己读这两句话，读到你非常爱爸爸妈妈。自由阅读-点名阅读-请同桌两位小朋友合作，每个单词读一遍。2、这节课我们还学习了父亲和女儿两个部首，并了解到像母女一样，由左右部分组成的单词称为左右结构。3、明白爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱爸爸妈妈！小百科：古代广泛使用的传统笔顺，至今仍在汉字文化圈使用。使用者以懂书法的学者为主，故又称书法笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以断定笔顺已成为公认的规律。并了解到像母女一样，由左右部分组成的单词称为左右结构。3、明白爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱爸爸妈妈！小百科：古代广泛使用的传统笔顺，至今仍在汉字文化圈使用。使用者以懂书法的学者为主，故又称书法笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以断定笔顺已成为公认的规律。并了解到像母女一样，由左右部分组成的单词称为左右结构。3、明白爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱爸爸妈妈！小百科：古代广泛使用的传统笔顺，至今仍在汉字文化圈使用。使用者以懂书法的学者为主，故又称书法笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以断定笔顺已成为公认的规律。我们也需要爱我们的父母！小百科：古代广泛使用的传统笔顺，至今仍在汉字文化圈使用。使用者以懂书法的学者为主，故又称书法笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以断定笔顺已成为公认的规律。我们也需要爱我们的父母！小百科：古代广泛使用的传统笔顺，至今仍在汉字文化圈使用。使用者以懂书法的学者为主，故又称书法笔顺。通过研究民国以前的书法作品，特别是著名书法家的作品，可以断定笔顺已成为公认的规律。