2016年小编范文（通用6篇）：范文+通用

教师教学培训计划范文（6篇通用）

为了保证工作或事物能有条不紊地进行，往往需要根据具体情况提前制定计划。计划内容多为上级下级或涉及较大工作的，一般以“文件头”的形式发布。那么你知道如何写一个计划来规范它吗？以下是小编整理的教师教学培训计划样本（6个通用），欢迎阅读，希望大家喜欢。

教师教学培训计划1

一、指导思想

继续贯彻落实国家、省、市教师继续教育精神，以师德师风建设为重点，以提高教师综合素质为重点，实施素质教育，采取分层、教育现代化、专业化、精益求精的方式，充足的后劲，一支潜力巨大、开拓创新的教师队伍，理论与实践相结合，校本培训和实际工作相结合，努力营造强调科研、热爱工作的工作氛围。

二、培训内容

（一）教师进行思想政治教育和师德培训。

继续弘扬全体教师的八种精神：终身快乐工作的精神、严谨的学术奉献精神、从小爱孩子的博爱精神、敢为人先的创新精神、奉献精神甘为梯子的精神，科研钉钉的精神，团结拼搏的团队精神。

1、一周和周一下午的政治学习时间。学习法律法规，掌握政策，与时俱进。老师们认真地做政治笔记，写下他们的想法和经验。学期检查两次，并与评价模型挂钩。

2、严格校规，狠抓各项制度建设，加强教师行为规范。在师德师风建设中，以常规管理制度为主，从根本上提高教师的师德意识，强化师德行为。同时，通过制度法规的建立，师德建设正逐步走上规范化的轨道。

3、以活动为载体，加强师德师风建设。本学期积极举办师德师风演讲比赛，选拔优秀教师参加中心学校演讲比赛。

（二）为教师基本功培训注入新内涵，提炼高素质教师，引进更多名师。

1、培训教师基本专业技能

“国语、粉笔字、远程教育资源利用”是现代教师的基本职业技能。我们要求每位老师都能书写规范、优美、体形的粉笔字，并能在课堂上正确、流利地使用普通话。45岁以下的教师也应该能够利用远程教育资源制作自己的课件进行教学。

我们将继续举办远程教育资源利用培训班。本学期，40名通过上学期考试的教师将转入高级班，其他自愿报名的教师将划入普通班。奖励考核方案与上一学期相同。

2、培训教师基本专业技能

（1） 有计划、有步骤、有成效地组织教师开展业务学习。

两周的周一下午是商科学习时间。学习内容基于各种新课程标准。形式为辅导与自学、学习与实践、学习与评估、专家专题讲座、郊游培训学习、自我培训相结合。每个老师都必须有学习笔记，每学期会检查两次，并与年终评估模型挂钩。

(2） 开展各种教学研讨和比赛

A、省市骨干教师开学第一个月要有一个好的领导班。通过听课，讨论提高教师实施综合实践活动课程的能力。

B、10月至11月，教研组组织中青年教师讲课活动，不断完善学校“合作-探索-创新”教学模式。

C. 11月底至12月，举办教学竞赛。每个教研组参赛选手不少于2人，暂聘全市教研专家担任评委。获胜者将获得一定的奖励。

D.指导7-9年级教师制定综合实践活动计划，每学期每班展示综合实践活动报告课。每个年级每学期举办一次全校研究成果报告展。从而相互学习，相互交流，共同提高。

五、继续开展联合办学、联合电影教研活动，稳步开展符合学校实际的校本教研活动。

3、培训教师的基本教学和研究技能

(1）面向所有教师的培训

所有教师都经过四个方面的培训： A. 邀请专家讲学；B.学校组织教师讲课；C.组织教师外出学习；D. 教师自学。

（2）骨干教师和青年教师培训

指导骨干教师选择教研课题，骨干教师担任课题带头人，招募青年教师成为课题组成员参与课题研究。研究组每月进行一次研究报告，确定下一步工作重点。

（3） 每学期在职教师应有重要的教研论文、案例、教育故事等，交给教学部门，学校将精选集编成书并推荐它到外面的世界。

三、加强管理

1、加强对教师的培训和考核

学校培训考核组组长为校长、教务处处长、教学部主任、政教办主任、工会主席、教研组长。研究组为成员。考核组成员应当按照培训内容的划分，对教师参加校本培训的时数进行登记。学校对积极参与并取得突出成绩的教师给予表彰奖励，并作为是否继续聘用该教师的标准之一。

2、校本培训领导班子及分工

领导者：

负责全面培训，制定培训计划，落实培训政策。

副区长：

负责培训计划的实施。

教师教学培训计划2

一、训练目标

通过对我校三至六年级理科教师科学实验教学的培训学习，特别是小组实验教学中的难点，可以有效提高我校理科教师的专业素质和科技指导能力，从而有效提高我校科学课堂教学的效率。

二、培训内容

三、四、五、 六年级科学书1教材中的示范实验和小组实验。

三、培训形式

各班教师精心为年级实验教学备课并准备相关实验设备，并对全校教师进行实验教学讲解和示范培训。具体教师如下：

三年级

实验示范老师：xx

四年级

实验示范老师：xx

五年级

实验示范老师：xx

六年级

实验示范老师：xx

四、训练时间

20xx年x月x日-x月x日每天4:00-5:00放学后，请所有理科教师准时到实验室参加培训。

备注：每学期每班至少提供两次分组实验。其他实验可以分组进行。不能分组的必须进行演示。实验由同年级教师完成，负责实验准备、设备回收、实验记录资料的建立和归档。

教师教学培训计划3

根据县局《关于20xx-20xx学年中小学教师校本培训工作的通知》，我校今年校本培训的主要任务是对各类教材进行知识培训。科目。现将培训相关事项安排如下：

一、领导机构：

领导者：

副区长：

成员：

二、指导思想

以科学发展观为指导思想，以提高教师知识和教育教学能力为重点，促进教师专业成长，推进素质教育实施，推动教育教学质量稳步提高。

三、训练目标

熟悉和掌握学段各年级的教材知识，从全学段的教材知识体系中分析把握本年级教材知识的教学要求，能够进行纵向和横向的联系沟通在教学过程中随时避免知识之间的孤立 教授某一知识，避免教学中的智力错误。

四、 培训对象和内容

目标：所有学科的专职教师。

内容：目前各年级使用的学科教科书。一至三年级教师为三年级教材，四至六年级教师为六年级教材。

五、具体训练任务

(一）所有学科的全职教师

1、课本知识培训任务

① 绘制三、六年级各单元知识结构图，第一页（单元主题知识练习册）：单元知识知识结构图。

②画出三年级或六年级各单元课文各节知识结构图，类似黑板设计（单件/节主题知识工作簿）

③完成三、六年级的每一个课后练习（课后练习本）。其中，英语教师做英语教学小品和英语课堂教学语言（带发光盘），科学教师做教材中涉及的实验。45岁的老师不做课后练习，只做小题，主要是分析。英语和科学教师准备自己的练习册

④完成教学年级考试中64道作业或错题的积累与分析，每学期32道。（学生在练习册中记录错误的问题）。

2、 教育理念训练任务

① 本学年，学校组织全校教师观看《孩子还不错》、《为了霍洛维茨》、《呼唤我第一》、《三个笨蛋大成》等8部反映教育题材的电影。宝莱坞的麻烦”，“我的小鬼和我”，“蒙娜丽莎的微笑”，“尘土飞扬的日记”，“奠定生命的基础（讲座）”。

②教师看完电影后，每部电影应记录电影中的三行灵感或讲述一个启发性的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的作文（学年末考核时交）。

(二） 参加过培训的语文老师和数学老师

参加过20xx-20xx中小学语文、数学进修班和综合班的教师除上述教材知识和教育理念培训任务外，还需完成以下两项任务：

1、 积极参与各省市以“讲课程标准、讲教材”为主要内容的校本培训活动。以2012年新课程标准修订版为基础，绘制本学科新课程标准的两张知识结构图，其中一张为某课题自选知识结构图。

2、 使用知识结构图改进课堂教学，教学等级选择三篇课文，每篇课文选择知识结构图形式进行课堂教学实践。最后，提供了三份课堂教学设计和课堂教学效果资料（包括学生知识结构图作品）。

（三） 参加过教学方法强化培训的小学英语和科学教师

参加过2012-2013学年小学英语和科学教师的教师除上述教材知识和教育理念培训任务外，还需完成以下两项任务：

①完成全学年教学年级课程课堂教学技巧设计40课，其中第一册20册，第二册20册，辅导、讲课、提问、板书、结课8课。设计的种类和方法不再赘述。设计结果填入（课堂教学技巧练习册）。

②完成全学年8个单元的教学年级教材知识内容分析，其中第一册4册，第二册4册。结果填写在（单元学科知识练习册）标题下的知识类型、教学内容安排、教学目标和教学目标成就测试等栏目。

六、 培训表格

1、集中学习和分散学习相结合，点面结合。

在学期初的教师会议上，教研室将下达本学期培训的重点内容要求和方法。以教研组为单位组织学习；通过集体备课、教研活动、专题讲座等方式，组织教师集中学习。把握“点”与“面”的关系，合理、科学地将培训的主要内容分解为几个部分，组织教师分块学习。

2、业务指导。

校本培训将根据项目确定业务培训师，确定培训师职责。具体安排如下： 单元知识结构图负责人王宏利；单节知识结构图负责人雷x；谈教材；应用知识结构图改进课堂教学；刘x，教育哲学负责人。

职责：

（1），高质量完成项目作业，为其他老师树立榜样。

（2），为本项目所有教师提供技术指导。

（3），定期组织全体教师就本项目进行研讨和交流。负责知识结构图的导师要重点组织全体教师就知识结构图的应用进行学术研究和交流。

（4），每学期为这个项目组织一次技能竞赛。

3、 充分利用现代教育信息技术开展校本培训。

教师可以通过多种现代信息技术手段参与校本培训，如广播课堂记录、专家讲座、上网查阅教育改革信息等。

七、培训安排：

今年的培训从20xx年9月开始，到20xx年8月底结束。

1、 教材知识培训将根据学期教学进度逐步开展，本学期开展第一期培训。

集中培训时间：每周一教研会。电影时间：另行通知

分散学习时间：每天晚上7:00-8:00.

2、 学期末组织全学期教师作业培训考核，20xx年8月组织教材知识笔试。

八、具体要求：

1、根据上级文件精神，教材知识培训对象为各在职学科专任教师，所属对象必须无条件参与。希望广大同志高度重视自己的思想观念，按时积极参加培训。

2、 课本知识清关培训属于免费学校培训，每位老师培训的作业由学校免费提供。

3、 所有学员必须按时参加学校组织的相关培训，按时完成规定的培训任务和任务。学校还将指定专人负责检查和评估。具体安排如下： 校本培训工作督查组组长

一年级：刘 x 二年级：吴 x 三年级：派对 x

四年级：苟×五年级：雷霆×六年级：王×

责任

（1）。将校本培训教师的作业纳入平时的定期教学检查，做双周一检查，月总结，检查记录，总结评价。

（2）。对于本年级的校本培训作业，发现问题及时反馈教师，推荐优秀作业学校，每学期进行两次作业评审。

4、 受训对象因特殊原因不能参加培训的，应由申请人提出书面申请，学校向县教育局盖章，保存在个人业务档案中。

5、校本培训计划的指定负责人必须按照学校的安排认真组织每一次培训。

6、教师培训，按照教育部的规定，作为教师资格复审、教师考核、聘任的必要条件和重要依据。学校还将教师教材和教法通关培训（县局集中、校本培训）纳入教师绩效考核、评价模式、职称晋升名单。在同等条件下，参与培训的教师将优先考虑评价模式。对培训不积极、未按时参加培训或未按时完成作业、考核不合格的教师，评价模式一票否决，

7、 每学期末，学校将根据参加者的出勤情况、作业完成情况、考试情况等情况择优选拔优秀学生。

教师教学培训计划4

一、 训练目标

1. 培养能够适应当前新课改的优秀教师。

2.解决教师教育教学中的实际问题。

3.促进学校教育教学质量的提高。

二、训练计划：

培训将立足教育教学实际，以学校的可持续发展和教师自身的发展为出发点。围绕教师教育教学活动，通过教育教学活动，为教育教学服务，从问题和教师需求出发，开展各类教育教学研究活动。

三、训练中坚持的几个原则

1、以引导和促进教师反思为导向。

教师只有具备反思的意愿和能力，才能继续反思自己和同事的实践。为了积极从各种渠道获取信息，他们会充分利用各种资源。这将客观地帮助教师养成反思的习惯和态度，提高他们的反思能力，通过不断的反思形成越来越丰富的专业知识。

反映渠道：（由教务处安排）

（1) 集体备课（备课小组活动）

（2)教学研究（教研组活动、经验交流会、讲座、讲座、教学观摩等）

（3)问题咨询（案例分析、专题讨论等）

（4)理论指导（讲座、报告、学习、师资对话等）

在思想的碰撞和交流中达成新的共识，在实践和探索中找到解决问题的方法。