2016年福建教师招聘片段教学流程及模板（二）

片段教学，顾名思义，就是根据指定文章中的某个片段，在指定时间内完成教学设计，以评委为观众，模拟课堂教学行为。

考试过程中的片段教学不同于日常教学。有必要让评委从你的片段教学中读出比教学内容更多的内容，片段教学的目的并不关心课程内容本身，而是对考生的综合评估。

下面是福建教师招聘片段的教学流程和模板概述：

1.所选主题名称

一般来说，试题是通过抽签确定的，然后考点工作人员会为您准备相应的教材和备考工具。

2.备课

在备课过程中教案教学过程怎么写，学生需要根据考试要求确定课时类型，进而确定教学目标。一般来说，教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三部分。

教学目标应明确、具体教案教学过程怎么写，并符合学员的学习实际。而在教学过程中，要确定教学重点，即在教学过程中要强调讲解和分析的内容，要考虑适当的方法，帮助学生突破难点。同时，学会使用多媒体、模型、标本、实物、音像等教具，在教学过程中学会使用提问、论证、启蒙、自学、演讲、辩论等形式。

3.讲座（片段教学试讲）

为了使整个教学过程相互交织，将教学活动连接成一个整体，将使用以下部分。

(1）导入

导入是引导听者进入学习情境，形成合适的学习心理状态的一种教学行为方式。正确运用引言，对课堂起到引导和打基础的作用。常用的导入方式有前言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、问题导入、示例导入。教师在设计教学时，应尽量用新颖活泼、准确概括的方式吸引讲师。

(2）教新课

教授新课程是编写教学设计的主要部分。在设计这部分时，考生应针对不同的教学内容选择不同的教学方法，想象如何提问，如何逐步启发和诱导听者理解新知识，如何教听者掌握重点、难点和难点。完成课程内容所需的时间安排及具体安排。

(3）巩固练习

必要的练习有利于学习者对新知识的掌握，但这部分考生较难在短时间内表现出来。因此，一般建议考生将这部分与板书结合起来，尽快结束。

(4）总结

这是片段教学过程中不可缺少的部分，要求考生对本次试讲进行总结和评价。考生在设计教案时可以考虑实际需要，简单明了，总结及时。

4.黑板设计

板书是分段教学中隐藏的加分项。具有提示、强化、演示、分析、直观、总结等功能。老师在设计黑板时，要目的明确，布局合理，时间安排得当，并结合讲课的内容和时间安排。

5.课后反思与总结

课后反思是对教学设计过程后经验的总结。在考试过程中，考生需要在分段教学结束后对自己的考试进行总结和评价。要全面回顾教学过程，注意记录偶然发现，一点一滴的收获，个别疏漏及时补充方法。